第四章 老師建議（上）
“你們這幫小兔崽子，別以為我不知道你們?cè)谕低档脑黾泳毩?xí)時(shí)間。”站在將臺(tái)上的猩猩男一拍手，將所有人的注意力都集中了過(guò)來(lái)。不過(guò)，聽(tīng)到猩猩男的這句話(huà)，大家都好像有點(diǎn)心虛的低下了頭。
猩猩男的目光掃到哪里，哪里就會(huì)低頭一片。包括趙立在內(nèi)，不想讓大家覺(jué)得自己太特殊，也故意的低下了頭。這種感覺(jué)讓猩猩男指導(dǎo)老師很是愉快。
“不過(guò)……”難得猩猩男這么講話(huà)，大家預(yù)料當(dāng)中的雷霆并沒(méi)有發(fā)生，都抬起了頭驚訝的看著指導(dǎo)老師。
“你們的奠基進(jìn)度，基本上都在我們的掌握之中，并沒(méi)有人太過(guò)離譜，所以，這次就放過(guò)你們?！毙尚赡械脑?huà)音剛落，大家立時(shí)開(kāi)心起來(lái)，興高采烈的喊聲響成一片。
“耶，萬(wàn)歲，老師萬(wàn)歲！”這是由衷的聲音，以往一旦有什么偏差，等待大家的都是猩猩男的單獨(dú)指導(dǎo)，期間所受的煎熬，幾乎每個(gè)犯錯(cuò)的同學(xué)都記憶猶新。猛然間，發(fā)現(xiàn)犯了錯(cuò)也不追究，自然開(kāi)心成一團(tuán)。
“好了！”畢竟猩猩男還是有余威在，只是輕輕的一哼，大家都停下了歡呼，怯怯的看著指導(dǎo)老師。
“從今天起，或者準(zhǔn)確的說(shuō)，從現(xiàn)在起，你們的奠基課程結(jié)束。接下來(lái)，你們就可以選擇一級(jí)的功法進(jìn)行修煉了。”指導(dǎo)老師很認(rèn)真的宣布了這件事情。
奠基課程結(jié)束，這也意味著，從此大家再也不用看著猩猩男的臉色，小心翼翼的做人；可以自由自在的修行而不受限制；再也不用擔(dān)心基礎(chǔ)健體術(shù)會(huì)出現(xiàn)偏差；總之一句話(huà)，自由了。
高一高二的日子里，每個(gè)人都盼望著這一天的到來(lái)，但這一天真正的到來(lái)時(shí)，大家卻彷佛有點(diǎn)不敢相信一般，呆呆的看著猩猩男，生怕他說(shuō)的是謊言。
“你們這幫小子，平常不是每天都想快點(diǎn)奠基嗎？怎么突然啞巴了？”猩猩男笑著打趣大家，內(nèi)心當(dāng)中也是一陣開(kāi)心。至少這四十多個(gè)小家伙，在他的嚴(yán)格管理下，沒(méi)有一個(gè)人出現(xiàn)問(wèn)題，全部奠基完成，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這也是一樁很讓人開(kāi)心的事情。
“歐！”終于明白猩猩男不是在開(kāi)玩笑，教師當(dāng)中頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋，拍桌子敲凳子響成一片。
趙立也不例外，加入了這狂歡的人群。奠基完成，也意味著再也不用時(shí)時(shí)刻刻的被監(jiān)管檢查奠基修行進(jìn)度，再也不用每天小心翼翼的控制自己的修行速度，再也不用擔(dān)心會(huì)被人發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)修行天才被當(dāng)作白老鼠送走，不開(kāi)心，才怪了。
等到歡樂(lè)的潮水涌過(guò)，猩猩男才再次讓大家安靜下來(lái)：“最后一個(gè)作業(yè)，今天回家之后，和自己的父母好好的商量一下今后的修煉方向，記得，一定要和他們好好的商量，絕不要自作主張?！?p> 這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)會(huì)觸霉頭，況且，這又不是壞事，也不是什么很為難的作業(yè)，當(dāng)然是所有的腦袋點(diǎn)的都和小雞啄米一般。
