兩個(gè)月后。
第一學(xué)期的課程也差不多快結(jié)束了。
秦起現(xiàn)在的國(guó)畫山水在“點(diǎn)、勾、染、皴、擦”等基礎(chǔ)技法上都到了“進(jìn)階”初階這樣的水平，雖和席方相比，還有一段距離，但卻有壓過(guò)古小天一籌的趨勢(shì)了。
徐達(dá)也將秦起的等級(jí)劃在了甲等之中，這讓古小天相當(dāng)“悲憤”，許學(xué)文則在欽佩之外，也把學(xué)習(xí)的目標(biāo)，轉(zhuǎn)移到了秦起身上，畢竟，秦起不像席方，不是自小起便打的好底子，而是從一個(gè)可以說(shuō)什么都不會(huì)的起點(diǎn)上畫到現(xiàn)在這樣的，可借鑒的地方更多。
山水班中，和許學(xué)文懷著同樣心情的同學(xué)可謂是不在少數(shù)，現(xiàn)在601畫室中，席方的畫架之外，就屬秦起的畫架后面觀畫的同學(xué)最多了。
大家都對(duì)秦起“日進(jìn)月移”的繪畫進(jìn)步感到不可思議，所以也就想借鑒借鑒秦起這短短的一段時(shí)間里取得這樣進(jìn)步的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在秦起在畫室里畫著一幅仿石濤的《西隴藏云圖》，這是安市博物館里藏著的唯一一幅石濤作品，上個(gè)月博物館拿出展覽時(shí)秦起才有幸得見。
這幅立軸淺絳山水，用色上極其雅淡，取景也是江南常見的小村傍山依水之局，使整個(gè)畫面都透出一股淡雅之味來(lái)。
淺絳山水的特點(diǎn)，是在水墨之外，敷以赭石為主的淡彩，其色素雅清淡之外，又見明快透澈。
自從技法進(jìn)階后，秦起現(xiàn)在在運(yùn)筆用墨這塊上，已是相當(dāng)嫻熟了，勾出江石、一帶近山之后，稍稍皴擦少許，便搭屋布樹，又淡墨渲出遠(yuǎn)山，與中景以云煙隔開，近景水廓處隨意掃出汀草，參差搖于河岸旁。
石濤筆法恣肆，筆意淋漓，這幅《西隴藏云圖》便很見一斑，秦起現(xiàn)在臨摹的，也多是石濤筆意。
古人說(shuō)臨摹之法，曾有一個(gè)由不似到似，再由似到不似的過(guò)程，這是一個(gè)外物漸為我化、化后再為我所用的過(guò)程，秦起現(xiàn)在走的，是從不似到似這一階段，事實(shí)上，縱觀中國(guó)幾千年畫史，大部分人都停步于這第一階段，唯有些許杰出者能突破他人桎梏而進(jìn)入第二階段，此后畫技有成而自成一派，這也是大師與畫匠的區(qū)別。
秦起眼下要做的，便是扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，這一方面可為楷模的，便是近代畫史上赫赫有名的張大千，他初學(xué)石濤，此后遠(yuǎn)追四王，又學(xué)明宋四家，至敦煌人物畫止，可謂是博采眾家而筑一爐。
這種由一家而至眾家的好處，便是基礎(chǔ)夯實(shí)得非常牢，之后博采時(shí)便能做到化而用之。
底稿畫好后，秦起開始進(jìn)一步的水墨渲染、點(diǎn)苔，并在這之后上色。
秦起這次上色，選用的是填色法，也就是勾好山石等等的輪廓后，在其內(nèi)填上赭色，這一層赭色填于山石的受光部位，并用赭色復(fù)勾，以達(dá)到淺絳山水特有的視覺效果。
在填色之外，尚有嵌色、赭墨融合、平涂等法，各有各的好處，就看運(yùn)用之妙了。
這幅畫，許學(xué)文從頭看到尾，說(shuō)實(shí)話，他現(xiàn)在對(duì)秦起能畫出這樣一幅作品來(lái)，內(nèi)心還是相當(dāng)驚嘆的，有些東西不比較不知道，就拿他自己來(lái)說(shuō)，同樣的一個(gè)東西，他畫下來(lái)說(shuō)不定便要低那么一兩個(gè)層面，想到這里，許學(xué)文還真有點(diǎn)郁悶，為什么同在一個(gè)宿舍里，差別怎么就這么大？
從畫室出來(lái)后，秦起直接去了安以晴的雕塑間，他發(fā)現(xiàn)安以晴是那種朋友很少的一類人，因?yàn)橐粊?lái)二去間發(fā)覺安以晴并不討厭自己，特別是他和她姐姐安以期的關(guān)系還算很不錯(cuò)的情況下，所以秦起呆她的雕塑間，安以晴也沒(méi)露出什么“討厭”的情緒來(lái)。
因?yàn)榈侥侵?，安以晴反正就雕著自己的東西，秦起也不好一個(gè)勁兒地說(shuō)，所以，每次，秦起都拿一本書去，這些書，大多是一些古代的書，這也是秦老頭給秦起布置的作業(yè)，不過(guò)秦起更多的也就是看些古人的筆記、趣聞之類的，像什么《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》、《太平廣記》之類的，這個(gè)東西看著不悶，秦起看了一些后，慢慢地對(duì)這些東西倒很感興趣起來(lái)。
安以晴也漸漸認(rèn)可了這一狀態(tài)，不過(guò)不知是不是因?yàn)榍仄鹑ァ敖煌钡牟皇前睬淙菽菢优鯕鈭?chǎng)的人，還是因?yàn)榍仄鹪诋嫾忌显诎裁缹W(xué)生中取得一席之位后，對(duì)于他的閑言碎語(yǔ)明顯地比以前少了起來(lái)，“敵意”之類的東西也明顯地少了，而安美的老師中，已有好幾個(gè)欣賞秦起的，比如徐達(dá)，比如齊正，就是工頭服的鄭老頭子，后來(lái)也再關(guān)注過(guò)秦起，見秦起在國(guó)畫上取得的進(jìn)步之后，這老頭子的念叨明顯少了下去，只是有時(shí)候還是會(huì)牢騷——自己好不容易看中的一棵苗子怎么就去學(xué)國(guó)畫了呢？
許是因?yàn)檫@一刺激，鄭老頭在這之后倒是降低了門檻，在安美水彩系挑了五個(gè)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立輔導(dǎo)，田詠懷便是其中之一，這也算是一件意外之喜。
因?yàn)檫@個(gè)原因，田詠懷的水彩這段時(shí)間里明顯地有了一個(gè)進(jìn)步，秦起看了后除了點(diǎn)頭，還是點(diǎn)頭，田詠懷還笑著打趣道：“鄭老頭心心念念還想著你呢，你要是肯轉(zhuǎn)系——”
轉(zhuǎn)系什么的，還是等我畢業(yè)后再說(shuō)吧。這是秦起心里的嘀咕。