看著角落里的兩道身影，幻境中三人默不作聲。
盡管旁邊就是熱鬧的人群，卻沒有絲毫被發(fā)現(xiàn)。
有人感慨萬分，有人卻照鏡子。回想起自己的曾經(jīng)，很容易就能代入進去……
方賢眼神微微顫動，自言自語地喃喃道：“他們看起來很懂事，都不奢望這樣的機會?！?p> 徐楊抬起死灰的目光，冰冷的眼眸中出現(xiàn)一絲變化。他輕點了點頭，難得擠出一句話來——
“是這樣的，懂事的孩子沒有糖吃。”
而在一旁青銘也放下手中的小說，濃烈的孤獨感從身上迸發(fā)。
書中的內(nèi)容讓他感觸頗深，都后悔沒有早點讀這本書。他看著遠處的兩個孩子，照著書中的話即興說道：“生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的?！?p> “要不猜猜看。”
方賢回過頭看向孩子們，大致環(huán)視了一圈說道：“哪一個孩子能被這對夫婦選中？”
聽聞此言，徐楊臉色毫無波瀾。
他的目光緩緩移動，看向旁邊一個略顯乖巧的女孩身上?！斑@還用猜嗎，答案不是很明顯。自然是身體健全，看起來聰明的了。”
“不太一定，她的福緣還不夠?！鼻嚆懩f道。
徐楊頓了頓，目光移向其他孩子。他似乎早已看破人生，平靜自然地說道：“那就是其他孩子了，討人喜歡的多得是?！?p> “他們的確討人喜歡，但凡事沒有絕對。”方賢目光深邃，看向夫婦二人。
聽著有些反骨的語氣，徐楊淡淡地搖了搖頭。他也不想反駁方賢的話，只是嘴角浮起一絲苦笑。
“那就繼續(xù)往下看唄?！?p> “……”
關(guān)注點重新回到孩子們中間，只見善良的撫育員熱情地招呼著年輕夫婦。認真介紹著每一個孩子的名字、年齡和愛好，想要展現(xiàn)出他們最真實的一面。
夫婦只是象征性地點點頭，似乎并沒有提起多少興趣。
撫育員看在眼中，于是沉默了片刻。
面對這個不可多得的機會，他還是想了想說道：“我們的孩子介紹的差不多了，他們很早就沒有了父母。今天能看見你們的到來，所以心中都充滿熱情和希望。不知道二位的想法是什么樣呢，你們?yōu)槭裁匆獊砉聝涸侯I(lǐng)養(yǎng)孩子?！?p> 聽聞此言，夫婦的笑容僵硬下來。似乎是被觸碰到了敏感的地方，他們臉色開始一點點陰沉。
僵持了好一會兒。
男士才緩緩嘆了口氣，眼神也變得傷感起來。
他看著微微顫抖的妻子，心中百感交集地說道：“我愛人年前生過一場大病，后來做了子宮切除手術(shù)。那段時間她一直都很沮喪，幾乎快要喪失了生活的能力。我每天陪她聊天照顧她的起居，經(jīng)過了很長時間才逐漸有所好轉(zhuǎn)?！?p> “后來在上個月的時候，她自己提出要領(lǐng)養(yǎng)孩子。整個人的精氣神都恢復了好多，我為她的變化而感到高興。所以就順著她的心意，忙完工作帶她來到了這里?！闭f著他抱住自己的妻子，輕聲呵護安慰起來。
撫育員眼神復雜地看著兩人，最終默默點點頭說道：“好，我明白了。那咱們先不著急，把情緒調(diào)整好?！?p> “一會兒有堂美術(shù)課，帶你們感受一下他們的生活?！?p> 聽到這樣的安排，男士很高興連連點頭：“誒，好。感謝老師的理解，給你們添麻煩了。”
妻子眼神也微微變化，露出一抹會心的微笑。
見兩人沒意見后，撫育員也不耽擱，他招呼好旁邊的孩子們，指揮向教室的方向走去。
與此同時。
遠處的兩個男孩見狀，也意識到該回去了。
軍師看著站起來的阿笨，拍拍他的后背說道：“阿笨，推我回教室吧。老師要上課了，我們不要遲到?！?p> 阿笨似懂非懂地點點頭，推著輪椅離開了走廊。
……
不久之后，來到教室里。
孩子們興奮地東張西望，只有角落里顯得很安靜。軍師和阿笨坐在桌前，認真準備著畫筆。
此時年輕夫婦還沒有注意到他們，只是跟著老師的安排暫時坐了下來。周圍的孩子們時不時看看他們，露出有些害羞的目光。
不過很快。
在撫育員的安排下，他們開始認真作畫，沉浸創(chuàng)作的樂趣當中，很快進入了忘我的境界。
兩人跟著撫育員的指引，開始了解孩子們的故事。在本該充滿孤獨的地方，卻燃起了希望的光芒。很多故事都讓人潸然淚下，但能留下的只有幾句贊賞和鼓勵。
夫婦倆的眼光很高，大多數(shù)孩子都無法讓他們滿意。只有小部分面前能停留片刻，卻也無法堅持太久。很明顯他們有自己的想法，卻又不好意思開口。
撫育員看出了兩人的躊躇，于是開門見山地說道：“你們想要什么樣的孩子呢？我分析一下幫你們找找。”
妻子猶豫了一陣，有些吞吐地說道：“你們這里有沒有……”
男士示意妻子交給自己，然后平靜地看向撫育員。
“是這樣的，我們喜歡懂事的孩子。為了家庭的和睦與幸福，他要學會體諒大人的不易。而且還要有上進心，努力學習并照顧好自己。我們可以給予他完整的關(guān)愛，但是要有培養(yǎng)的價值?！闭f著，他整理了一下衣領(lǐng)。
面對這樣苛刻的要求，撫育員卻犯了難。
他扶著桌角沉默了一陣，聲音有些壓抑地說道：“這個，恐怕有點困難?！?p> “孩子們都很缺愛，內(nèi)心始終缺乏安全感，能活下去都很艱難了，更不要說獨立學習和成長……”說著，他漸漸紅了眼眶。
“我們做撫育員的，其實就是不放心這些孩子。本來早早就能成家立業(yè)，但我們一走孩子就沒人照顧了。在這種情況下自然不會有過高的要求，能健康成長就是對他們最大的期望?！睋嵊龁T擦了擦眼淚，看的讓人心酸。
夫婦表示理解，心中也不太好受。但領(lǐng)孩子畢竟是大事，容不得草率的來。
男士嘆了一口氣，再次看向撫育員。這次他做出退讓，帶著委婉些的語氣說道：“那您看有沒有懂事些的孩子，培養(yǎng)培養(yǎng)就能改頭換面的那種?！?p> 撫育員沉默了一陣，不知道心里在想什么。直到旁邊一個身影閃過，他頓時有了一個主意。
只見阿笨握著幾根畫筆回到座位，繼續(xù)和旁邊的軍師做起畫來。那專注投入的模樣，似乎和正常孩子也無兩樣。
于是他抬手指向兩人的方向，帶著幾分復雜的神色說道。
“能符合你們要求的，恐怕只有那兩個孩子了。他們一個先天小腿萎縮，一個智力發(fā)展緩慢。兩個孩子性格都很古怪，也跟周圍的同學格格不入。所以我給他們起了專屬的名號，希望他們能融入集體當中?！?p> “殘疾的那個叫軍師，愚鈍的那個叫阿笨?！?