曾經(jīng)，自己是多么向往那神奇的魔法啊。
魔杖、魔法袍、咒語(yǔ)、手勢(shì)，只要是關(guān)于魔法的，自己都非常感興趣，但是，這并不包括那枯燥乏味的古代魔法史……
拜托！
我來(lái)瑞奧克斯是學(xué)習(xí)魔法的，并不是來(lái)瞻仰先輩們豐功偉績(jī)的！
魔法的起源？發(fā)展？改良？
歷史中有名的大魔法師？
難道記住了這些就能讓我施展的魔法更有威力？
嘿！
正如斯考特說(shuō)的，瑞奧克斯在第一個(gè)星期，并不會(huì)教你任何魔法，只會(huì)對(duì)你講述一些關(guān)于魔法的事，在江哲看來(lái)，任憑那個(gè)魔法師費(fèi)心費(fèi)力說(shuō)了半天，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)小火球叫江哲更感興趣。
但是很可惜的，魔法史是一門必修的科目……
早早來(lái)到了一個(gè)能坐下數(shù)百人的大教室中，卻不得不聽那位霍得教授對(duì)著古代魔法史侃侃而談，說(shuō)得口沫飛濺，江哲對(duì)此感到非常無(wú)奈。
江哲轉(zhuǎn)頭望了眼斯考特，見他正捧著一本成人手掌厚的書本翻閱著，望著書頁(yè)上密密麻麻的小字，江哲僅僅看了一眼就感覺頭昏腦脹，真不知道那家伙怎么靜得下神來(lái)。
至于未來(lái)的戰(zhàn)斗法師艾倫同學(xué)，也是托著腦袋聚精會(huì)神地看著桌上的書本……
難道這家伙轉(zhuǎn)性了？
在江哲看來(lái)，這位室友可是比自己還要沒耐心啊，他竟然會(huì)看書？
“滴答……”
惡！這家伙睡得連口水都留下來(lái)了！
唉，就算是到了異界，我仍然逃不開上學(xué)的命運(yùn)么？
往旁邊挪了挪，江哲托著腦袋望著窗外，百無(wú)聊賴地望著天空中的云朵。
白云……真白啊……
“……魔法的起源就是煉金術(shù)，煉金術(shù)士威爾斯更是為魔法的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)……威爾斯有一部很著名的學(xué)術(shù)研究，在座的你們，誰(shuí)能說(shuō)出那個(gè)煉金術(shù)配方的名字？”說(shuō)著，霍得教授放下了手中的書本，抬頭望著教室中的魔法師學(xué)徒們，至于坐在最后走神的江哲三人，他自然也是看在眼里。
“《水煮鹽的提煉》，霍得教授！”與江哲同坐一輛馬車的紅頭發(fā)女孩舉手說(shuō)道。
“很好，拉維亞！”
霍得教授很滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然微笑著問(wèn)道，“魔法是一門很神奇的學(xué)術(shù)，但是他本身充滿危險(xiǎn)，作為你們的啟蒙教授，我有義務(wù)告訴你們這一點(diǎn)！好了，古代魔法史就暫時(shí)說(shuō)到這里，我問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，來(lái)考考你們對(duì)魔法的認(rèn)識(shí)：現(xiàn)代魔法大致分三個(gè)體系，你們知道是三個(gè)體系？”
“我知道！”
“教授，我知道！”在霍得教授發(fā)問(wèn)后，教室中有很多學(xué)生想證明一下他們的“博學(xué)”。
但是很可惜的，霍得教授無(wú)視了在座學(xué)生的舉手，指著后座的方向說(shuō)道，“索斯，你來(lái)回答一下！”
唰一下，教室中數(shù)百雙眼睛齊齊望向教室后方，讓正聚精會(huì)神看書的斯考特感覺有點(diǎn)不舒服，抬頭望了望霍得教授，又望了望身邊的江哲，低聲提醒道，“索斯！索斯！”
