34，師兄的鼓勵(lì)

　　早上小風(fēng)吹著，小鶴飛著，大家人都蔫了，誰(shuí)說(shuō)不累都是裝的。

　　許諾眼巴巴的看著韜，自己坐飛鶴符，實(shí)在是懶得張嘴問(wèn)。

　　大家在飛鶴上打坐，周圍的靈氣聚集，竹子也高興的嘩啦啦的迎合著，吐出自己的精華，吸收著靈氣。

　　還沒(méi)等到了望竹峰，就看韜起身，拿出一個(gè)飛鶴符放了出來(lái)，從這個(gè)飛鶴符上跳了過(guò)去。

　　身后的飛鶴符化成了碎片，散開(kāi)了。

　　許諾覺(jué)得自己這兩天累的大腦都鈍化了，看了半天才想起來(lái)：“韜，誰(shuí)賣你的飛鶴符，咱找他去，這等于謀財(cái)害命。”

　　云飛拍拍許諾示意他安靜下來(lái)：“這是韜自己畫的飛鶴符，因?yàn)閯傂逕挍](méi)多久，靈氣不足，所以飛行距離也特別短?！?p>　　許諾氣憤的小臉蛋兒立馬秒變成開(kāi)心：“韜哥，真是厲害呀，這才幾天的功夫，就摸到畫符的門到了?！?p>　　韜看著許諾這小戲精：“我畫符的時(shí)候，就想著這是一個(gè)靈石，這是一個(gè)靈石，就老有動(dòng)力了?！?p>　　到了地方韜先去打水，把兩尺空間的珠子灌滿，拿出個(gè)爐子，點(diǎn)上火坐上鍋，里面放上五花肉，放了兩塊魚干，放上蔬菜。

　　許諾在竹林里找到的竹菇，放了調(diào)料，鹽，又放了些枸杞，桂圓，大棗，這兩天重體力勞動(dòng)，得大補(bǔ)。

　　等做好了這些，大家已經(jīng)砍好幾根竹子了。

　　韜走到竹子跟前看里面，拿出小刀把竹節(jié)中間給通開(kāi)，竹子太長(zhǎng)了，用靈氣控制刀也不大熟練。

　　看哥哥們又砍下幾個(gè)竹子，讓他們把巨龍竹劈倆瓣。

　　天亮了，飯已經(jīng)好了，許諾拿出碗給大家舀好端上，坐在飛鶴符上開(kāi)飯。

　　到了廣場(chǎng)，已經(jīng)有人等在那里出發(fā)，

　　師兄鼓動(dòng)士氣說(shuō)：“現(xiàn)在的課大家都要上，這樣的體能訓(xùn)練不會(huì)難為你們，大家走下來(lái)就好。如果訓(xùn)練不參加，以后不會(huì)讓你們出山門。你們不回家了？不做任務(wù)了？放心，我只會(huì)記住最優(yōu)秀的幾個(gè)人，大部分不合格的，我都會(huì)把你們忘了的?！?p>　　“師兄你這是鼓勵(lì)我們，還是打擊我們。這聽(tīng)了啥感覺(jué)呀？”

　　“什么感覺(jué)，我是在安慰你們呀！”

　　“師兄，你安慰完，我們都有想從山頂上跳下去的沖動(dòng)?！?p>　　“等你先爬上山頂上再說(shuō)吧！”

　　上山的時(shí)候，明顯的看出好像人的腿都僵硬著。

　　許諾悄悄的問(wèn)韜：“泡澡的藥粉挺好使的?！?p>　　“晚上大家一起泡澡熱鬧點(diǎn)?！?p>　　許諾的臉僵了：“沒(méi)這習(xí)慣?！?p>　　“都是男的怕什么?！?p>　　聽(tīng)大家議論著：“其實(shí)劍一師兄挺負(fù)責(zé)的?！?p>　　“等摔跤課你就不會(huì)說(shuō)了?！?p>　　“聽(tīng)說(shuō)還有國(guó)文班？”

　　“有好多小孩子沒(méi)上過(guò)學(xué)堂?！?p>　　“說(shuō)的你好像大孩似的?！?p>　　研究明天早上做什么：“先把溝槽挖出來(lái)，怎么也得要半米深吧?！?p>　　“太低洼的地方，得要把竹竿架起來(lái)。”

　　“種植盤多少靈石，太貴就下個(gè)月發(fā)靈石在買，開(kāi)春育苗時(shí)得用。”

　　許諾說(shuō)：“我自己攢錢買育苗盤就好，我報(bào)了種植課?！?p>　　登山也會(huì)習(xí)慣的，慢慢的大家都不說(shuō)話節(jié)省著體力。

　　下了山?jīng)_到學(xué)堂，坐下邊休息邊聽(tīng)課，韜拿出一個(gè)肉包子，在師兄憤怒的眼神里，鎮(zhèn)靜的吃著。

　　看什么看，這饑餓的感覺(jué)，你一定體會(huì)過(guò)。