“個(gè)人建議，男生最好還是選擇巨力術(shù)?！毙尚赡袛[了一個(gè)健美先生的姿勢(shì)：“這樣才顯得陽(yáng)剛?！笨赡苁亲詈笠还?jié)課的放松，大家都在下面整齊劃一的發(fā)出一陣噓聲。
“下課，滾吧，小兔崽子們！”猩猩男一拍手，宣布了下課：“最后一次警告，從一級(jí)功法開(kāi)始，絕不要超過(guò)自己的修行極限！”
不過(guò)，這話(huà)大家已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次，耳朵里早已起了繭子，齊刷刷的大喊一聲：“記住了！”隨后，一哄而散。
趙立是最后一個(gè)離開(kāi)的，前面那些家伙早已離開(kāi)，一窩蜂的趕回家了。趙立不著急，反正他的父母總是要到晚上很遲才回來(lái)，早走遲走一個(gè)樣。
慢慢吞吞的收拾好東西，磨磨蹭蹭的離開(kāi)。抬頭卻發(fā)現(xiàn)，猩猩男居然還站在教室里，看著他慢慢的往外走。
說(shuō)實(shí)話(huà)，指導(dǎo)老師雖然嚴(yán)厲，但所有的這一切卻都是為了自己和這些同學(xué)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，嚴(yán)厲一些也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。作為老師，他還是一個(gè)很盡責(zé)的老師。
這節(jié)課完成后，以后就不再教自己這個(gè)班，最后一節(jié)課，想來(lái)也是要看著所有的人離開(kāi)才會(huì)走。
趙立走到指導(dǎo)老師面前，很是鄭重的向指導(dǎo)老師鞠了一躬：“謝謝老師！”
猩猩男的臉上，登時(shí)現(xiàn)出了從未有過(guò)的那種欣慰的笑容。笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“以后，要靠你們自己了。”
“是，老師?！壁w立答應(yīng)一聲，鬼使神差的問(wèn)了一句：“老師，您有什么建議嗎？關(guān)于今后的修行？”
“建議？”指導(dǎo)老師愣了一下，隨后想了想：“如果可能的話(huà)，你最好盡可能的把基礎(chǔ)練習(xí)的扎實(shí)一點(diǎn)。雖然兩年的時(shí)間足夠奠基，但這種基礎(chǔ)健體術(shù)，多花些時(shí)間，總歸是不錯(cuò)的。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，你可以參考一下?！?p> “謝謝老師！”趙立再次十分誠(chéng)懇的給老師鞠了一躬：“老師再見(jiàn)！”
“再見(jiàn)！小子，好好修煉！”等趙立一腳踏出了教室，指導(dǎo)老師才開(kāi)始向外走去。
慢慢的趕回家，一路上都沒(méi)看到強(qiáng)尼那個(gè)家伙，想必是早早的回家商量去了。趙立不著急，悠哉游哉的上車(chē)，悠哉游哉的下車(chē)，磨磨蹭蹭的到家，他在一路享受那種獲得自由的感覺(jué)。
晚上，趙立把指導(dǎo)老師的話(huà)向父母說(shuō)了一遍，然后和父母商量該怎么辦。父母都是七級(jí)的高手，自然知道哪些話(huà)是對(duì)的，哪些話(huà)是沒(méi)有道理的。
“你老師的話(huà)，有些道理?！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我們以前沒(méi)有人這么說(shuō)過(guò)，所以，一到奠基完畢，就馬上修習(xí)了一級(jí)的功法。關(guān)于一級(jí)功法，你自己有什么想法嗎？”
“我打算修行巨力術(shù)，柔韌術(shù)和鋼體術(shù)?！壁w立老老實(shí)實(shí)的回答，反正已經(jīng)打定主意要先去服兵役，這幾項(xiàng)，都是軍隊(duì)必須的。