“唔？”還在考慮白云為什么那么白的江哲回過(guò)神來(lái)，疑惑地望了望斯考特，隨即感覺教室似乎有點(diǎn)過(guò)于安靜了，一抬頭，才發(fā)現(xiàn)霍得教授望著自己微微搖頭。
這孩子真的像校長(zhǎng)說(shuō)的有什么特別的地方嗎？為什么自己就看不出來(lái)？
就霍得教授個(gè)人而言，他并不是很喜歡這個(gè)在自己課上走神的孩子，以及他身邊的兩個(gè)孩子，一個(gè)自顧自的看書，一個(gè)睡得昏昏沉沉，自己教了兩三年課，還從來(lái)沒有碰到過(guò)這樣的學(xué)生……
不過(guò)霍得教授畢竟也是年輕的魔法師中的杰出者，并沒有因此產(chǎn)生不滿，反而，他對(duì)那個(gè)叫索斯的孩子非常感興趣，他想弄清楚，為什么校長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子十分特別……
“索斯，現(xiàn)代魔法大致分三個(gè)體系，你們知道是三個(gè)體系？”
唔？很顯然，江哲對(duì)于霍得教授沒有理由的‘垂青’十分茫然，在斯考特的小聲提醒下站了起來(lái)。
“可以回答我的提問(wèn)么？孩子？”霍得教授問(wèn)道，在他提問(wèn)的同時(shí)，有不少學(xué)生輕蔑地望向江哲方向，隱隱還傳來(lái)幾句‘平民’、‘無(wú)知’，以及‘窮鬼’。
雖然只相處了一天，但是斯考特也算是粗粗了解自己這位室友，知道自己這位室友雖然不愛說(shuō)話，而且言行舉止帶著微不可查的疏遠(yuǎn)、冷淡，不過(guò)確實(shí)是一個(gè)值得交朋友的人，要比另外那個(gè)家伙好得多！
所以，他低聲提示了，“索斯，是白魔法、青魔法、和黑魔法！”
而這一切，確是落在霍得教授眼里，正當(dāng)他要出言，卻聽江哲說(shuō)道，“很抱歉，教授，我不知道！”
斯考特愣了愣，一抬頭才發(fā)現(xiàn)霍得教授皺眉望著自己，心中頓時(shí)明白過(guò)來(lái)。
這孩子確實(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的特別之處，但是，卻沒有像校長(zhǎng)說(shuō)的那樣特別……
霍得教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢走了過(guò)去，繼續(xù)問(wèn)道，“那你知道魔法的大致歸類么？以魔法本身的性質(zhì)！”
“很抱歉，教授……”
“這樣……那在座的有誰(shuí)知道么？”霍得望了望四周，忽然指著那個(gè)紅頭發(fā)的女孩說(shuō)道，“拉維亞！”
“是沖擊系、火炎系、雷電系、寒冰系、光炙系、重力系，和心靈系！”紅頭發(fā)的女孩略帶幾絲輕視望著江哲。
“非常好！”霍得教授很滿意，畢竟這種分類，沒有對(duì)魔法有一定造詣的學(xué)生是無(wú)法回答出來(lái)的，“那么以魔法形狀分呢？索斯？”
江哲聳聳肩，說(shuō)道，“很抱歉，教授！”
話音剛落，教室里傳來(lái)一聲嘲諷，“他只會(huì)說(shuō)這句么？”教室中頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑。
皺眉瞪了一眼說(shuō)話的金發(fā)男孩，霍得教授重新打量著打量著那個(gè)叫索斯的孩子，尤其是那個(gè)孩子的眼神……
看來(lái)，這個(gè)外表看上去十分溫和的孩子，擁有一顆很驕傲的心！一顆不會(huì)因?yàn)橥饨缛魏问挛锒鴦?dòng)搖的心！
是因?yàn)樗敛辉谝?？還是因?yàn)槭裁磩e的原因？
想來(lái)想去，霍得教授還是想不出個(gè)所以然，隨意一指女頭發(fā)女孩的方向說(shuō)道，“拉維亞，你來(lái)回答！”
