-第六章 緋聞女友與欺凌事件 中篇-
畫面的細(xì)節(jié)逐漸清晰
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陽光明媚，微風(fēng)輕拂教室的透明窗紗。
教室空無一人，黑板上的粉筆字跡還沒擦去，黑板的右邊寫著今日的課程表和值日生。每一張課桌上的書本都很隨性的擺放，靠我最近的課桌上一本書還沒合上，被風(fēng)吹動了幾頁，一張試卷順著風(fēng)被吹落，掉在旁邊的課桌椅下。
這張桌椅上，放著一個鼓鼓的橘色的背包，鼓起來的形狀很特殊，因為露出來的一角，明顯可以看到里面放著的不是書本，而是一個粉色的耳機(jī)。另外還有一張CD，是某個最近非常出名的人的最新的CD。遠(yuǎn)處的操場上，傳來的正在上體育課的學(xué)生們吵鬧的聲音。
………
……
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畫面和吵鬧的聲音一同褪去了。我努力回憶著這個畫面，希望能盡量還原每一個細(xì)節(jié)。但最多也就只能回憶起來這么多。
一般來講，如果是夢，醒過來后很快就會忘記夢里的細(xì)節(jié)。
可能是進(jìn)入預(yù)境時都是比較清醒的時候，所有能看到的畫面細(xì)節(jié)都能比較輕松的回憶起來。
但是這個預(yù)境已經(jīng)過去了很多天，再想要回憶起來，也做不到非常清晰的還原了。
我在努力的回憶著。
但莫蘭和晉桐則一臉問號的看著閉眼的我。
簡單來說，我在使用超能力，平凡人不能理解，也很正常。
可能是我的舉動太怪異了，莫蘭很擔(dān)心的說：
“葉同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)該理解了吧，被詹參拿走了耳機(jī)，就沒這么容易拿回來了?！?p> “如果我能偷回來呢？”
“?。‰m然好像方法不太對，但是能拿回來就好！”莫蘭兩眼放光，似乎她并不介意我到底是用偷還是用什么方法拿回來的樣子。
“那就容易了。我想辦法偷回來?！?p> “但是也沒辦法幫你澄清，因為耳機(jī)的內(nèi)容都被刪除了?！?p> “你怎么知道被刪除了？”
“他拿走耳機(jī)的時候就說了‘耳機(jī)里面的東西我?guī)湍闱謇砀蓛?，作為回報，就借我聽聽新歌，等聽夠了就會還給你’，然后應(yīng)該就去電腦機(jī)房把文件都清理了?！?p> “這個人，根本就是強(qiáng)盜吧！”
“所以，既然沒有證據(jù)，你想要澄清，就沒有可能了哦?！?p> “死棋了嗎……”
我很沮喪。
“扇形圖書室的監(jiān)控畫面呢？”晉桐問。
“那個不行哦，沒有錄音，而且，監(jiān)控畫面正好可以拍到是我朝古芩身上倒下去，被繼續(xù)誤讀成撲上去也是可能的?！?p> 看來是沒有辦法了。
雖然我通過回憶預(yù)境的細(xì)節(jié)，已經(jīng)想到了一個拿回耳機(jī)的辦法，也就是偷回來。但是拿回耳機(jī)卻拿不到錄音數(shù)據(jù)的話，我就沒什么動力了?？磥碚娴囊衲m所說的那樣，要暫時忍耐現(xiàn)在這個狀況了。
“恢復(fù)數(shù)據(jù)不就行了。”晉桐提出了一個方案。
“不行，恢復(fù)數(shù)據(jù)，必須要使用刪除數(shù)據(jù)的那一臺電腦。因為這款耳機(jī)自帶數(shù)據(jù)存儲功能，要安裝一個專用的軟件才能刪除里面的數(shù)據(jù)，但同時，也只能在那臺電腦上恢復(fù)被刪除的數(shù)據(jù)?！?p> “一臺一臺電腦去試？”
“學(xué)校的電腦有關(guān)機(jī)后，自動還原到開機(jī)前的備份功能。就算一臺一臺試，也無法恢復(fù)數(shù)據(jù)……”
就算沒有自動還原功能，學(xué)校幾百臺電腦，一臺一臺試也不現(xiàn)實。
