第二十三章 第二個(gè)答案
陳萌萌此刻其實(shí)是在心底吐槽。
她不是不知道，塞斯老頭的筆記本上寫(xiě)的可詳細(xì)了，但是重點(diǎn)在于，老頭子在其中一個(gè)步驟里寫(xiě)了兩套步驟，都叫費(fèi)慈爾機(jī)翼設(shè)計(jì)法。她還記得當(dāng)時(shí)跑去問(wèn)老頭是不是寫(xiě)錯(cuò)了，老頭說(shuō)本來(lái)就有兩套方法。
這兩套方法加起來(lái)有73個(gè)步驟，所以她有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)為什么學(xué)校要把答案這么冗長(zhǎng)的題目放到這個(gè)題庫(kù)里。
但是吐槽歸吐槽，陳萌萌還是低頭認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。
讓臺(tái)下焦急的紀(jì)安等人舒了一口氣“不愧是萌萌，這個(gè)都知道?！?p> 這一題明顯十分生僻，難住了場(chǎng)上許許多多的選手，不少選手站在原地急的抓耳撓腮，面紅耳赤。也有個(gè)別四處張望看下臺(tái)下親友區(qū)渴望能得到一點(diǎn)點(diǎn)提示的，當(dāng)然主腦給了他們一個(gè)黃燈警告。
“看樣子我們主腦的第三題出的很難很復(fù)雜??！現(xiàn)在場(chǎng)上動(dòng)筆的只有十幾位選手！而且個(gè)個(gè)都在奮筆疾書(shū)！那么是誰(shuí)會(huì)第一個(gè)遞交答案呢？”
臺(tái)下的看臺(tái)上，主席臺(tái)一席的機(jī)甲設(shè)計(jì)系主任湯平上首坐著一個(gè)一臉嚴(yán)肅的板正中年人，看上去西裝革履，高高在上。他正是這次比賽第一軍校邀請(qǐng)到的帝都機(jī)甲設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)雷莫。
在他的另一邊則坐著一個(gè)白白凈凈的青年人，一張慘白的臉配上灰色的長(zhǎng)發(fā)，讓他看上去有種吸血鬼的憂郁感，面前的姓名牌寫(xiě)著三個(gè)大字——溫立陽(yáng)。
“立陽(yáng)，費(fèi)慈爾設(shè)計(jì)法你是不是已經(jīng)掌握了？”雷莫一臉親切。
“是的。”溫立陽(yáng)簡(jiǎn)潔地回答到。
“少年出英才啊，不愧是大長(zhǎng)老的關(guān)門(mén)弟子。”雷莫一個(gè)馬屁拍了兩個(gè)人。
湯平坐在一旁，激動(dòng)地舔舔嘴唇。溫立陽(yáng)可是他手下出去的學(xué)生，只要他越來(lái)越好，第一軍校的機(jī)甲設(shè)計(jì)系那就是跟著沾光。他巴不得溫立陽(yáng)最好明天就成為加洛帝國(guó)新一代傳奇機(jī)甲設(shè)計(jì)師，那他以后在學(xué)校還不橫著走？
“滴！”場(chǎng)上已經(jīng)有選手提交了回答。
此人正是海蒂，她面前的燈亮起了綠色，主腦判定她回答正確，場(chǎng)邊的積分大屏幕上，分?jǐn)?shù)從之前的6分跳到了9分，變成了目前全場(chǎng)第一。
陸陸續(xù)續(xù)又有幾個(gè)選手提交了答案。
再過(guò)了幾分鐘，場(chǎng)上大概有十二個(gè)人已經(jīng)提交了答案，其中十一個(gè)人被判定了正確，只有一個(gè)選手大概是因?yàn)榈箶?shù)幾個(gè)步驟記不太清，胡編亂造了最后幾步，被系統(tǒng)判定失敗。
場(chǎng)上只剩下兩個(gè)選手還在寫(xiě)，
一個(gè)是一個(gè)藍(lán)衣服雙馬尾的女孩子，她緊抿雙唇，神色緊張，寫(xiě)寫(xiě)停停，寫(xiě)的十分猶豫。
而另一個(gè)則是陳萌萌，她則是一直流暢不斷地在寫(xiě)，表情嚴(yán)肅。
“怎么寫(xiě)的這么久？”
“也不是不會(huì)寫(xiě)的樣子，她該不會(huì)也是在胡編吧？”
機(jī)甲設(shè)計(jì)系的普蘭一看這場(chǎng)景，樂(lè)了：“我們羅伊小姐永遠(yuǎn)是最棒的?！?p> 終于，陳萌萌停了下來(lái)，放下了手中的筆，點(diǎn)擊了屏幕上的提交。
另一旁的那個(gè)藍(lán)衣服女孩見(jiàn)自己成了倒數(shù)第一趕快急急忙忙又寫(xiě)了兩個(gè)字也點(diǎn)擊了提交，