“是球狀、箭狀、環(huán)狀、盾狀、結(jié)界、言靈、擬化與咒法，教授！”
“非常好！不過(guò)漏了靈息和咒印，唔……這兩個(gè)你們可能要過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能了解到，”說(shuō)著，霍得走到了江哲那桌身邊，低頭望了眼睡得迷迷糊糊的艾倫，對(duì)江哲說(shuō)道，“我很失望，索斯……”他指的失望，自然是江哲在課堂上走神這件事。
江哲苦笑說(shuō)道，“我也很失望，教授……”江哲的失望，指的卻是來(lái)到了一個(gè)充斥魔法的世界、進(jìn)入了一個(gè)魔法學(xué)院之后，卻發(fā)現(xiàn)自己首先要學(xué)的不是神奇的魔法，而是枯燥的魔法史這件事。
不同于教室中那些貴族孩子帶著嘲諷的大笑，霍得教授似乎有些明白江哲的意思，表情古怪地上下打量著這位擁有一頭暗金色頭發(fā)的孩子。
“啪！”忽然，霍得教授打了一個(gè)響指，對(duì)教室的孩子們說(shuō)道，“好了，今天的課就上到這……對(duì)了，別忘了我一開始說(shuō)的，在這堂課上我所說(shuō)過(guò)的，也許都會(huì)出現(xiàn)在一星期后的考核中，就這樣！索斯，你留一下！”
教室中的孩子們幸災(zāi)樂禍地走了。
望了眼霍得教授，又望了眼江哲，斯考特猶豫一下，拍了拍艾倫的背，“喂！”
“唔？”睡得迷迷糊糊的艾倫一抬頭，“怎么？結(jié)束了？”正說(shuō)著，他忽然望見身邊站著的霍得教授，表情十分尷尬，訕訕說(shuō)道，“教授好！教授好！”
“行了，走了！”斯考特不耐煩說(shuō)道。
“唔？那索斯？”
“行了，走吧你！”
“額……”
見教室里沒有什么人了，霍得教授讓江哲坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道，“索斯，我發(fā)現(xiàn)你似乎對(duì)魔法史缺乏興趣……”
“是的，教授，”江哲不認(rèn)為自己騙得過(guò)一位魔法師的眼睛，也不想去騙，實(shí)話說(shuō)道，“我感興趣的只有魔法本身，而不是古代大魔法師們的豐功偉績(jī)，我認(rèn)為，這并不能增強(qiáng)我所施展的魔法的威力！”
“哦？”霍得教授的表情充滿了驚訝，古怪說(shuō)道，“你的意思是說(shuō)，這門科目，遠(yuǎn)不如一個(gè)小火球更讓你感興趣？”
“我很遺憾，教授！”
這個(gè)孩子……
霍得教授想了想，語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道，“索斯，魔法并不像你想的那么簡(jiǎn)單，魔法本身充滿危險(xiǎn)，瑞奧克斯學(xué)院設(shè)置這門學(xué)科的目的，除了讓我們瞻仰古代大魔法師的杰出貢獻(xiàn)之外，還有助你們了解魔法的可怕，減少以及避免學(xué)習(xí)魔法時(shí)的危險(xiǎn)……比如火系魔法與水系魔法，這是兩種截然相反的元素魔法，要是將兩種元素混合在一起，就會(huì)爆炸！但是，如果你擁有大魔法師級(jí)的精神力與控制力，就能將這兩種元素混合在一起，產(chǎn)生另一種截然不同的元素，也就是兩者的復(fù)合魔法雷魔法……這些知識(shí)，都是古代大魔法師們留下的寶貴財(cái)富，而我們要做的，就是去了解它！從根本上了解魔法，這可以減少我們研究魔法時(shí)帶來(lái)的不幸……”
聽著霍得教授的解釋，江哲終于明白這門學(xué)科的用意，但是……
“話是這么說(shuō)，但是我也不知道怎么回事，實(shí)在是提不起興趣……”
