第三十一章 交換生

　　“五只異能獸啊……你鬧著玩呢？”

　　張江躺在宿舍的床上，有點(diǎn)欲哭無淚。

　　自己都特么回歸生活了，平常也見不到異能獸，異能什么的也就用不上，這可怎么獵殺異能獸。

　　“六零二，出來一個人簽到！”

　　一陣?yán)确糯蟮拇潭新暬厥幵谒奚針菍?，這是宿管在催促寢室簽到了。

　　“那誰去一下？我洗著腳呢。”松弘大著急的喊著。

　　“我洗著頭呢…”

　　“那幾個人還沒回來呢…我要洗襪子。”

　　……

　　“我去簽到吧?！睅讉€人正說話間張江站了出來。

　　倒不是他有空，主要是他想系統(tǒng)任務(wù)想的頭皮發(fā)麻，煩悶的慌。

　　走在空曠的走廊上，順著掩掩開開的門，總能看到一個個寢室中和諧融洽的情景，再往前走到水房，就能在那里簽到了。

　　在小板凳上寫下“六零二，應(yīng)到實(shí)到七人”，這樣就簽完到了。

　　簽完到后，張江站起來想了想，便去水房上廁所去了。

　　拉開一個檔間，徑自走了進(jìn)去開始上廁所。

　　“啊，對對，趕緊把那事辦了！”

　　隔壁傳來打電話的聲音。

　　高中一般控制手機(jī)是很嚴(yán)格的，但是高三除外，老師不會再去管理你了，最后的時間里管理好自己也是一門自習(xí)課，也有人會上交手機(jī)，還是挺多的。

　　聽到打電話的聲音，張江只是略感意外，也沒有選擇偷聽，完事之后就回去了。

　　“好好，李少，我不會讓您失望的……”

　　“快點(diǎn)下手嗷?！?p>　　檔間里，李宗澤一臉壞笑的玩弄著手機(jī)，那神情就仿佛像是一條惡狗一樣的猙獰。

　　第二天一早，校長就召開了全體國旗下的開會。

　　老態(tài)龍鐘的他，拿著一沓子A4紙顫顫巍巍的走上了臺。

　　“同學(xué)們，老師們，大家早上好！”

　　校長清了清嗓子，掃視了一下臺下觀眾，開始了他的演講會議。

　　“呼呼～”

　　大家都站在秋風(fēng)里，默默的經(jīng)歷霜冷，一言不發(fā)的聆聽校長發(fā)言。

　　“首先感局領(lǐng)導(dǎo)給我這個發(fā)言的機(jī)會，在這里我主要說一說去、 xx 學(xué)校學(xué)習(xí)參觀后的一些感悟。

　　教育局組織的為期兩天的赴、 Xx 學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)校管理……”

　　他開始了，進(jìn)入了模式。

　　“3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴、 Xx 學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法和中考備考方法的參觀學(xué)習(xí)活動。

　　此次活動由副局長帶領(lǐng)，先后參觀了 xx 市的 xx 中學(xué)、 Xx 學(xué)校、 xx 學(xué)校、 Xx 市三中和 xx 縣的五中，在這些學(xué)校，我們聆聽了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和備考方案，看到了各校的特色，

　　xx 中學(xué)完善的管理制度，工作的實(shí)效性； xx 學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的以身作則，教師的敬； xx 學(xué)校的樂觀、務(wù)實(shí)精神；

　　xx 市三中的創(chuàng)新精神五中的實(shí)干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學(xué)校豐厚的文化教育，被這些學(xué)校的教們感動著、震撼著，猶如縷縷春風(fēng)滋潤心田，讓我感受頗深…！”

　　張江算是聽明白了，這是要觀摩學(xué)習(xí)啊……

　　那豈不是還有考察之類的，還會有交換生？

　　張江想了想，伸過頭和旁邊的小胖交換意見。

　　“管他呢，說不定別的學(xué)校飯菜比我們這兒好呢，我挺希望這事呢……”

