第五十九章 早戀，出家
“用現(xiàn)在通俗的話說(shuō)就是人生觀，價(jià)值觀和世界觀，再加上它們各自的哲學(xué)傾向。
先說(shuō)人生觀：道家以順其自然、自我完善為觀念。
佛家以慈愛(ài)眾生、無(wú)私奉獻(xiàn)為觀念。
儒家則以完善自我，建立功勛為觀念。
再來(lái)說(shuō)價(jià)值觀：道家文化以自身的完善促進(jìn)社會(huì)的和諧。
佛家則是在為他人獻(xiàn)愛(ài)心的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
而儒家呢？是不斷提升自己來(lái)實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
至于世界觀更是有很大的不同。
道家重視自然，認(rèn)為世界有規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)，提倡無(wú)為而治，順其自然。
佛家講究心中即世界，只要心中澄凈，那整個(gè)世界也是澄凈的。
儒家則是把世界當(dāng)成了展示自己的舞臺(tái)?！?p> “說(shuō)完三家的三觀，我們?cè)賮?lái)看為什么會(huì)形成差異如此大的三觀。那就要從他們的源頭教義說(shuō)起，按現(xiàn)在時(shí)髦的說(shuō)法就是它們的哲學(xué)傾向問(wèn)題。
道家是出世哲學(xué)。
佛家是出世的心態(tài)，做入世的事。
儒家則完全是入世的哲學(xué)。
思想決定行為。
顯而易見(jiàn)儒家因?yàn)楦淤N近我們而得到了更大的發(fā)展。三家之中儒家的崛起也成了必然。
上面這些就是我的一些淺顯理解?！?p> “哦，看來(lái)這位同學(xué)是比較欣賞儒家??！”丘院士笑道。
“談不上特別欣賞儒家，只是儒家的做法對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，可能會(huì)更有利點(diǎn)。特別是宋代張載的橫渠四句：
為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。這四句其實(shí)已經(jīng)把儒家?guī)狭藥p峰，學(xué)生也認(rèn)為，我輩讀書(shū)人當(dāng)以這四句話為追求。”
吳哲剛說(shuō)完，“啪啪”的掌聲從丘院士手上響起，這小伙子是真不錯(cuò)，無(wú)論是視野還是角度，絕對(duì)的獨(dú)特。
隨著邱老師的掌聲響起，教室里其它人也跟著鼓掌，這解釋通俗易懂。大家也算是對(duì)佛道儒三家有了一定了解。
“你叫什么名字？哪個(gè)學(xué)院的？有沒(méi)有興趣來(lái)讀我的研究生？”丘院士等大家掌聲停歇后對(duì)著吳哲問(wèn)道。
“少院吳哲，04級(jí)新生?？峙逻€讀不了您的研究生?！眳钦軐?duì)著丘院士也是躬身一禮道。
“哦，少院的啊！這樣你把剛剛講述的看法，寫一篇詳細(xì)的論文給我。沒(méi)問(wèn)題吧！”
“沒(méi)問(wèn)題?！?p> 吳哲這時(shí)還能說(shuō)什么？只有暗暗苦笑了，沒(méi)想到自己的第一篇論文竟然不是數(shù)理方面的，而是文史方面的。
“嗯，你先坐下吧！等課程結(jié)束后和我拿聯(lián)系方式。你逃課的事我會(huì)和你們?cè)簻贤ǖ摹：昧?，我們繼續(xù)上課。下面我來(lái)講------”丘院士開(kāi)始繼續(xù)自己的課程。
“他就是少院吳哲?。」粎柡Π。 边@是好多人心里的感慨。要知道能被一位院士看重，保研已經(jīng)不是問(wèn)題了，而且還邀約論文。按丘院士的級(jí)數(shù)，論文只怕會(huì)是SCI級(jí)別，哪怕他是文史類的，也是相當(dāng)了不起。
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數(shù)院的袁文書(shū)教授下了課之后就直接往少院辦公室而去，路上與金院士通了電話。相約在吳哲班導(dǎo)張德同的辦公室見(jiàn)面。
當(dāng)袁教授到的時(shí)候，金學(xué)華副院長(zhǎng)與張德同還是有2班的錢峰教授已經(jīng)在等他了。
進(jìn)入房間后，金院長(zhǎng)也沒(méi)和袁教授客氣，直接道：“老袁，具體說(shuō)說(shuō)什么情況？”
