第二章 考試
考試那一天，學(xué)校把其它年級(jí)學(xué)生都放了，怕其它年級(jí)學(xué)生影響六年級(jí)學(xué)生考試。盡管這樣，還是有許多不能參加考試其它年級(jí)的學(xué)生聚集在校門外，他們好奇地打聽(tīng)考試情況。
按照學(xué)號(hào)，冰沁的學(xué)號(hào)在冰洋前面。冰洋媽媽覺(jué)得這樣結(jié)果很好，冰沁媽媽送兩個(gè)孩子去學(xué)校路上，一再對(duì)冰沁說(shuō)：“冰沁，你先考，如果你能把考試內(nèi)容告訴你哥哥，你盡量給你哥哥送個(gè)信，讓你哥哥有個(gè)準(zhǔn)備?！?p> 冰洋聽(tīng)了他媽的話，他很反感，對(duì)于他媽媽特別偏袒自己，他說(shuō)過(guò)他媽媽好幾次了。過(guò)去他小不懂，覺(jué)得那是應(yīng)該的，現(xiàn)在他大了，他知道他媽媽這樣做是不對(duì)的。他妹妹還比他小三歲，其實(shí)只有兩歲。因?yàn)闉楸笫亲钚≡路质律?，而妹妹是最大月分一月生的?p> 冰洋馬上對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽，你不能讓妹妹做這樣的事。一個(gè)是不可能有這樣的機(jī)會(huì)，還有要是這樣做了，被老師發(fā)現(xiàn)反而會(huì)害了我和妹妹，媽媽，你要相信我和妹妹的實(shí)力。妹妹能考上，我更能考上。”
冰洋媽媽看到兒子不領(lǐng)會(huì)自己的意思，有點(diǎn)無(wú)奈對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：“媽是擔(dān)心你們兩個(gè)都考不上，要是你們兩個(gè)能考上一個(gè)，媽也就對(duì)你們爸有交待了。媽聽(tīng)別人議論過(guò)，說(shuō)這考試很難的，不是那么容易考上的，你們可不能給我太大意?！逼鋵?shí)冰洋媽媽最最擔(dān)心的是，兒子沒(méi)有考上，而讓女兒考上。要是安平時(shí)成績(jī)，不要看女兒年紀(jì)小，可女兒的成績(jī)，卻被她哥哥好，隨著學(xué)業(yè)加重，女兒好像越學(xué)越好。冰洋媽媽怎么會(huì)不著急。
這一場(chǎng)招考有多重要，你只要去學(xué)校門口看看，就能發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)絕大多數(shù)學(xué)生，都有家長(zhǎng)送他們到學(xué)校，都是對(duì)孩子千叮囑萬(wàn)叮囑才把孩子放進(jìn)學(xué)校，就看這一架式，你就能明白，大家對(duì)這場(chǎng)考試有多重視。
有好多家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)了學(xué)校，他們還舍不得離開(kāi)。有好多家長(zhǎng)都圍在學(xué)校門口，明明什么也看不見(jiàn)，到正式考試，校門一關(guān)，家長(zhǎng)們什么也不能知道，這些家長(zhǎng)就是不愿離開(kāi)學(xué)校。
有的家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間覺(jué)得很聊得上的，他們就組成一小圈一小圈議論小組，大多議論的話題還是關(guān)于機(jī)甲。有家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子很希望考上的，滿臉露出興奮的表情，而有些家長(zhǎng)沒(méi)有把握自己的孩子能考上的，他們的臉上表情是一臉的焦慮。那些認(rèn)為自己的孩子根本考不上的，一臉懊喪的表情。
那些參加考試的學(xué)生個(gè)個(gè)都是又緊張又興奮，每個(gè)人臉上都泛著紅光。在這種狀況下，他們是什么話也聽(tīng)不進(jìn)，他們腦子里只想著考試的事。
老師把學(xué)生分成三男三女六人一組，同時(shí)進(jìn)入一個(gè)教室。學(xué)校把五個(gè)教室騰出來(lái)，作為考場(chǎng)。有四個(gè)教室，作為考試點(diǎn)，第一個(gè)教室里面有六個(gè)考點(diǎn)，每個(gè)考點(diǎn)有三位老師監(jiān)考。最后一個(gè)教室，那是最最重要的，你要面對(duì)五個(gè)老師向你提問(wèn)，如果這一關(guān)過(guò)了，只要再參加文化課考試，如果文化沒(méi)有什么，那基本上就成了。
第一個(gè)教室里按照學(xué)號(hào)順序，到各個(gè)考點(diǎn)考。只要你沒(méi)有什么缺陷，可以說(shuō)基本上都能過(guò)去。第二教室要求高了，主要考得是膽識(shí)，差不多有一半學(xué)生要被淘汰，絕大多數(shù)是女學(xué)生。到第三教室，考的內(nèi)容是反應(yīng)，有三分之一學(xué)生被淘汰，也是以女學(xué)生為主，到那個(gè)時(shí)候，從剩下來(lái)學(xué)生中，絕大多數(shù)是男的。能留下女學(xué)生已經(jīng)是少得很可憐，并不是女學(xué)生不行，主要是女學(xué)生膽小還有許多她們從沒(méi)有玩過(guò)游戲，所以在反應(yīng)上差了一些，這對(duì)她們是有點(diǎn)不公平的。
