065.線索
雖然有人提起了城防軍駐扎點，可就算是萬山，也不敢去招惹城防軍的人啊。
城防軍在外一般都是執(zhí)行機密任務(wù)，尋常獵獸隊見了都會繞道而行，生怕引起什么誤會。
城防軍在外執(zhí)行任務(wù)，以風紀嚴格著稱，是不能擅自離隊的，這支駐扎的城防軍人員組成復(fù)雜，分屬各大派系。
如果真有人不規(guī)矩，私自跑出來圖謀白羽的神通，是一定會其他派系的人員發(fā)現(xiàn)的。
而城衛(wèi)處的人在調(diào)查的時候，也和城防軍這邊溝通過，城防軍給的答復(fù)是城防軍的駐扎人員從來沒有離開駐扎點，不可能有內(nèi)鬼。
這點城衛(wèi)處的人也和萬山講過了。
所以萬山也清楚，這支駐扎的城防軍沒有任何問題，自然也沒有去尋找的必要。
萬山給幾位老師講明后，便領(lǐng)著人前往中風險區(qū)域搜尋。
另外兩位副校長，在收到萬山指示后，也只能無奈跟著進入中風險區(qū)域探索。
中風險區(qū)域，二階兇獸普遍增多，三階兇獸屢見不鮮，甚至有中彩票的概率，可以遇見剛進階完成的四階初期兇獸。
對于他們這些三境修士來說，在中風險區(qū)域橫沖直撞，找一個人，也是要冒一些風險的。
但沒辦法，三中了歷史上十年甚至數(shù)十年都難得一見的A級神通覺醒者學(xué)生，他們作為校領(lǐng)導(dǎo)的，哪怕冒著生命危險，也得找啊。
要不然，那得多寒了學(xué)生們的心啊。
寒了學(xué)生心，可是會切實降低招生率的，要是三中百年校史栽在他們這幾名校長手里，那他們還不得被釘在歷史恥辱柱上被人反復(fù)摩擦??？
想到最壞的情況，幾名校長搜尋的速度猛然增加，發(fā)誓就算掘地三尺，也要將白羽給找回來！
時間緩緩而過，還是一點有用的線索都沒搜尋到。
萬山急得滿頭大汗，下一片區(qū)域就是高風險區(qū)域交界地了，如果這還找不到白羽，那他也不知道該往哪里找了。
進高風險區(qū)域？
得了吧，遇上一頭四階兇獸，他們幾人連渣都不可能剩下。
再換個角度想，要是綁架白羽的匪徒有在高風險區(qū)域行走的實力，那他們幾個人，也不夠人家綁匪看的啊。
所以不管怎么說，高風險區(qū)域，萬山都是不會去踏足的。
“萬校長，有發(fā)現(xiàn)！”
一名老師發(fā)現(xiàn)了矮子和竹竿留下的標記，急忙興奮地報告給了萬山。
萬山聽了精神一振。
終于有發(fā)現(xiàn)了？
但現(xiàn)在還不能高興的太早，有發(fā)現(xiàn)不一定代表會跟白羽有關(guān)聯(lián)。
畢竟城外的世界那么大，城里的獵獸隊又多如過江之鯽，就算是有痕跡，也有可能是其他獵獸隊留下的。
萬山走到這名老師所指的位置，定睛一看……
“細小的利器切痕，痕跡很新，絕對不超過三日……”
這痕跡是在三日內(nèi)的，是人為造成。
信息雖然不多，但光是三日內(nèi)，就足以讓萬山打起精神來了。
白羽被擄走到現(xiàn)在，其實也就三天時間而已，這痕跡有可能是白羽偷偷留下的求救信號！
“找，繼續(xù)在周圍找！”
有了這個發(fā)現(xiàn)，萬山顯得很興奮。
“如果標記是白羽為了求救留下的，那么一定還有更多！”
萬山把自己的分析講了出來，而后跟著兩位老師，一同搜尋起來。
“萬校長，我這里也有發(fā)現(xiàn)！”
“萬校長，我又找到一個！”
很快，老師們便有了重大發(fā)現(xiàn)。
萬山仔細觀察著這些標記，發(fā)現(xiàn)這些標記都朝著一個方向指引。
“沿著東南方向，分開搜索！”
萬山為了印證所想，讓老師朝著標記指引的方向開始繼續(xù)尋找。
“萬校長，找到規(guī)律了！”
“東南方向，每隔一百米，便有一處標記！”
萬山聽了兩位老師匯報，開心地拍起了手：“好！我們沿著東南方向繼續(xù)搜索，看看到底是誰留下的這個標記！”
萬山有預(yù)感，這標記絕對與白羽有關(guān)。
只是現(xiàn)在他還沒有得到印證，心里有些患得患失。
要是這標記不是白羽留下的，那可咋辦??？
帶著患得患失之感，萬山領(lǐng)著兩位老師向著東南方向快速探索。
可越探索，萬山的心就越?jīng)觥?p> 這標記太規(guī)律了，不像是一個被控制住的人能留下的。
可找都找到這里了，萬山也只能當做瞎貓碰上死耗子，繼續(xù)沿著標記尋找，來個刨根問底了。
不知過了多久，萬山等人來到了一處巨巖旁邊。
線索到這巨巖就中斷了，萬山把方圓五公里搜了個遍，除了來時的標記，他再沒能看到其它標記。
“標記到這就斷了，是無法繼續(xù)做標記了，還是這里就是標記要標明的目的地？”
搜尋再次進入了僵局。
如果這目的地，這里也沒有什么異常??？
如果是無法做標記，導(dǎo)致了標記中斷，那就更令人郁悶了。
這意味著他們等于白白忙活了一通。
“不，再仔細找找，線索突然中斷，很可能這里就是目的地了?！?p> 萬山的直覺告訴他，這一切一定跟白羽有關(guān)，所以他一定不能輕易放棄。
“萬校長，這周圍我們都尋個遍了，只有矮樹和這塊巨巖，最多么也就是遇見一些野兔野雞，真的沒有發(fā)現(xiàn)異常。”
兩名老師搜尋這么久，也是耗費了大量精力，剛剛他們已經(jīng)把這方圓五公里搜遍了，根本沒有任何有用的發(fā)現(xiàn)。
“等等……”
聽了這兩名老師的話，萬山突然靈光一現(xiàn)，似乎是想到了什么。
“這塊巨巖，你們仔細搜過了么？”萬山問道。
“萬校長，我們看過了啊，這巨巖幾乎渾然一體，就算有縫隙，那也不過一二十厘米寬，根本藏不了人的。”兩名老師回道。
“縫隙在哪里？你們馬上帶我過去！”
老師說縫隙沒問題，但這是以他們的常理來推測的，可萬山知道，有些事情，是不能用常理來推測的。
一二厘米的縫隙是藏不了人，可如果縫隙不像表面那么簡單呢？
萬山有種強烈的感覺，那標記所指的位置，興許正是這塊巨巖，正是那道細小的縫隙！
“好的，萬校長，我馬上帶您過去。”
老師聽萬山說要去巨巖縫隙查看，愣了一愣，隨后回過神來，立馬給萬山帶路。