石昊出現(xiàn)在書(shū)院中，看著處于迷茫中的水巖、金光、木冠、炎繁、土元以及春風(fēng)等人，臉上露出一個(gè)標(biāo)志的惡魔般微笑。
水巖等六人的迷茫情有可原，鬼知道他們這一兩天經(jīng)歷了什么？
他們經(jīng)歷了來(lái)自另外一個(gè)世界，另外一個(gè)體系的知識(shí)洗禮，在這途中有那么一瞬間，六人都懷疑自己的腦子還是自己的嗎？自己處所的世界是真實(shí)的世界嗎？
“園長(zhǎng)，我……我不理解。這里面說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí)都是真的嗎？”
“對(duì)啊，上面說(shuō)的物種都是真的嗎？”
“像書(shū)本一樣電腦？巴掌大的手機(jī)？可操縱萬(wàn)物的手機(jī)？這些真的是真實(shí)存在的嗎？其他大陸世界已經(jīng)發(fā)展到這個(gè)程度了嗎？”
“電腦里我們可以學(xué)習(xí)到我們所有想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，這是真是假?。俊?p> “園長(zhǎng)，蓋草能之外的世界就是化學(xué)？是真的嗎？”
眾人一見(jiàn)到石昊，連忙圍過(guò)來(lái)，忙不停的發(fā)出自己的疑問(wèn)。
這一天時(shí)間內(nèi)，幾人的情緒從不屑到懷疑，再到崩潰，直到重建。他們從前所有的知識(shí)體系、所有的認(rèn)知，在這短短的十幾二十個(gè)小時(shí)內(nèi)被顛覆。
難以理解，不敢相信。
事實(shí)卻又近在眼前。
光是眼前這個(gè)巨大的屏幕，就已經(jīng)超越了他們的理解。
石昊當(dāng)然明白六人的震撼和疑惑。
他和楊興兩人寫(xiě)這本書(shū)是在二十年前，所構(gòu)建的世界也停留在二十年前，再加上兩人受困于當(dāng)時(shí)的知識(shí)體系，能寫(xiě)出來(lái)的東西就更少更幼稚。
還有這貪狼大陸本來(lái)就處于這個(gè)世界的邊緣，水巖等人能接受到的知識(shí)就更少了。
所以，石昊和水巖等人，隔著的不僅僅是二十年的時(shí)光，不僅僅是兩個(gè)世界，而是隔著一條名叫科技革命的長(zhǎng)河。
石昊來(lái)自于信息時(shí)代，帶來(lái)的是日新月異二十年的科技產(chǎn)物，自然比水巖等沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的土著要先進(jìn)太多了。
“基礎(chǔ)知識(shí)想必你們已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了?，F(xiàn)在我將為你們每個(gè)人開(kāi)啟專項(xiàng)學(xué)習(xí)?！笔徽f(shuō)道：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們所學(xué)習(xí)的知識(shí)，可能會(huì)顛覆你們的認(rèn)知，成為你們永遠(yuǎn)的財(cái)富?！?p> “能有多厲害啊？”炎繁下意識(shí)的不以為然道。
他和幾個(gè)外村人雖然驚嘆石昊的手段和科技。
但是基礎(chǔ)知識(shí)畢竟不是他們感興趣的。
比如說(shuō)電腦的開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)之類的學(xué)習(xí)，是讓他們覺(jué)得新穎，但并沒(méi)有讓他們感受到偉大和實(shí)用啊。
說(shuō)白了，石昊所展現(xiàn)的科技是足夠先進(jìn)，可那又怎么樣？和炎繁幾人又有什么關(guān)系了？
又不能吃！又沒(méi)有太多的用！
這些基礎(chǔ)知識(shí)，既不能讓炎繁等人制作出精靈球，也不能讓他們實(shí)際運(yùn)用。在幾人看來(lái)，還不如多種點(diǎn)地、多囤點(diǎn)食物來(lái)得實(shí)際。
石昊理解這種實(shí)用主義和短視思想。
可接下來(lái)他要給六人看的，就不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)這么簡(jiǎn)單。
“多說(shuō)無(wú)益，我接下來(lái)是會(huì)把你們六個(gè)人分開(kāi)，讓你們進(jìn)入專項(xiàng)學(xué)習(xí)中?！笔徽f(shuō)道。
