這一夜，所有人在回去之后再也無(wú)法入睡，盡管有毛德祖的保證在，但他們還是放心不下。宿舍之內(nèi)，安妮、杏子、明迪各自以不同的姿勢(shì)在默默思考著。本來(lái)好不容易湊齊的四人，如今察木仙又被抓走。而家人的安危更令他們揪心，尤其是明迪，她唯一的親人就是自己的爺爺，沒(méi)想到這次也沒(méi)能逃脫。若非經(jīng)歷了一年多的歷練后真的成長(zhǎng)了，那她估計(jì)真的會(huì)徹底暴走。
三人從天黑一直坐到了天亮，始終沒(méi)有一絲困意。安妮覺(jué)得這樣下去也不是辦法，于是招呼二人去修行。此時(shí)，學(xué)校新的作息時(shí)間表與課程表也出來(lái)了。因?yàn)橐e辦超級(jí)劍樹(shù)徽章大賽的關(guān)系，所以學(xué)校允許文化課可以暫時(shí)不上，但三年級(jí)的同學(xué)必須要出席意念理論課。換言之，這第一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)一年級(jí)和二年級(jí)的同學(xué)是沒(méi)有課的，完全可以全身心地投入到修行當(dāng)中，而三年級(jí)的同學(xué)則必須抽出時(shí)間去上意念理論課。這樣的決定一出來(lái)，類(lèi)似于斯卡麗、銅馬等這些已經(jīng)將意念修行至爐火純青的老生自然是心有不悅，畢竟講的那些基礎(chǔ)性的東西他們?cè)缫颜莆铡?p> “不行，我得去說(shuō)！”
正在后山樹(shù)林內(nèi)打坐的銅馬起身就要離開(kāi)。而在她的身旁一同打坐修行的還有斯卡麗和盾甲。三人從昨日假山散會(huì)后，并未返回學(xué)區(qū)，而是直接在此修行了起來(lái)，順便平復(fù)一下心情。
“哼！學(xué)校是不會(huì)同意的，你以為人人都可以像你一樣做到意念化形??？！”
說(shuō)話的是斯卡麗，其實(shí)她的言論才是更為符合實(shí)際的。想想劍樹(shù)高校一共上千人，而能熟練掌握意念的不足十分之一，至于能做到意念化形者更是寥寥無(wú)幾，滿打滿算也就是飛行小隊(duì)的那些成員而已，甚至即使是飛行小隊(duì)內(nèi)也不是人人都可以達(dá)到此境界。銅馬覺(jué)得周?chē)娜硕家咽鞘褂靡饽畹母呤郑鞘且驗(yàn)樗佑|的圈子本就屬于高手行列。可若是放眼整個(gè)學(xué)校內(nèi)，其實(shí)不難看出，七八成的學(xué)生都還處在對(duì)意念的理解和開(kāi)發(fā)階段，學(xué)校之所以要求必須上意念基礎(chǔ)課的原因，也是基于這一點(diǎn)的考慮。
“可是……咱們都卡在瓶頸期一年了，再去上那些課又有什么用呢？”銅馬邊說(shuō)邊快步走到了斯卡麗的面前，“對(duì)于咱們而言，目前最重要的就是趕快找到突破的方法，而不是再在無(wú)用處浪費(fèi)時(shí)間?！?p> “突破的方法有啊，意能、神通力、魂力，哪一項(xiàng)都是足以使你進(jìn)入高手行列的證明，問(wèn)題是你有那份天賦和機(jī)遇嗎？”
斯卡麗緩緩問(wèn)道。
銅馬長(zhǎng)嘆一聲，只得重新盤(pán)膝而坐，繼續(xù)自己的冥想修行了。但此時(shí)的斯卡麗卻突然起身道“如果想要追上那些后生的腳步，就必須把自己置于死生之地?！?p> “所以你就瞞著家里人偷偷地報(bào)名成為劍樹(shù)大賽的工作人員了？不僅如此，還把我們兩個(gè)也拽上了?！?p> 盾甲突然開(kāi)口。
“什么……？！你……你竟然……！”后知后覺(jué)的銅馬一陣驚訝，“怪不得呢，我說(shuō)以我的身份怎么可能會(huì)被拉去參加什么劍樹(shù)大賽，沒(méi)想到竟然是你在背后搗鬼啊！”
“是我沒(méi)錯(cuò)！可我這樣做也是為了你們好，不然每天過(guò)著少爺般無(wú)憂無(wú)慮的日子又怎么能進(jìn)步？”
斯卡麗說(shuō)道。
