第五章智商與天賦成正相關(guān)？
“喂，媽……”
“你這兔崽子還知道我是你媽？這都多少天了，你怕是都忘了有家了吧你？”
聽(tīng)著自家母親大人的憤怒話語(yǔ)林舟忍不住有些心虛。
“媽，那什么，我明天就回來(lái)，不說(shuō)了，先掛了啊……”
掛掉電話，林舟將手機(jī)收好，神色不禁有些惆悵。
“拿得起劍，修得了仙，但就是對(duì)付不了家里兩個(gè)祖宗，真是遭孽??！”
搖了搖頭，林舟重新回到剛才的宿舍房間中。
其實(shí)現(xiàn)在眾人的想法已經(jīng)很明顯了。
只是多少會(huì)有一些顧慮，而林舟現(xiàn)在要做的就是再添一把火，將他們的最后一絲顧慮和懷疑徹底粉碎！
“水源的問(wèn)題不用擔(dān)心，山下有條河，至于電我也無(wú)能為力?！?p> “況且既然決定留下，那就要做好清修的準(zhǔn)備，耐不住寂寞留下也修不出什么所以然來(lái)。”
但艱苦的宿舍環(huán)境以及生活條件并沒(méi)有讓眾人打退堂鼓。
開(kāi)玩笑，這可是真修仙，誰(shuí)走誰(shuí)傻子！
反正他們這些人去正規(guī)大學(xué)也只是個(gè)?？?，留在這里那可是能成為至高無(wú)上的神仙。
退一步講，哪怕不能成仙學(xué)個(gè)皮毛那不也比讀個(gè)?？朴杏茫?p> “你們隨我來(lái)。”
林舟說(shuō)完便帶著眾人向教學(xué)樓走去。
他打算接著待會(huì)最后一番操作隨便直接讓眾人先將入學(xué)手續(xù)給辦了。
這樣一來(lái)他的蓬萊大學(xué)才算是有了第一批學(xué)生。
一路上林舟開(kāi)始和眾人胡謅起了校史。
“咱們蓬萊大學(xué)迄今為止已經(jīng)有接近三千多年的歷史了，可以說(shuō)是歷史悠久，傳承不絕！”
“接近三千年？林老師那咱們學(xué)校豈不是在秦朝之前就存在了？”
接話的是一名胖胖的男生，不過(guò)他全身收拾得很干凈，給人一種老實(shí)敦厚的感覺(jué)。
“你叫什么名字，歷史還不錯(cuò)嘛?！?p> 被林舟夸贊，小胖墩不好意思的撓了撓頭，“老師我叫趙昊，其實(shí)我就是個(gè)學(xué)渣，但是對(duì)歷史比較感興趣。”
輕輕點(diǎn)頭示意，林舟接著說(shuō)了起來(lái)。
“你們老師我其實(shí)只是學(xué)校中微不足道的一個(gè)小人物，真正的那些大能要是有幸能見(jiàn)到才是真的讓人心生敬畏！”
……
“林老師，您是說(shuō)我們學(xué)校還有和您一樣的人？而且比您還強(qiáng)？”
看著這些眼中閃爍著小星星的學(xué)生林舟暗笑道，“當(dāng)然，咱們學(xué)校幾千年的歷史自然是強(qiáng)者輩出，甚至連真仙都誕生過(guò)不止一位！”
“嘶！原來(lái)我們學(xué)校這么強(qiáng)大，那創(chuàng)立咱們學(xué)校的校長(zhǎng)豈不是……”
瞥了一眼眾人，林舟神秘的搖頭道：“不可說(shuō)，不可說(shuō)！”
說(shuō)完便獨(dú)自在前方帶路，不在出聲。
但此時(shí)的李蕓眾人可就不淡定了。
李蕓：“你們說(shuō)我們蓬萊大學(xué)都三千多年的歷史了，那林老師多大？”
張偉：“應(yīng)該不大吧，你們看林老師長(zhǎng)相，其實(shí)和我們差不多，應(yīng)該三四十？”
趙昊：“兄弟，醒醒，這是修仙！修仙者的年齡是咱們這些凡夫俗子能猜的嗎？
你們就看先前林老師執(zhí)劍踏空那本事，那場(chǎng)面，至少也是個(gè)百年老怪！”
……
其實(shí)這時(shí)候在前方帶路的林舟嘴都快笑歪了。
他們?cè)绞悄X補(bǔ)林舟的話語(yǔ)就越能立得住。