“專項(xiàng)學(xué)習(xí)？”金光不解，好奇地看著石昊。
“你還不如讓我們?nèi)シN地。聽(tīng)炎牙說(shuō)，他已經(jīng)開(kāi)始下種了。我們給你多種點(diǎn)地，你也可以多分我們一些水。”炎繁說(shuō)道。
“或者您把這個(gè)建筑的建設(shè)方法告訴我們，我也將感激不盡?！蹦竟趯?duì)書(shū)院的建筑很感興趣，說(shuō)道。
水巖和春風(fēng)沒(méi)有說(shuō)話，不過(guò)兩人的眼神已經(jīng)出賣了他們的思想。
水巖：有這個(gè)時(shí)間去學(xué)什么專項(xiàng)學(xué)習(xí)，還不如讓我多抽時(shí)間去討好杰尼龜。這樣我們村子會(huì)多很多守護(hù)神。
春風(fēng)：我不要專項(xiàng)學(xué)習(xí)，我就想去蓋草能除草劑的操作廠。
石昊聽(tīng)到、看出幾人的不情不愿，輕笑一聲，隨即笑而不語(yǔ)。他強(qiáng)勢(shì)的把六人分成六個(gè)小組，分別塞入六個(gè)教室之中。
“園長(zhǎng)，你好好考慮一下……”土元想最后爭(zhēng)取一下，他也想去種地。
“蠢貨?！笔徊豢蜌獾卣f(shuō)道：“珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。別做出那種今天你對(duì)我愛(ài)答不理，明天我讓你高攀不起的選擇。你們不知道，你們即將看到的是怎樣一個(gè)波瀾壯闊的世界?！?p> 波瀾壯闊的世界？
六人疑惑不解地看著石昊，心想：到底是有多厲害啊？
石昊沒(méi)有再理會(huì)這六個(gè)目光短淺的蠢貨，一人一腳的把他們推入為他們準(zhǔn)備的教室中。
讓他們自己去接受世界的毒打以及知識(shí)的洗禮吧！
石昊關(guān)上了門，靜待六人翻天覆地的變化。
金光被石昊踢進(jìn)了教室，他大大咧咧的觀察著周圍，擺出一副既來(lái)之則安之的心態(tài)坐在教室中唯一的座位上，用好奇的目光看著屏幕。
“園長(zhǎng)，我真不相信我看一會(huì)視頻，就能創(chuàng)造出什么比種地更實(shí)際的價(jià)值。”到現(xiàn)在，金光還想做最后的掙扎。
可石昊沒(méi)有給金光選擇，這時(shí)候金光教室的屏幕上已經(jīng)開(kāi)始播放。
一個(gè)親切的女聲從屏幕上傳來(lái)，學(xué)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的金光不害怕，他知道這是錄制好的視頻和聲音。
“什么是鐵？”
“鐵是一種金屬元素，原子序數(shù)為26，鐵單質(zhì)化學(xué)式：Fe。平均相對(duì)原子質(zhì)量為55.845?！?p> “純鐵是白色或者銀白色的，有金屬光澤。熔點(diǎn)1538℃、沸點(diǎn)2750℃，能溶于強(qiáng)酸和中強(qiáng)酸，不溶于水?！?p> “鐵有0價(jià)、+2價(jià)、+3價(jià)、+4價(jià)、+5價(jià)和+6價(jià)，其中+2價(jià)和+3價(jià)較常見(jiàn)，+4價(jià)、+5價(jià)和+6價(jià)少見(jiàn)?！?p> “鐵在生活中分布較廣，占地殼含量的4.75%，僅次于氧、硅、鋁，位居地殼含量第四?！?p> “純鐵是柔韌而延展性較好的銀白色金屬，用于制發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的鐵芯，鐵及其化合物還用于制磁鐵、藥物、墨水、顏料、磨料等，是工業(yè)上所說(shuō)的“黑色金屬”之一?！?p> “另外人體中也含有鐵元素，+2價(jià)的亞鐵離子是血紅蛋白的重要組成成分，用于氧氣的運(yùn)輸。”
“主要使用的鐵礦石有：赤鐵礦、磁鐵礦、菱鐵礦、黃鐵礦等等。”
短短幾句話，金光大腦炸裂了。
他目瞪口呆地看著屏幕，一臉錯(cuò)愕。
“不可能，你怎么知道我們村子的秘密？怎么知道什么石頭里面有鐵？”
“這不可能，什么是2價(jià)？什么是相對(duì)原子？什么意思？”
“發(fā)電機(jī)？電動(dòng)機(jī)？是什么？黑色金屬？”
“人的身體里面怎么可能有鐵？人身體里面有鐵，那個(gè)人就廢了！”
金光大吼大叫，他已經(jīng)癲狂了，他歇斯底里的狂叫。
電腦屏幕中的聲音，只用了短短的幾句話，便從金村百年的歷史上走過(guò)，便超越了金村百年的知識(shí)積累，便給金光打開(kāi)了一個(gè)全新世界的大門。
那個(gè)世界包羅萬(wàn)象，卷帙浩繁。