銅馬也是無(wú)奈了，他不斷搖頭說(shuō)：“斯卡麗啊斯卡麗，想當(dāng)初入學(xué)時(shí)你非要隱藏身份去Complete學(xué)區(qū)我就不說(shuō)什么了?？扇缃衲阃低祱?bào)名劍樹(shù)大賽的工作人員，是不是事先也應(yīng)該和我們或是家里人商量一下？你這樣做，一旦出了任何問(wèn)題，我們兩個(gè)要怎么向叔叔和阿姨交代？”
“切，和你們商量的結(jié)果就是我被關(guān)禁閉！”斯卡麗沒(méi)好氣道，“當(dāng)初入學(xué)時(shí)就和你們商量了，可你們卻出賣(mài)了我。若非我堅(jiān)持，那恐怕連Complete都去不成，更別說(shuō)我的第一志愿Discover了！”
Discover學(xué)區(qū)水潭，安妮等人已經(jīng)到達(dá)，而阿峰和劉少林也來(lái)找三人一道修行。此時(shí)他們正站在水潭旁邊，默默注視著老大娘。許久未見(jiàn)安妮，老大娘也是倍感親切，竟然主動(dòng)走到水面上要給安妮抓魚(yú)吃。只是這水潭的魚(yú)顯然是不好抓，老大娘用了魚(yú)叉和魚(yú)網(wǎng)兜沒(méi)能捉住一條。累得氣喘吁吁的她一屁股坐了下去，然后揮手示意幾人自己動(dòng)手。幾人互相對(duì)望，但誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)手，原因是他們都無(wú)法做到在水面行走。
老大娘似乎是看出了這一節(jié)，于是說(shuō)道：“你們都成了大英雄了，怎么會(huì)連這么基礎(chǔ)的修行都沒(méi)掌握呢？”
阿峰不解道：“水面行走屬于基礎(chǔ)修行？真的假的啊？”
老大娘答道：“當(dāng)然是真的了。水面行走無(wú)非就是利用力量的弱性質(zhì)而已。當(dāng)弱性質(zhì)發(fā)揮作用的時(shí)候，就會(huì)形成一種特殊介質(zhì)層，這種介質(zhì)層可以依附于其他介質(zhì)的表面，從而使人立于水面、樹(shù)木、墻體之上?！?p> “可弱性質(zhì)要怎樣開(kāi)發(fā)呢？我們雖然掌握了其他多種性質(zhì)，但還從未接觸過(guò)弱性質(zhì)?！?p> 安妮說(shuō)道。
老大娘笑道：“不如你們學(xué)學(xué)釣魚(yú)吧？”
此言一出，所有人都迷茫了，完全不知道老大娘是何意思。不過(guò)老大娘卻也不是不肯教之人，只見(jiàn)她回到地面撿起了一根竹棍，隨即蹲坐在水潭邊靜靜地釣了起來(lái)。
“不是吧？姜太公釣魚(yú)不用鉤就已經(jīng)很離譜了，這老家伙竟然連魚(yú)繩都沒(méi)有，開(kāi)什么玩笑？”
阿峰一臉地難以置信。
老大娘笑道：“沒(méi)有魚(yú)繩就要自己創(chuàng)造?！?p> 說(shuō)完，只見(jiàn)她的魚(yú)竿之上忽然有力量的光芒不斷閃爍，最后竟然直接分離了一根力量之線出來(lái)。當(dāng)力量之線緩緩入水后，不消片刻一條小銀魚(yú)就被釣上來(lái)了。
老大娘取下銀魚(yú)扔給了安妮，而后講道：“我說(shuō)過(guò)，當(dāng)弱性質(zhì)發(fā)揮作用的時(shí)候會(huì)形成特殊的介質(zhì)層，只要控制得當(dāng)，那么這層介質(zhì)層會(huì)按照你的心意依附于任何物質(zhì)。如此一來(lái)，魚(yú)兒自然也就上鉤了?！?p> “可是……我們究竟要怎么做呢？難道向您一樣拿著空桿，然后用力量之線作魚(yú)繩釣魚(yú)嗎？”
安妮問(wèn)道。
“不不不，你們一點(diǎn)兒基礎(chǔ)都沒(méi)有，還是應(yīng)該從頭做起?！?p> 老大娘邊說(shuō)邊搖頭。
幾人也聽(tīng)明白了老大娘的意思，于是分工忙活，有人去找魚(yú)竿，有人去弄魚(yú)繩，剩下的則挖魚(yú)餌。沒(méi)一會(huì)兒，他們就人手一個(gè)魚(yú)竿了，然后與老大娘一起蹲在水潭邊垂釣。
老大娘提醒幾人一定要注意魚(yú)咬鉤前和咬鉤后魚(yú)繩的變化，尤其是那種微妙的感覺(jué)，因?yàn)槟鞘蔷毘扇跣再|(zhì)的關(guān)鍵。幾人似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后便認(rèn)真釣了起來(lái)。