望著江哲的模樣，霍得教授笑了笑，搖頭說(shuō)道，“孩子，學(xué)習(xí)魔法是一件愉快的事，同時(shí)也是一件很枯燥的事，會(huì)施展幾個(gè)咒語(yǔ)，可不算是一名合格的魔法師……沒有一定的知識(shí)量，可能終身都無(wú)法晉級(jí)魔法師哦……”
“那無(wú)所謂，”江哲聳聳肩，說(shuō)道，“只是一個(gè)稱號(hào)而已！”
“……”霍得教授愣住了，望著眼前的孩子，他仿佛望見了以前的自己：很多沒有接觸過(guò)魔法的孩子，一開始都希望能學(xué)到強(qiáng)大的魔法……
“索斯，你是為什么學(xué)習(xí)魔法呢？我是指為什么要學(xué)習(xí)強(qiáng)大的魔法？”
這個(gè)問(wèn)題好熟悉啊……
江哲愣了愣，疑惑說(shuō)道，“不強(qiáng)大的魔法學(xué)來(lái)做什么？”
這回?fù)Q成霍得教授愣住了，什么叫‘不強(qiáng)大的魔法學(xué)來(lái)做什么？’
“那……學(xué)到強(qiáng)大的魔法以后呢？”
“以后？”
“對(duì)呀！難道你要學(xué)習(xí)強(qiáng)大的魔法，卻沒有想過(guò)用它來(lái)做什么么？”
“做什么……”江哲愣住了，說(shuō)實(shí)話，他還真沒想過(guò)。
足足猶豫了一分鐘，他才遲疑著說(shuō)道，“為了成為一名強(qiáng)大的魔法師？”
聽著那個(gè)連這個(gè)孩子自己也不肯定的答案，霍得教授微笑著搖了搖頭，他漸漸明白了那位大魔法師的意思。
只是單純的為了學(xué)習(xí)魔法而學(xué)習(xí)魔法么？
如果是這樣的話，這個(gè)孩子以后可能真的會(huì)成為一位不得了的人物……
但是同時(shí)，這個(gè)孩子也具有一定的危險(xiǎn)性！
對(duì)于這類孩子，霍得教授并不陌生，在瑞奧克斯學(xué)院的歷史中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)不少這樣的孩子，而且長(zhǎng)大以后非常有名，有的成為了一位偉大的、受人尊敬的大魔法師；而有的，則為了那所謂的‘強(qiáng)大的力量’，與惡魔簽訂約，背離了人類……
其中的巨大差距，便是受到他們所經(jīng)歷的事物影響……
“索斯，你有想過(guò)主修什么學(xué)科么？”
“恩，火系青魔法！”
果然……
怪不得校長(zhǎng)讓自己注意這個(gè)孩子……
想了想，霍得教授微笑說(shuō)道，“索斯，看來(lái)我們得相處很長(zhǎng)一段時(shí)間……”
“咦？”
“你不知道么？我就是主修火系青魔法的，當(dāng)然，也是你們以后的火系青魔法導(dǎo)師……”
“?。俊苯苓@才回想起來(lái)，這位教授曾經(jīng)當(dāng)著自己等人的面，施展了一個(gè)火系的召喚術(shù)。
“呵呵，索斯，這樣吧，如果你可以通過(guò)一星期后的考核，我就破例偷偷教你一個(gè)魔法，火球……”
“火球啊？”江哲原本充滿興趣的表情頓時(shí)有些泄氣。
“喂喂，就算是通過(guò)了考核，你們這群孩子也得從基礎(chǔ)學(xué)起，而且一開始學(xué)的還只是小火球，那可只是一個(gè)一級(jí)魔法哦！”
“那火球是……”
“二級(jí)！”
“……”江哲張張嘴，表情有些無(wú)語(yǔ)，糊弄小孩呢這是？
有些好笑眼前這個(gè)孩子的表情，霍得教授笑瞇瞇說(shuō)道，“那么，你想不想學(xué)呢？當(dāng)然了，如果你很有天賦，我也可以偷偷先教你一些魔法，并且指點(diǎn)你一下……知道么？當(dāng)年我在瑞奧克斯學(xué)習(xí)魔法時(shí)，可一直都是年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)哦！”