現(xiàn)在自己在眾人的眼中已然是一名隱世大修，這種身份的加持無(wú)疑對(duì)今后的教學(xué)還是管理都會(huì)有很大的幫助。
更何況他還在自己頭頂上設(shè)計(jì)了一堆大佬，到時(shí)候自己有什么事不方便做披個(gè)馬甲也不會(huì)被人懷疑。
不多時(shí)，林舟帶著眾人重新回到了教學(xué)樓。
隨便選取了一間傳道室他便讓眾人在里面的蒲團(tuán)上坐好。
“接下來(lái)我會(huì)測(cè)試一下你們的天賦，最高的那一個(gè)我為他準(zhǔn)備了一份小獎(jiǎng)勵(lì)?！?p> 正題一來(lái)眾人的呼吸明顯變得火熱起來(lái)。
天賦測(cè)試，對(duì)于他們這些新時(shí)代青少年來(lái)說(shuō)太熟悉不過(guò)了。
畢竟網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)誰(shuí)沒(méi)看過(guò)。
而這也讓眾人眼神中盡是期待之色，都想趕快知道自己的天賦資質(zhì)。
畢竟萬(wàn)一自己是天賦異稟的修仙奇才呢？
見(jiàn)眾人都準(zhǔn)備好了林舟手掌一攤，一塊不知材質(zhì)的圓盤(pán)便出現(xiàn)在了手心。
這一幕落在眾人眼中已經(jīng)沒(méi)有了太多的驚訝，畢竟吃驚多了也就習(xí)以為常了。
而此時(shí)林舟手中的東西叫做天賦盤(pán)。
這東西可不便宜，為了購(gòu)買它林舟足足花費(fèi)了五百點(diǎn)靈力。
而經(jīng)過(guò)這三天的整理他對(duì)一些基礎(chǔ)的修仙知識(shí)也有了了解。
比如修煉者的資質(zhì)從高到低分為甲乙丙丁四個(gè)大層次。
而每個(gè)大層次又分為上中下三個(gè)級(jí)別。
資質(zhì)越高修煉速度自然更快，就連靈氣的質(zhì)量都要更高。
但蓬萊大學(xué)的校訓(xùn)之一便是不已資質(zhì)論英雄，所以哪怕這些學(xué)生中全是丁等資質(zhì)他也得收！
雖然沒(méi)有什么強(qiáng)制要求，但既然專門(mén)提到了，林舟覺(jué)得自己還是有必要遵守。
況且，現(xiàn)在壓根就輪不到他挑學(xué)生……
第一個(gè)測(cè)試的是張偉。
當(dāng)他將手掌放在天賦盤(pán)上時(shí)，一抹微光映射而出，竟在空中投影出了一行字體。
“丙級(jí)，下等?！?p> 見(jiàn)狀林舟眉毛微挑，沒(méi)想到隨便拉的路上中竟然還有一個(gè)資質(zhì)不錯(cuò)的。
要知道丙級(jí)天賦已經(jīng)不算差了，畢竟每一名乙級(jí)天賦擁有者無(wú)不都是千里挑一甚至萬(wàn)里挑一的存在！
而張偉過(guò)后便平平無(wú)奇。
這些人的天賦大部分都在丁級(jí)范圍內(nèi)徘徊，并沒(méi)有太出彩的。
“丁級(jí)，上等?！?p> 這是小胖子趙昊的測(cè)試結(jié)果。
這個(gè)天賦其實(shí)還不錯(cuò)，相比其他人來(lái)說(shuō)。
而趙昊本人好像也十分滿意，圓滾滾的臉上洋溢著燦爛的微笑。
收回天賦盤(pán)，林舟環(huán)顧一圈發(fā)現(xiàn)只有李蕓沒(méi)有測(cè)試。
他上前一步，將天賦盤(pán)攤開(kāi)，示意她將手放上去。
看著眼前的天賦盤(pán)李蕓精致的俏臉上流露出了一絲緊張。
白凈的手掌輕撫盤(pán)面，頓時(shí)一道耀眼的金色光芒從天賦盤(pán)之上爆發(fā)開(kāi)來(lái)！
整個(gè)房間都被這突然爆發(fā)的金色光輝填滿，看著面前空中漂浮的金色大字，林舟不禁低聲呢喃道：
“這尼瑪，莫非智商越高意味著天賦越強(qiáng)？”