“切，裝模作樣。”普蘭在臺(tái)下不屑地說(shuō)到，但是機(jī)甲設(shè)計(jì)系附和他的人卻已經(jīng)沒(méi)有像開(kāi)學(xué)時(shí)候那樣跟著應(yīng)和了，畢竟這段時(shí)間陳萌萌在機(jī)甲設(shè)計(jì)系的表現(xiàn)有目共睹。
藍(lán)衣女孩的面前也亮起了綠燈，大屏幕上的積分上漲了1分。
還有一個(gè)呢？
此時(shí)，眾人卻神奇的發(fā)現(xiàn)，陳萌萌面前的顯示燈亮起了一個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的橙色。
?。?？？
怎么回事？場(chǎng)上一片嘩然。
只見(jiàn)過(guò)綠燈、紅燈、黃燈，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)橙色的燈啊？
主持人哈爾斯也愣住了，帶著求助的眼光看向主席臺(tái)。
主席臺(tái)的湯平當(dāng)看見(jiàn)橙色燈的時(shí)候，神色無(wú)比驚訝，“咻”地站了起來(lái)，示意身邊一個(gè)老師去給哈爾斯傳話。
哈爾斯接到傳話以后，恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)他的主持：“各位觀眾，是這樣的，由于機(jī)甲設(shè)計(jì)歷史悠久，學(xué)派眾多，所以有些問(wèn)題它可能存在多套答案或者是爭(zhēng)議。橙色的燈光就代表答案中包含著目前學(xué)術(shù)界存在爭(zhēng)議的內(nèi)容，需要交給現(xiàn)場(chǎng)的裁判們?nèi)斯ご蚍?。?p> 還有這回事？？今天可真是開(kāi)了眼了。
場(chǎng)上的觀眾們感覺(jué)十分新鮮，這個(gè)橙色燈這么多年可是頭一次見(jiàn)到。
原本還興致缺缺的溫立陽(yáng)突然眼中閃過(guò)一次感興趣的眼神。
一旁的雷莫會(huì)長(zhǎng)略一思忖，神色也有些許驚訝，他吶吶自語(yǔ)道：“莫非這個(gè)女孩還回答上了費(fèi)慈爾的那種理論設(shè)計(jì)法？”
陳萌萌提交的回答很快地就被主腦傳送到了主席臺(tái)上各位評(píng)審的面前。
這！。。。沒(méi)有錯(cuò)！就是費(fèi)慈爾的第二種還沒(méi)有被實(shí)現(xiàn)過(guò)的理論設(shè)計(jì)法！但是因?yàn)橐蟮沫h(huán)境條件太過(guò)嚴(yán)格，導(dǎo)致它一直是一種未被證實(shí)的設(shè)計(jì)方法?！狈磸?fù)看了兩遍答案的湯平語(yǔ)氣十分激動(dòng)。
費(fèi)慈爾是當(dāng)年的一代傳奇設(shè)計(jì)大師，他的費(fèi)慈爾設(shè)計(jì)法被譽(yù)為跨時(shí)代的存在。他在世期間，先是研究出了高級(jí)波紋流線型機(jī)翼的設(shè)計(jì)方法，后來(lái)兩百年后，又提出了一種特級(jí)水流紋疊裝機(jī)翼的理論設(shè)計(jì)方法，但是其中計(jì)算設(shè)計(jì)的假設(shè)前提是處于一種理想化的狀態(tài)和空間的，所提出的要求十分的高。導(dǎo)致一直沒(méi)有能夠被實(shí)際的證實(shí)方法的可行性。
所以后來(lái)人們慢慢地也就不在提第二種方法，只是會(huì)把第一種方法進(jìn)行教學(xué)。只有很資深的機(jī)甲設(shè)計(jì)研究者才會(huì)去了解第二種方法，并一代代地在研究和實(shí)驗(yàn)它。
因此一個(gè)大一的新生能夠答出這么冷僻的知識(shí)，實(shí)在是在人們的意料之外。
發(fā)現(xiàn)回答者是陳萌萌之后，湯平更是對(duì)這個(gè)之前就令他大吃一驚的女孩多了一分欣賞，心里對(duì)副主任巴隆的埋怨又多了一層。
湯平看向雷莫會(huì)長(zhǎng)說(shuō)到：“第323號(hào)參賽者陳萌萌遞交的答案，包含了同樣被稱為費(fèi)慈爾理論的第二種假設(shè)可能，而且回答完全正確。我認(rèn)為這是十分難得的。而且這也導(dǎo)致了她所需要的回答時(shí)間比別人長(zhǎng)，所以我個(gè)人提議，陳萌萌這道題應(yīng)該得滿分3分。”
評(píng)委席的眾人紛紛表示贊同。
“我不同意！”一個(gè)突兀的聲音冒了出來(lái)。