　　“額?！睆埥譂M頭黑線的把頭轉(zhuǎn)了回來。

　　果然胖子的時間我不懂。

　　臺上的校長嘴邊已經(jīng)有了唾沫星子，但他還是固執(zhí)的換了下一張紙。

　　“對比這些學(xué)校，讓我深覺慚愧，讓我看到了同樣是城區(qū)學(xué)校，自己的學(xué)校和這些學(xué)校的差距是多么的遠(yuǎn)，本校存在很多的問題需要整改?！?p>　　“為此，我提議！”

　　校長的腰板似乎在這一刻挺直了，翻開了最后一張A4。

　　“我們要到兄弟學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)！要選出交換生，要深入學(xué)習(xí)！”

　　果然不出所料，是這事。

　　校長辦公室。

　　“李少，我全都說好了，那費(fèi)用……？”

　　校長坐在辦公椅上，一臉假笑的接著電話。

　　“行行，知道了…打到卡上了。”

　　“誒，好好?！?p>　　老校長端起茶杯，一臉滿足的掛斷了電話。

　　這次的觀摩學(xué)習(xí)計(jì)劃竟是李宗澤一手安排好的，也不知用意何在。

　　三年級二班。

　　“大家都怎么看??？”云夢旋對著桌子拍了下，大聲說著。

　　“學(xué)習(xí)好的去吧？”

　　“可我們班新來了個張江，這樣就沒有公平性了?！?p>　　“那抽簽吧，這樣總行了吧？”

　　“那個人要是沒有代表性能力呢？”

　　……

　　同學(xué)們口若懸河的激烈探討著，一時間誰也想不出來好的解決辦法。

　　“那就讓張江去吧！”

　　第一排的乎海突然站起來看著最后一排的張江道。

　　“為什么啊乎海，你解釋一下?！痹茐粜苫蟮膯柕馈?p>　　“首先張江是插班生，除了他之外，每個人都有成績，讓他去，在成績上是公平的?！?p>　　“嗯?！痹茐粜c(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)說下去。

　　“張江同學(xué)的學(xué)習(xí)能力似乎不錯，應(yīng)對問題也會有很好的處理，這個就表現(xiàn)在他的籃球賽上?！?p>　　乎海推了推鼻梁上的眼鏡，道：

　　“讓張江去觀摩學(xué)習(xí)，于情于理！”

　　“嗯?！痹茐粜了贾?，擺了擺手讓他坐下。

　　“大家怎么看？”

　　她一時間拿不出主意，只好問向臺下學(xué)生。

　　結(jié)果接近七成同意了。

　　“張江，你呢？”

　　云夢旋問向張江。

　　“無所謂。”

　　他是真的無所謂，根本不在乎。

　　于是張江就和另外三個班里選出來的代表去政務(wù)大廳，簽上了自己的名字。

　　就這樣，他們的交換生生涯開始了。

　　【現(xiàn)在國內(nèi)許多大學(xué)都與海外高校合作，為學(xué)生提供多種多樣的海外交流機(jī)會機(jī)會。海外交換的合作模式通常是國內(nèi)學(xué)校與國外學(xué)?；ヅ山粨Q生，學(xué)生并不需要付對方學(xué)校的學(xué)費(fèi)。但也有一些海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是需要向?qū)Ψ綄W(xué)校交學(xué)費(fèi)的。值得留意的是，不僅學(xué)校會有校級交換項(xiàng)目，學(xué)院也會有院級交換項(xiàng)目】

　　系統(tǒng)又在廣告式的科普了……

　　“小知，能不能說點(diǎn)好的？”

　　【……】

　　【海外交換項(xiàng)目是不需要交學(xué)費(fèi)的，只需繼續(xù)交本校的學(xué)費(fèi)；海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目則是需要交對方學(xué)校的學(xué)費(fèi)，也需要交本校學(xué)費(fèi)?！?p>　　【在另一個國家體驗(yàn)不同的教育模式，體驗(yàn)新奇的異國生活，感受兩國文化差異，對學(xué)生來說是非常寶貴的人生經(jīng)歷?！?p>　　“行叭行叭?！?p>　　張江也是懶得打理系統(tǒng)了。

　　此時他正坐在交換生的大巴里，向著城中心駛?cè)ァ?