第三章 青春進行時一

　　周深：今上午就這一門高數(shù)，一會下課咱們?nèi)ジ墒裁?？能不能出去玩?。?p>　　李彬：你在想屁吃，疫情這么嚴重還出去玩？校領(lǐng)導(dǎo)是得多狂野才能放咱們出去。一會去食堂吃個早飯，然后回宿舍補交

　　王子凱：俗不可耐，大好的青春年華你就打算在睡夢中度過嗎？咱們專業(yè)100人，22個男生你難道不知道這意味著什么嗎？

　　李彬：呸，惡心。姑娘哪有游戲香，我寧愿回宿舍打游戲，也絕對不會去浪費我的大好年華。

　　張霖：也對，女生一般都丑拒，在這方面你還是挺有自知之明的。搞對象只會讓你暗自神傷?？撮_點好兄弟。二次元妹子才是你的最終歸屬。

　　李彬：滾啊，一幫混球，逸哥你呢？打算去干嗎？

　　何逸：我？去圖書館逛逛吧，聽說咱們學(xué)校的圖書館有不少好看的小說，聽說還有盜墓筆記全本八部。如果是真的，我打算這半年的空閑時間都在圖書館中度過，彌補我高中時代的遺憾。

　　蔣少坤：不是吧逸哥，你這就打算提前進入老年生活了？當(dāng)你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學(xué)金，不過沒試過的生活，整天圖書管里看小說，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？

　　何逸：你到底想要說些啥？有屁快放，爺要聽課了，高數(shù)我可沒打算掛科。

　　蔣少坤：嘿嘿，逸哥，咱們不是今天第一天上課，那咱們哪些校組織活動報名啊，社團報名啊，啥時候舉行我可就靠這些來拯救我這枯燥乏味的校園生活了。

　　王子凱：我靠，你夠野的啊，咱們專業(yè)這么多女生都不能滿足你？

　　袁倩如：同學(xué)們，認真聽講，映射這部分雖然不影響后面知識的學(xué)習(xí)，可會影響同學(xué)們在我心中的印象。有些同學(xué)會被扣印象分的。

　　好了，我們接著看函數(shù)這部分內(nèi)容，這部分內(nèi)容中學(xué)階段基本都講過，所以我們相當(dāng)于復(fù)習(xí)一下。函數(shù)呢，就是數(shù)集到數(shù)集的映射。X叫做自變量，Y叫做因變量。f是一個對應(yīng)法則。

　　構(gòu)成函數(shù)的兩要素：Df（定義域），f對應(yīng)法則。

　　函數(shù)表示的三種方法：表格法，圖形法，解析式法。這幾種表示方法我們在初中階段就使用，相信同學(xué)們不會陌生。

　　好，同學(xué)們我們來看一下書上的例題例七：符號函數(shù)，這個函數(shù)的圖像呢還是比較簡單的。我們來找一個同學(xué)畫一下。

　　好，207宿舍的宿舍長是哪位，我現(xiàn)在就認識你們207宿舍的人了

　　何逸：MMP，你們這群混球，回宿舍老子要手刃了你們。

　　老師好，我叫何逸是207的宿舍長。

　　袁倩如：好，何同學(xué)來上來畫一下，這個函數(shù)的圖像。

　　何逸：這個圖像就是相反的兩條平行線，原點一個空心圈。一個在第一象限往右走，一個在第三象限往左走。永不相交。

　　袁倩如：好，看來何同學(xué)也是個有故事的小帥哥啊，畫個圖都是滿滿的故事感。

　　何逸：沒有沒有，老師你高看了，我就是個文藝青年。喜歡看一些青春傷感文學(xué)。

　　袁倩如：（微笑）好，畫的不錯，回去吧。

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　　王子凱：可以啊，逸哥你這一手自我表達，你說你是不是也心動了？嗯嗯？

　　何逸：滾粗，快好好聽課，我要是再因為你們說話被叫上去，你們幾個就不用回宿舍了。

　　袁倩如：好了同學(xué)們，咱們講完函數(shù)的幾種特性就可以下課了，再堅持堅持。

　　首先有界性，分為上界和下界這個特性我們在后面的學(xué)習(xí)中也會用到。

　　單調(diào)性和奇偶性這些原來就將我們就不在強調(diào)了，各位同學(xué)要是有不懂得地方下課后可以來我辦公室我在給你們講一下。

　　下一個是周期性這個在高中也講過，別和我說你們老師告訴你們大學(xué)老師會講，這個東西出現(xiàn)在你們的高考題中。你們高中老師不可能沒講過。要注意的一點是并非每個周期函數(shù)都有最小周期

　　好了同學(xué)們，這節(jié)課就上到這吧，下課。同學(xué)們回去之后可以提前看一下反函數(shù)，和復(fù)合函數(shù)。下課吧。