“真的？”江哲有些懷疑。
“當(dāng)然！”霍得教授聳聳肩，“前提是，你得通過(guò)一星期后的考核……”
“一定要這樣嗎？”
“如果你想要在魔法上有所成就，就必須擁有淵博的知識(shí)量，知識(shí)，是作為一位魔法師的前提！現(xiàn)在你只需要記一些歷史中有名的人物以及事務(wù)，但是以后呢？你得從海量的魔法師手札中獲取你想要獲取的知識(shí)……”
“……那好吧……”
“呵呵，”霍得教授笑了笑，忽然低下頭神秘說(shuō)道，“我可以給你一點(diǎn)提示，一星期后的考核，只會(huì)考新歷兩百年內(nèi)的事……”
“兩百年……”
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“兩百年……擦！這也叫提示？”
望著擺在桌上的三本厚達(dá)一個(gè)指節(jié)的書，江哲不禁爆了句粗口。
哦，在這里要解釋一下，江哲現(xiàn)在正在瑞奧克斯的圖書館里，也就是東南面的那座最高的塔樓中，在這里，他總算明白什么叫做海量了。
他從來(lái)沒有見過(guò)那么巨大的圖書館……他震驚了。
入眼的，盡是一些高達(dá)五六米、長(zhǎng)達(dá)二三十米的巨型書架，嘖嘖，這數(shù)量，恐怕不止兩三百吧？
再看看書架上密密麻麻的魔法書，江哲感覺有點(diǎn)頭暈。
別忘了，這里只是圖書館的底層而已……
“兩百年的就是這些了！”幫著江哲找書的是斯考特，至于艾倫那家伙，早在進(jìn)入圖書館的那一剎那，腳軟了，胡扯了幾個(gè)借口就回宿舍去了。
望著那三本厚厚的書，江哲搖搖頭嘆息道，“我實(shí)在沒什么自信……”
斯考特淡淡笑了笑，誠(chéng)懇說(shuō)道，“其實(shí)，我可以幫你把這三本書暫時(shí)借出去的……”
“不是不能外借么？”江哲有些疑惑。
“話是這么說(shuō)，”斯考特聳聳肩，帶著幾絲自嘲說(shuō)道，“你知道的，我是一名貴族……”
江哲頓時(shí)明白了，搖搖頭說(shuō)道，“不用了，其實(shí)都一樣的！”他并不想無(wú)緣無(wú)故欠別人人情，要知道，斯考特和他還只是室友，并不算某種意義上的朋友。
見江哲拒絕，斯考特也不堅(jiān)持，他也有些了解自己這位室友的性格，望了望四周，說(shuō)道，“反正還算是安靜……”
確實(shí)安靜，偌大的圖書館，只有寥寥幾十個(gè)學(xué)生在長(zhǎng)桌上聚精會(huì)神看書。
拍了拍手中極厚的書，斯考特說(shuō)道，“那我先回去了？”
“恩！”
三本啊……怎么可能背得下來(lái)？！
郁悶地吐了口氣，江哲朝四周望了望，忽然看到了擺在那些長(zhǎng)桌上的鵝毛筆以及類似于速寫本的羊皮紙——那原本是給這里的學(xué)生做筆記用的。
難道真的要用那一招？
在經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)之后，江哲還是坐到了一張長(zhǎng)桌旁，伸手取過(guò)了桌上的鵝毛筆以及羊皮紙……正如他說(shuō)的，他討厭背東西，比討厭牛奶更加討厭！
比起死記硬背，他更傾向于費(fèi)點(diǎn)力氣——比如說(shuō)，做個(gè)小抄什么的。
于是乎，安靜的圖書館的一角，響起了一陣輕微的“沙沙”聲……
但是沒過(guò)多久，江哲就很懊惱地發(fā)現(xiàn)，他似乎遇到了一個(gè)小麻煩——非常用不順手的鵝毛筆嚴(yán)重影響了他的書寫速度。
這時(shí)，一個(gè)溫和的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，“你是遇到了什么疑問(wèn)么？”