“感謝兩位！”看來都是徒勞，不必再讓這兩位同學(xué)為我費(fèi)心了。
我打斷了正在出謀劃策的兩人。
“按現(xiàn)在的情況來看，我是洗不白了，但還是感謝兩位。今天就說到這里吧。”
“那耳機(jī)還要去偷嗎？”莫蘭有點(diǎn)不好意思說這句話的樣子。
“偷來也沒用，而且那個是你專門用來偷拍偷錄的設(shè)備吧，就讓詹參幫你保管吧！”
雖然這么說，但校報的學(xué)生，每天都在收集素材做報道，有個錄音筆錄音耳機(jī)之類的應(yīng)該很正常吧。
“啊，別這樣啊葉同學(xué)，幫我偷回來吧~那不良三人組我很害怕??！可不想再和他們有什么接觸，萬一他要我做什么見不得人事情才愿意還給我的話……畢竟我這么可愛……”
哪有人自己說自己可愛的。
不過我看了看眼前這個胸部很大，臉蛋也很可愛的眼鏡娘同學(xué)。
如果不良學(xué)生什么都不做就把耳機(jī)還給她，那才奇怪了。
“等等，你們剛才，說是詹參（can）學(xué)長嗎？”晉桐說。
“不是哦，是詹參（shen）學(xué)長哦?！蔽艺f。
“不良三人組，詹參（shen），原來是讀人參的參嗎，我一直以為讀參加的參（can）！”
同字不同音呢。
·
多音字，漢字里面，有很多的字有多個讀音。有時同一個字擁有多個不同的含義，為了區(qū)分這些含義，會有多個不同的讀音。
我突然意識到，除了多音字，漢字里也經(jīng)常會出現(xiàn)形近字這樣的情況，也就是兩個意義完全不同的字，卻擁有非常接近的外形結(jié)構(gòu)。
“參”這個字，和“叁”這個字，也是極其接近的。
意識到這一點(diǎn)的時候，突然響起了校園廣播：
……
“現(xiàn)在廣播一條通知：請一年級五班學(xué)生，葉甫夜，聽到廣播后即刻前往教務(wù)處，老師在等你。重復(fù)一遍，請一年級五班學(xué)生，葉甫夜，聽到廣播后即刻前往教務(wù)處?！?p> ……
然后，是突然一陣刺耳的電流聲。
……
“請葉甫夜的同班同學(xué)或者朋友聽到廣播后，代為轉(zhuǎn)達(dá)?！?p> ……
然后聽到了清晰的關(guān)閉話筒的電流聲。
·
“可惡，來不及了嗎！”晉桐突然很憤慨，說話的同時一拳打在自己的大腿上。
“什么來不及？”
“小夜夜，我是清楚你是被冤枉的，所以我想要在教務(wù)處的處分決定出來之前，找到證明清白的方法……”
“你已經(jīng)考慮到教務(wù)處會對我做處分了嗎??？”我很驚訝，我的同桌預(yù)判能力實在驚人。
他一看到校報的內(nèi)容，就和莫蘭聯(lián)系上，確認(rèn)了我是無辜的，然后一大早就讓沈皓來幫我解圍，讓我能從不良三人組那里全身而退，不僅如此，還考慮到了校報的內(nèi)容尺度過大，可能會被教務(wù)處盯上，于是已經(jīng)開始想辦法證明我的清白！
晉桐，我上輩子做了什么，才能讓你成為我的同桌！
如果我是個女生，此刻我肯定身心都是你的！
“沒想到教務(wù)處那邊，這么快處分決定就下來了……”晉桐感慨著。
有這樣的同桌為我分擔(dān)憂愁，真讓我感動，但我覺得剛才的廣播其實并不是教務(wù)處的處分決定，于是我決定把我的想法解釋一下：
“我覺得，這不像是處分決定。”
“校報你也看了，教務(wù)處不會不不處理的，校報上你做的事情可不僅僅是違反校規(guī)這么簡單，肯定是要被處分的?！?p> “的確根據(jù)校報的內(nèi)容，我是會被處分的，但是剛才廣播通知我的人，應(yīng)該不是想要處分我。”
“小夜夜，你怎么知道不是？”晉桐看來還沒發(fā)現(xiàn)，剛才的廣播有幾個明顯與眾不同的地方。
“電流聲?！蔽乙荒樻?zhèn)定。
“首先，剛才的廣播與以往的廣播最大的不同點(diǎn)，是電流聲?！蔽依^續(xù)說，“一般來講，學(xué)校的廣播不會突然通知某某學(xué)生，要去教務(wù)處，老師如果想要找一個學(xué)生，方法有很多種，而最不可能用的方法，就是通過廣播。”