到第四教室，能過(guò)關(guān)的，直接進(jìn)第五教室。到這一步，只有很少學(xué)生了。而冰洋兄妹倆，他們一路過(guò)關(guān)都很順利，特別是冰沁，在第四教室測(cè)智商時(shí)，老師們都不相信冰沁的智商，連測(cè)了兩遍，才不得不把冰沁的成績(jī)記在了冰沁報(bào)告單子上。
連著三次智商測(cè)試，冰沁這時(shí)開(kāi)始緊張了，瞪大雙眼，聲音都變了，有點(diǎn)結(jié)巴著急地問(wèn)：“老師，我有什么不對(duì)嗎？是不是我太笨了？”
那三個(gè)老師聽(tīng)了冰沁的話，笑著對(duì)冰沁安慰著說(shuō)：“你不要緊張，你很好，不是一般的好，而是太好，下面好好發(fā)揮?！?p> 冰沁聽(tīng)了老師們的話，總算松了口氣。當(dāng)她到第五教室時(shí)，看到有五位老師，馬上想起剛才所發(fā)生的事，總是還是不放心，她怕那些老師所說(shuō)的話，是在安慰她的話。所以她很矛盾，想想她能進(jìn)第五教室應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題?？墒撬郎y(cè)智商都測(cè)了三遍，這不得不讓她多想。
冰沁勉勉強(qiáng)強(qiáng)在坐位上坐了下來(lái)，可她很是不安，她不時(shí)地抬頭看看那五位老師，又看向外面，想問(wèn)又不敢問(wèn)的表情，完完全全表露在冰沁的臉上。冰沁她一進(jìn)教室，她的不安和一系列的表情，很明顯讓五位老師發(fā)現(xiàn)了。其中一位老師很是善意地問(wèn)冰沁：“我看你好像很不安，是不是太緊張了？不用緊張，你放松些。”
冰沁看著那五位老師，他們的臉上都帶著慈祥微笑在看著她，這讓她一下子有了些膽子，她總想找個(gè)人問(wèn)問(wèn)，不知道真實(shí)結(jié)果，她的心總不能踏實(shí)下來(lái)。就直接把她不安的事告訴了那五位老師。那五位老師聽(tīng)了冰沁的話，也覺(jué)得有意思，他們好像有點(diǎn)不相信的問(wèn)“真的給你做了三遍？”
“是呀，我問(wèn)老師，是不是有什么問(wèn)題，老師說(shuō)我很好，讓我這一關(guān)好好過(guò)?？墒牵墒俏铱傆X(jué)得不踏實(shí)，別人都是一次，為什么我要做三次？是不是老師在安慰我？”
“不會(huì)的，要是有問(wèn)題，你就不能進(jìn)這教室?！?p> 冰沁一邊說(shuō)，一邊摸著自己的胸前對(duì)她面前五位老師說(shuō)：“我也是這么想的，可我的心跳得那么地快，到現(xiàn)在這心還一直在亂跳，我不知道我怎么了？”
其中一位老師拿了冰沁學(xué)號(hào)出去了，一會(huì)兒拿著一張紙進(jìn)來(lái)，一臉高興的樣子給其他老師看，那幾個(gè)老師看了后。都用很驚奇眼光看著冰沁問(wèn)：“你是不是很喜歡看書(shū)？還看了不少的書(shū)？”
冰沁很奇怪老師怎么會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題，想想還是照實(shí)說(shuō)：“現(xiàn)有是的，在小的時(shí)候不是。在小的時(shí)候，很希望媽媽能多給我們講講故事，可是媽媽太忙了，有好多事要做根本就沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)給我們講故事。我媽媽就買些書(shū)讓我們自己看，媽媽回來(lái)后，就會(huì)問(wèn)我們?cè)跁?shū)中看了什么？然后就給我們講講，這書(shū)主要講什么，再教我們認(rèn)一些字。慢慢地我們認(rèn)的字越來(lái)越多，以后就不用媽媽給我們講了，我們都能自己看了?！?p> “噢，難怪你人不高，你的營(yíng)養(yǎng)都長(zhǎng)在腦袋里了。”
冰沁聽(tīng)了老師的話，她馬上知道，老師們誤會(huì)了她個(gè)子小的原因，趕緊對(duì)那五位老師解釋“不對(duì)，不對(duì)，老師，我長(zhǎng)得還是很大的，是我的年齡小才顯得比他們?nèi)诵?。?p> “你人??？那你幾歲？”
“我八歲，我比他們一般小兩歲，我比我哥哥小三歲?！?p> “這么說(shuō)，你跳了兩級(jí)？”
“是的，我媽媽為了省一些錢，就讓我跟著我哥哥學(xué)，沒(méi)有想到我這一跟就跟上了?！?p> 冰沁她也不知道是怎么回事，她還人來(lái)沒(méi)有和老師說(shuō)這么多的話，不知道為什么，她很愿意和那五位老師說(shuō)話，她也不知道她到底和老師們說(shuō)了什么話，反正她和這五位老師說(shuō)了很多的話，出來(lái)的時(shí)候，還有個(gè)老師送她出來(lái)。冰沁能感覺(jué)得到，這五位老師還是很喜歡和她說(shuō)話的。