抄書對董祀來說也算駕輕就熟了，重新的讀一下，才發(fā)現(xiàn)原來很多東西自己當(dāng)時根本就沒認(rèn)真的讀過。
“先生真了不起，竟然能把做琴與做人聯(lián)系在一起，以物喻人，發(fā)人深?。 倍氩唤指袊@起來，搖頭晃腦。
青萍頭也不抬，已經(jīng)幾天了，自己已經(jīng)抄了厚厚的一打，而這位面前的一本《琴說》還沒完。這位看來真的是來讀書的。
問題是，如果說想讀書什么時候讀不成啊，現(xiàn)在是要交任務(wù)！但也算了...
抄書對董祀來說也算駕輕就熟了，重新的讀一下，才發(fā)現(xiàn)原來很多東西自己當(dāng)時根本就沒認(rèn)真的讀過。
“先生真了不起，竟然能把做琴與做人聯(lián)系在一起，以物喻人，發(fā)人深?。 倍氩唤指袊@起來，搖頭晃腦。
青萍頭也不抬，已經(jīng)幾天了，自己已經(jīng)抄了厚厚的一打，而這位面前的一本《琴說》還沒完。這位看來真的是來讀書的。
問題是，如果說想讀書什么時候讀不成啊，現(xiàn)在是要交任務(wù)！但也算了...