江哲一抬頭，這才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)桌對(duì)面距離三個(gè)座位的地方，坐著一名十三四歲的女孩——她擁有一頭海藍(lán)色的頭發(fā)，一雙很像藍(lán)寶石的眼睛——正疑惑地望著自己。
“用不慣這個(gè)筆而已！”江哲淡淡說(shuō)道。
“唔？”女孩望了眼江哲，在看到江哲右手邊擺放著厚厚一疊羊皮紙時(shí)，表情有些疑惑，“你需要做很多筆記么？”
“恩哼！”江哲聳了聳肩。
“或許我可能幫你，”女孩說(shuō)著，拿著手中的書走到江哲對(duì)面坐下，白皙的右手從魔法長(zhǎng)袍中伸出，指著江哲手中的鵝毛筆說(shuō)道，“閉上眼，在腦海中想你想要的筆的樣子……”
疑惑地望了眼前的女孩很久，江哲將信將疑地閉上眼，在腦海中回憶鋼筆的模樣。
“德伊佛歐若莫阿忒埃歐那！”
“咦？”隨著那句咒語(yǔ)，江哲突然感覺手中的鵝毛筆似乎起了點(diǎn)變化，睜開眼睛一看，自己手中竟然握著一只鋼筆……
“很古怪的筆呢！”望著對(duì)面的男孩驚愕萬(wàn)分地看著自己，女孩淡淡一笑，說(shuō)道，“只是很基礎(chǔ)的變形術(shù)，三年級(jí)時(shí)就可以學(xué)到……”
“太不可思議了……”江哲望望眼前看上去‘大’自己三四歲的女孩，又望了望自己手中的鋼筆，喃喃自語(yǔ)。
“只能保持兩個(gè)小時(shí)哦！”女孩提醒道。
“哦……”江哲這才回過(guò)神來(lái)，連忙投身于自己的‘偉大事業(yè)’，再抄了好幾張之后，他忽然想起了什么，抬頭說(shuō)道，“謝謝！”
正專心看書的女孩望了一眼江哲，忽然看到桌上寫得密密麻麻的羊皮紙，疑惑說(shuō)道，“那沒什么，不過(guò)……你需要做這么做筆記么？”
要是換做旁人，江哲也許不會(huì)加以理睬，但是因?yàn)檫@位幫了自己一個(gè)小忙的女孩，江哲僅僅猶豫一下，仍是帶著些許尷尬回答了她的疑問(wèn)。
“這個(gè)……我對(duì)記憶的東西，并不擅長(zhǎng)……而一個(gè)星期以后有一個(gè)關(guān)于古魔法史的考核……所以……”說(shuō)完，他嘗試著岔開這個(gè)令自己尷尬的話題，“我見你會(huì)使用三年級(jí)才能學(xué)到的魔法，你不是新生吧？”
“四年級(jí)，狄婭·帕拉斯！”
“一年級(jí)，索斯！”
我們知道的，江哲并不擅長(zhǎng)言辭，而他那位四年級(jí)的‘學(xué)姐’可能也是一個(gè)不多話的人，在簡(jiǎn)單做了一個(gè)自我介紹以后，兩人便繼續(xù)自己的事：江哲繼續(xù)做著小抄，那位叫狄婭的女孩繼續(xù)看著自己書。
隨著時(shí)間的漸漸消逝，外面的天色已經(jīng)不早了，一只叼著鈴鐺的布谷鳥在圖書館里面打轉(zhuǎn)，可能是閉館的時(shí)間快到了。
“呼，”微微吐了口氣，狄婭合上書本，揉了揉發(fā)酸的眼睛，卻忽然望見那名很古怪的學(xué)弟仍然在費(fèi)力地抄寫著，抄得滿頭冒汗，她微微笑了笑，起身準(zhǔn)備將書放回書架。
在經(jīng)過(guò)這些學(xué)弟時(shí)，可能是出于好奇，她撇頭望了一眼，然而這一望，讓她有些吃驚，因?yàn)樗娺@名學(xué)弟抄寫時(shí)所用的文字，并不是自己熟悉的通用文字。
這是什么？
狄婭滿臉疑惑地低下頭去，想瞧個(gè)仔細(xì)，正在這時(shí)，這名學(xué)弟似乎感覺到身邊有人，詫異地轉(zhuǎn)頭……四目交接……
“你……你干嘛？”
Ps：二十幾歲的人，去寫十幾歲孩子的言行舉止，還真有點(diǎn)難度啊，有誰(shuí)可以對(duì)我說(shuō)說(shuō)，十幾歲的樣子什么樣么？