“就算真的要通過廣播來通知，肯定也是經(jīng)過慎重考慮，事先準(zhǔn)備的，廣播站的播音員會事先準(zhǔn)備好稿件，整理好聲線，慢條斯理進(jìn)行廣播，不會像剛才那樣，因為挪動話筒或者別的動作，引起這么明顯的電流聲，這是沒有做好充足準(zhǔn)備就開始廣播的表現(xiàn)。”
“所以我就猜測，剛才的廣播，并不是由教務(wù)處發(fā)出來的處分決定。電流聲就說明了，這一次的廣播通知不是廣播站日常播報的一環(huán)，更像是突然增加的一個臨時廣播，播音員還沒有做好準(zhǔn)備，就開始播了?！?p> “不僅如此，還有一個細(xì)節(jié)?！蔽以噲D讓在場的兩位都跟著我回憶剛才的廣播內(nèi)容，“如果僅僅聽到電流聲，就推測說這次廣播不是教務(wù)處的處罰決定有點(diǎn)牽強(qiáng)，那這第二個疑點(diǎn)，就加強(qiáng)了我的想法?！?p> “那就是廣播的電流聲過后，又加了一句‘請葉甫夜的同班同學(xué)或者朋友聽到廣播后，代為轉(zhuǎn)達(dá)’。這一句就說明，并不是老師讓我去教務(wù)處，因為，就像剛才說的，如果一個老師想要找我，方法多得是，沒有必要讓同學(xué)或者朋友代為轉(zhuǎn)達(dá)。需要讓同學(xué)或者朋友轉(zhuǎn)達(dá)的話，就足以說明想要讓我去教務(wù)處的人，并沒有很多找到我的方法?！?p> “最后的最后，第三個疑點(diǎn)，也是這次廣播和平時的廣播有著最明顯差異的地方。就在廣播的結(jié)尾處，沒有說‘本次廣播結(jié)束，謝謝大家收聽’，這是一句非常標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)束詞，這一次卻沒有用，足以讓我確信，這次的廣播非同尋常?！?p> “所以，廣播中說讓我去教務(wù)處，那就百分百和教務(wù)處本身沒有任何關(guān)系。只是地點(diǎn)正好是教務(wù)處而已?！?p> 我一通解釋到此結(jié)束。
莫蘭一臉?biāo)贫嵌目粗臁?p> 晉桐則佩服的看著我：“剛才這么短的廣播，你就猜到了這么多細(xì)節(jié)嗎？！”
“不是猜，是推斷，這可比猜高級多了！”
“小夜夜還真是厲害啊，你這么一說，我也覺得肯定不是教務(wù)處的人給你做處分決定了。而且，從早上到現(xiàn)在，才過了半天，處分決定哪有這么快就出來！”
“而且我推測，在教務(wù)處等我的人，應(yīng)該是小芩同學(xué)。”
“為什么？”
“因為，既然已經(jīng)排除了教務(wù)處通過廣播通知我然后處分我的可能，那就是有個知道我清白的人已經(jīng)提前到了教務(wù)處，小芩是緋聞的另一個當(dāng)事人，她是唯一一個知道我是清白的人。發(fā)生了這樣的事，她肯定也有話想要和我說，但其他同學(xué)都護(hù)著小芩，攔著我讓我沒有辦法跟她說話。小芩同學(xué)說不定也預(yù)判了教務(wù)處會采取行動，所以提前到教務(wù)處去解釋事情的原委了?！?p> “那還等什么，現(xiàn)在就去啊！”晉桐拍了拍我的肩膀，“我和莫蘭也一起去，如果真的是要處分你的話，我們幫你解釋！”
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從樓頂天臺到教務(wù)處，需要下樓，然后再到教學(xué)樓后的行政樓。
在一樓的時候，正好看到詹參和鄭婧一同走過教學(xué)樓下。
不過還好對方并沒有注意到我，所以我安全躲過一劫。他們走遠(yuǎn)后，我就和莫蘭還有晉桐快速的溜進(jìn)了行政樓。
只能說不愧是行政樓，完全沒有多余的一點(diǎn)裝修，非常整潔，整體一眼看上去就是簡約又有效率的地方。