“那行，我先具體說(shuō)說(shuō)是什么情況。”袁教授開(kāi)始和大家講起了今天的事。
“我不反對(duì)宗教信仰，就怕他癡迷進(jìn)去，悟性越是高，對(duì)這方面越是陷得深。京大那邊不是一個(gè)兩個(gè)了吧！柳致羽的資質(zhì)有多好，我相信大家都知道，那是可以和陶哲軒交手而不落下風(fēng)的人?？涩F(xiàn)在呢？一個(gè)在出家，一個(gè)已經(jīng)是哈佛大學(xué)最年輕的正教授了。再一個(gè)，吳哲才15歲，正是需要引導(dǎo)的時(shí)候?！?p> 袁教授的話，不是沒(méi)道理的，少年班學(xué)子到現(xiàn)在已經(jīng)1400多人，而畢業(yè)的只有1200多人。至于原因有很多，但絕不排除上面的那一種情況。
“嗯。按袁教授的說(shuō)法，這件事是要引起重視，張教授你來(lái)說(shuō)說(shuō)吳哲的表現(xiàn)。”金院長(zhǎng)對(duì)著張德同說(shuō)道。
張德同聽(tīng)完袁教授的話就有點(diǎn)著急了，畢竟他是班導(dǎo)，而且他是非常看好吳哲的。聽(tīng)院長(zhǎng)要求說(shuō)說(shuō)吳哲的情況也是立馬開(kāi)口道：“吳哲同學(xué)的天資是我生平僅見(jiàn)，他開(kāi)學(xué)測(cè)試所有考試都是滿分，而且還精通五國(guó)語(yǔ)言。作為班長(zhǎng)能團(tuán)結(jié)人，能服眾，人緣好。平時(shí)也算是開(kāi)朗?。《逸o導(dǎo)他數(shù)模競(jìng)賽的老師講，吳哲只要正常發(fā)揮國(guó)一獎(jiǎng)一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有?！?p> “嘿嘿，這服眾人緣好，我是相信的。當(dāng)時(shí)替他站起來(lái)的快有二十多個(gè)人了吧！好家伙，還有個(gè)女同學(xué)都站起來(lái)了?！?p> 說(shuō)到這里袁教授頓了一下然后突然恍然道：女同學(xué)？對(duì)了，你們看會(huì)不會(huì)和早戀有關(guān)啊？”袁教授問(wèn)道。
張德同與金院長(zhǎng)他們互相看了眼道：“這不排除這個(gè)可能，少年愛(ài)慕。也算是人之常情。還有個(gè)就是注意校園霸凌。不過(guò)就吳哲的身手，他不去欺負(fù)其他人就很不錯(cuò)了?！?p> 幾人互相看了一眼，看來(lái)是少年情感問(wèn)題了。那就必須要做好溝通工作了。
“咳咳，這件事我看張教授你可以進(jìn)行溝通下，我們不是反對(duì)戀愛(ài)??！雖然吳哲已經(jīng)是大學(xué)生了，可畢竟年少，還屬于早戀。他父母不在身邊，我們做老師的就更要注意和關(guān)心了。但是要注意方式方法，戀愛(ài)我們也別太反對(duì)，別讓他覺(jué)得萬(wàn)念俱空真給去出家了，這里的度，張教授你要把握好?！苯鹪洪L(zhǎng)清了清嗓子就來(lái)了這段。
張德同滿臉就是個(gè)囧字，你這說(shuō)的到底是讓他談還是不讓他談??！他也沒(méi)處理過(guò)早戀的經(jīng)驗(yàn)??！這都大學(xué)了，誰(shuí)還管這個(gè)。但院長(zhǎng)開(kāi)口了，張德同也只能答應(yīng)下來(lái)。先和吳哲聊聊再說(shuō)吧！
這邊正聊著，金院長(zhǎng)的電話就響了起來(lái)。一看來(lái)電，正是丘院士的電話。金院長(zhǎng)站起來(lái)去外面接了電話。
等接完電話回來(lái)，大家看金院長(zhǎng)臉色有點(diǎn)不好看。又不好直接問(wèn)發(fā)生了什么。就只能都默不作聲地看著他。
“那吳哲是真出息，能讓一位院士打電話找我求情。老丘看上吳哲了，說(shuō)他有很高的悟性，特別是對(duì)宗教的理解很深，還讓我們往這個(gè)方向培養(yǎng)培養(yǎng)。張德同你干什么吃的，是不是你們班的人都太閑了，研究文史的人挖人都挖到我們少院來(lái)了。你給我把人看緊了，聽(tīng)邱教授講吳哲對(duì)于宗教這方面造詣很深，特別是佛教這塊，他們剛剛課下交流了一下，吳哲提出的一些古梵文知識(shí)，老丘有些都不是很清楚。如果吳哲真做了和尚，張德同我第一個(gè)找你?！闭f(shuō)完就起身離開(kāi)了。