我們沒有用電梯，為了避免碰到太多人，我們選擇走樓梯爬上教務(wù)處所在樓層，非常順利。
來到教務(wù)處的門前，我深吸一口氣。想著馬上就能見到小芩了，我急忙推開了門。
“不敲門就直接進(jìn)來了嗎？”
沒想到，開門看到的第一個人，居然是一個戴眼鏡的老師。此刻他推了推眼鏡框，然后皺著眉頭朝我這邊看了過來，順著他的目光一同過來的，是一絲寒意，他的目光仿佛滲透著冰冷的藍(lán)色月光一般。
“陽主任好！”晉桐馬上就開始打招呼了。
我很少參與校內(nèi)各種活動，與老師的交流也不多，我在學(xué)校的感覺，就像一個小透明一樣。所以我并沒有第一眼就認(rèn)出眼前這個老師的身份。但晉桐是班委，經(jīng)常和老師打交道，眼前這個老師是誰他第一眼就認(rèn)出來，打招呼的同時，他深深鞠了一躬?？吹贸鰜磉@個人不是一般的老師，至少目前的這個狀況下，這個老師的身份格外重要，我在一旁，看到了晉桐一臉復(fù)雜的表情。
誒？難道我的推理失敗了？
這下死定了，是教務(wù)處主任，陽光本人。我要被處分了嗎？
“小芩同學(xué)呢？”我開口第一句，與其說是在問眼前這個人，不如說是在問自己，問自己的推理到底哪里出了差錯。
“你是說古芩？你怎么知道她在這里？”
老師說著，古芩就從教務(wù)處辦公室的隔間走了出來。她居然藏在了教務(wù)處。依然是飄動著長發(fā)的美麗的聲影，還帶著一絲笑意。
看到了小芩，我就放心了。從她神色看來，似乎并沒有受這次風(fēng)波影響。這讓我略安心一些。
既然她在這里，那我的推理至少沒有全錯。
晉桐和莫蘭看到古芩同時，原本非常緊張的神色也放松了下來。
于是我把我聽到廣播后的推測都告訴了教務(wù)處的主任。
“小芩說得沒錯，葉甫夜，你果然很有趣呢，剛才的推理基本都對了！”雖然是在夸我，但是陽光主任這一句話聽起來卻仍然冰冷。
“但是我沒想到真的會有老師在……”
“如果老師不在，我也很難動用校園廣播，更加不可能有教務(wù)處的鑰匙呀！”古芩這么說著，感覺她的聲音里也帶著笑意，聲音真好聽~
這么說來的確如此，校園廣播肯定不會聽從一個學(xué)生的請求，如果不是有教務(wù)處主任出面，廣播員是肯定不會播報的。
“但是我沒想到葉甫夜同學(xué)這么快就來到我眼前了呢！”
看來古芩預(yù)計我不會這么順利到達(dá)教務(wù)處，的確一路上沒遇到什么阻礙，雖然遇到了詹參，但他并沒有看到我。
“主任，葉同學(xué)其實是清白的，他并沒有……”晉桐仍然試圖證明我是清白的。
“我知道了，古芩已經(jīng)跟我說了?！苯虅?wù)處主任搖了搖手，他似乎并不關(guān)心晉桐想要澄清事實的行動，而且也已經(jīng)知道了我并沒有做違反校紀(jì)校規(guī)的行為，古芩已經(jīng)將真實情況告訴了陽主任，他應(yīng)該非常信任古芩，古芩是這個事件中所謂的受害者，也就是被我猥褻的女生，她如果主動和教務(wù)處說校報的報道內(nèi)容不實，那肯定足夠有說服力。
這么說來，古芩同學(xué)也在為我奔走。
陽光繼續(xù)說著：“葉同學(xué)喲，雖然我知道了，你是無辜的。但現(xiàn)在你并沒有證據(jù)。今早鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，大多數(shù)的學(xué)生都還不知道真相，我們教務(wù)處很難裝作什么都沒發(fā)生?！?p> 主任推了推眼鏡框，一臉深沉地說：“下周一我們就會做出處分決定，你要在下周一之前，證明你自己的清白?！?p> “你要自己找到證明自己是清白的方法?！?p> 聽到主任的這一席話，我明白了。教務(wù)處現(xiàn)在也是迫于壓力之中，如果我沒有辦法證明我自己，那只能按照校報上對我的描述，來給我定罪了。而且，林城中學(xué)一直以來都備受關(guān)注。這個校報的內(nèi)容如果流傳到社會上，必然會引起非常極端的批評。到那時，就不可能對我不做任何處分了。
而且，猥褻女同學(xué)，這樣的行為是可以定罪的，如果真的引起軒然大波，可能警方也會介入。還真不僅僅是校內(nèi)處分就能結(jié)束的事情。
“但是，現(xiàn)在你肯定遭到了很多的冷處理吧。被眾人誤解就是這么一回事，希望你能堅強(qiáng)，有任何需要幫忙的話，可以來找我?！?p> 陽主任，陽光。人如其名，在被這么多人誤以為是猥褻犯的時候，他的話語就如陽光一般。
但他的眼神，還是一樣的冰冷。
古芩在一旁默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這是讓我可以充分的信賴陽主任的意思。事發(fā)突然，我來不及顧及為什么古芩會對陽主任如此信任，但只要教務(wù)處站在我這一邊，那我就有信心扳回這一局。
晉桐和莫蘭看到教務(wù)處主任主動表態(tài)支持我，也開心得跳了起來。
但是，想要完美的扳回這一局，還缺少一個必要條件。
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從教務(wù)處出來以后，午休時間已經(jīng)快要結(jié)束。
為了避免被人看到之后說閑話，我決定和古芩還有晉桐分開。莫蘭是校報的人，作為緋聞女友的第一手照片的拍攝者，也不方便跟我一起行動。
于是我決定單獨(dú)行動。
按照陽主任的說法，教務(wù)處會在周一進(jìn)行全校通報本次緋聞事件的調(diào)查情況。根據(jù)目前已經(jīng)掌握的證據(jù)，我是很不利的。現(xiàn)場沒有人證，就算調(diào)出扇形圖書館的監(jiān)控，從畫面里也難以辨別是我摔倒下去還是撲倒女同學(xué)。
當(dāng)初我從預(yù)境看到沈皓單膝下跪的時候，也無法判斷那個動作是要表白，還是要做什么預(yù)備動作。監(jiān)控錄像也只能看到我朝古芩倒下去，然后把她壓在了椅子上，這樣去理解的話，的確對我很不利。
即使古芩單獨(dú)站出來聲稱并沒有發(fā)生所謂猥褻事件，也難以填平全校學(xué)生吃瓜的饑渴之心，恐怕只會讓人覺得這是在欲蓋彌彰。
如果讓拍攝照片的莫蘭也同時站出來，承認(rèn)自己的照片有斷章取義的成分，并試圖澄清事實，可能就可以扭轉(zhuǎn)局面。但是這樣會讓校報的權(quán)威性受到嚴(yán)重的質(zhì)疑，被處分的人，就不是我，而是故意歪曲事實進(jìn)行報道的莫蘭，但實時上莫蘭并不是文字稿的撰寫人，她只是第一目擊者。真正帶著惡意去撰寫這一份文字稿的人，是筆名叫“叁叁叁”的那個學(xué)姐。
莫蘭作為第一目擊者，按理應(yīng)該是整個事件最公正的發(fā)言人，但事實被報道歪曲成這樣，就算文字稿不是她所寫，也沒人會相信“叁叁叁”學(xué)姐是在故意歪曲事實，人們肯定會認(rèn)為是莫蘭把這個事情告訴“叁叁叁”學(xué)姐后，學(xué)姐只是代筆而已。
所以要完美的扳回這一局，解決這個事件，必須要找到證據(jù)證明這一起失實的報道并非莫蘭的本意。
一切的一切，都需要證據(jù)。
我眉頭緊鎖，僅憑我自己一個人，似乎已經(jīng)到了山窮水盡之地。想不出能找到證據(jù)的方法。
甚至連思路都沒有。
這樣的狀況，就算讓教務(wù)處的陽主任出面幫忙，恐怕也很難解決。如果背后被人說教務(wù)處在背地里壓住了事端，反而更讓人覺得真相不簡單，說不定搞出一套陰謀論來。
我想著想著，同時也為了避免遇到其他學(xué)生，于是我繞了一大圈，又來到了另一端的小商店。
小商店的貨架堆得很高，商品豐富，但是沒有什么食物售賣，畢竟學(xué)校的食堂提供的特廚餐點(diǎn)真的太好吃了，而且還有別的食物可供選擇，環(huán)境又好，一般不會有人選擇去食堂以外的地方東西。只有吃過飯又比較有時間的學(xué)生才會來這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。所以小商店主要售賣的是一些文具還有娛樂類商品，為了能讓學(xué)生放松，小商店整體裝修以及營造的氛圍感，都是比較輕松愉悅的。
此時的小商店，還在放著那個近段時間非常出名的歌手的新歌。俄羅斯風(fēng)格的伴奏特別抓耳，說不上是哀傷還是別的情感，和我的現(xiàn)狀倒是般配。
“啊！是這首新歌??！”
一個耳熟的聲音，準(zhǔn)確來說，是剛聽過沒多久的人的聲音。
“詹學(xué)長！這不是你特別喜歡的那個歌手剛出的新歌嗎？”
啊，是鄭婧！
好險，聲音就從隔壁貨架傳過來。還好我和他們隔著貨架，剛走進(jìn)小商店的我隔著貨架和他們玩起了躲貓貓。
“恩，這張專輯我都有了哦！”這個聲音，沒錯，是詹參的！
鄭婧和詹參，此刻正在小商店，聊著流行歌曲？！
他們到底是什么關(guān)系？
之前在教學(xué)樓遇到鄭婧時，她的朋友也說“詹學(xué)長在等她”，原來這個詹學(xué)長，就是詹參啊。這么說來，之前去教務(wù)處的路上也看到他們兩個人在一起。
我躲在貨架的這一邊，不敢出聲。但他們的對話，卻能清晰的聽見。
“你如果想聽，去電腦上拷貝就好了，我已經(jīng)轉(zhuǎn)錄到電腦上了?！闭矃⒗^續(xù)說著，他們還在聊歌曲。
“啊，你別再用那臺電腦了，被老師看到了會罵我的！”
“我就存一些音樂，而且我會在老師的不在的時候去的?！?p> “那可是校報為了方便學(xué)生保存新聞稿素材專門給我們用的電腦，你可別再用了！”
“以后不會經(jīng)常用了。你學(xué)妹的耳機(jī)自帶存儲功能，我就不用經(jīng)常到電腦上更新曲庫了?！?p> “你是說莫蘭的耳機(jī)？你真的不還給她？”
“目的還沒達(dá)到，當(dāng)然不可能這么容易就還給她……”
這兩人自始至終都沒注意到我的存在。他們就聊著聊著走出了小商店。
但這個畫面讓我大為震驚。
不會吧！
鄭婧和詹參？！詹參和鄭婧?。克麄冋f目的還沒達(dá)到，肯定不是什么好目的吧！
不過有句老話叫“不是一家人，不進(jìn)一家門”。這兩個人走出小商店時的背影，還真般配。
然后，突然之間，我的感到的我已經(jīng)掌握了澄清我自己的證據(jù)。
完美扳回這一局的最后一個必要條件，已經(jīng)盡在掌握。
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我飛奔回教室。午休已經(jīng)結(jié)束，莫蘭和晉桐都回到了教室。
古芩還沒來，看來是疲于應(yīng)付各種各樣的莫須有的關(guān)心，現(xiàn)在估計還在教務(wù)處辦公室。
我給了晉桐一個眼色。
他立馬就明白了我的意思，叫上了莫蘭一起出來。
莫蘭一走出教室，在走廊上，我就迫不及待直接問了：
“筆名叁叁叁的學(xué)姐，是不是鄭婧？”
“是的，你怎么知道？但我先勸你不要惹她，傳言她認(rèn)識不少不良青年，以后你會有皮肉之苦！”
“哦？這樣的學(xué)生，居然還能在校報擔(dān)任編輯嗎？”
“這就不得而知了……”
“那我再問一個問題，你們校報的新聞稿素材，是不是全存儲在一臺特定的電腦上，那臺電腦，就在計算機(jī)房？”
“是這樣沒錯……”
“你的耳機(jī)錄音數(shù)據(jù)能恢復(fù)了！”
“什么？你不會是想說，詹參用校報的專用電腦刪除了我的耳機(jī)數(shù)據(jù)吧！”
“雖然沒辦法告訴你我是怎么知道的，但你猜對了！”
“難以置信?。 ?p> 莫蘭吃驚的后退了幾步。
晉桐就鎮(zhèn)定多了，直接問我：“那，耳機(jī)我們要怎么偷回來呢？”
我微微一笑：“物歸原主，怎么能說是偷呢?！?