果不其然，等到了第三隊(duì)上場的時候，同樣的操作，同樣的方式，隊(duì)長直接的就被罰下了。
不過估么也怕做的太過了，這次旗手倒是被保留在了場上。
但是這一隊(duì)的旗手還是個小孩子，甚至是比申杰還要小一點(diǎn)。
面對隊(duì)長已經(jīng)不在的場面，雖然已經(jīng)預(yù)料到了，但是一下子要全盤的承受下來，還是有點(diǎn)太困難了。
申杰就這么看著對方眼帶淚光的指揮著其他人按照次序講人一一的送了過去。而其他人也十分配合的聽從這個比他們年齡小很多的孩子指揮著。
這個時候，已經(jīng)不僅僅是他身上的職務(wù)在起作用了。而是他本人的精神也在起作用，哪怕是都快急哭了，依舊在有條不紊的在指揮著隊(duì)伍。
或許是想要搞點(diǎn)事情，裁判員見到這種情況并沒有對這個隊(duì)伍放松，反而是更加的嚴(yán)格了，一下子就罰下了好幾個隊(duì)員。
不過雖然如此，但是卻依舊將旗手留在了場上。哪怕是有明顯的碰觸也當(dāng)作視而不見。
索性最后終于在小旗手崩潰之前游戲結(jié)束了。
一旁的申杰都在感嘆，有沒有必要搞這么大，人家還是那么點(diǎn)的小孩，就給人家這么大的打擊。
不過，雖然打擊是有點(diǎn)大，但是小旗手依然是承受著了，只不過因?yàn)殛?duì)友被罰下的太多，導(dǎo)致心情并不怎么好。
所有隊(duì)伍的游戲都已經(jīng)結(jié)束了，所有人都被聚集到了一起，當(dāng)然申杰這些已經(jīng)被罰下的人還是被拉到了一遍罰站。
如同申杰所想象的那樣，原本準(zhǔn)備好的秒表并沒有派上用場，反而是剛剛的裁判員拿著大喇叭開始對成功通過游戲的人喊話。
“你們是一個集體，現(xiàn)在你們的隊(duì)友陣亡了，他們，將要被送走。提前結(jié)束在這里的生活。之所以他們被送走，是因?yàn)樗麄儗⒛銈兂晒Φ牧粼诹诉@里?！?p> 申杰在一遍聽著裁判員的恐嚇式講話，心里有無數(shù)的槽點(diǎn)想要吐出來。只不過被看著他們的帶隊(duì)老師瞪了一眼之后，又給縮了回去。
其實(shí)之后的戲碼申杰已經(jīng)猜的八九不離十了，因?yàn)樗呀?jīng)觀察到，被叫出來的基本上都是在之前游戲中最活躍的人，也是剛剛最融入游戲的那群人。
這下這場恐嚇式的訓(xùn)話目的就已經(jīng)一清二楚了，無非就是讓這些不怎么融入集體的人，也變得融入起來。讓團(tuán)隊(duì)更像一個團(tuán)隊(duì)。
如果不出意外的話，之所以把那個小旗手給留在隊(duì)伍當(dāng)中，估計(jì)是讓他當(dāng)一條鯰魚來激發(fā)這些不怎么活躍的人的意識。
“現(xiàn)在，給你們一個機(jī)會。你們可以復(fù)活自己的隊(duì)友，條件是來前面，做十個俯臥撐。有沒有人愿意！”
就在裁判員剛剛說完。
那名小旗手直接吼了出來。
“有！”
“只有一個人嗎？這么多人陣亡，只有一個人愿意救他們嗎？他們可是為了你們能夠留下才陣亡的！”
見到已經(jīng)放進(jìn)去的鯰魚開始躁動，裁判員也是會心一笑，開始趁熱打鐵。
“有！”
這一次，呼喊的聲音多了不少。
“好，來開始做俯臥撐吧，做完之后來這里選擇你們要復(fù)活的隊(duì)友！”
裁判員對著這些站出來的人說道。
而這些人也在中間的空地上做起了俯臥撐。
做完之后也排成了一條長龍，等待著選擇自己要復(fù)活的人。
很顯然，小旗手這個時候被安排到了第一位。
“你應(yīng)該已經(jīng)選好要復(fù)活的隊(duì)友了吧。那么你有什么想對他說的?！?p> 裁判員將麥克風(fēng)遞到了小旗手的嘴邊。
只見小旗手發(fā)出了震耳欲聾的呼喊。
“只要能把他們?nèi)烤瘸鰜?，我做一萬個我也愿意！”
裁判員也愣住了，這條鯰魚勁貌似太大了一點(diǎn)。真要讓他全部救出來了，這活動也就沒有辦法辦下去了。
“很遺憾不用你做一萬個，你只能選擇一個人復(fù)活，現(xiàn)在去吧你的隊(duì)友給領(lǐng)回自己的隊(duì)伍里吧?！?p> 裁判員說道，同時也讓小旗手過去領(lǐng)人。
在只能復(fù)活一個人的前提下，小旗手自然是選擇了最具代表性的隊(duì)長。
接下來就是陸陸續(xù)續(xù)的領(lǐng)人現(xiàn)場了，申杰也被李瑞言給領(lǐng)了回去。
不過，就算領(lǐng)人結(jié)束之后，依舊有不少的人留在了現(xiàn)場。
對于這個局面，裁判員早有預(yù)料。
因?yàn)楸涣粝碌幕旧隙际遣辉趺椿钴S的人，或許是因?yàn)楹π撸蛟S是因?yàn)槟懶∽罱K只有很少的一部分選擇在場地中間做俯臥撐選擇領(lǐng)回自己的隊(duì)友。
而要想他們?nèi)繀⑴c進(jìn)去基本上是不太現(xiàn)實(shí)的。
“現(xiàn)在，依舊有這么多人沒有被復(fù)活。如果沒有人去復(fù)活他們，一會兒他們就要被送走?！?p> “現(xiàn)在，我再給你們一次機(jī)會，上前去跟對方說一句話，就能讓你的隊(duì)友給復(fù)活。”
裁判員再次的使用了恐嚇式的喊話。
而這一次的效果也是立竿見影的，因?yàn)榇饲耙呀?jīng)領(lǐng)回去了一部分比較活躍的人，這些人又帶動隊(duì)伍中沒那么活躍的人去領(lǐng)人。
一下子原本罰站的區(qū)域竟然變得干干凈凈。
“你們是一個集體！不要拋棄你們?nèi)魏我粋€同伴！”
再裁判員最后的一番激勵之下，這次活動算是成功的結(jié)束了。
至于效果，還是蠻明顯的。起碼申杰看到的，自家隊(duì)伍開始變得有說有笑的，一起勾肩搭背的去了食堂。
而小旗手所在的那個隊(duì)伍，當(dāng)小旗手回到他的隊(duì)伍當(dāng)中的時候，所有人看他的目光已經(jīng)不是此前的那種看待一個弟弟的眼神，而是真真正正的把他當(dāng)成了自己隊(duì)伍的旗手。
活動完成之后，已經(jīng)是中午了，肚子早就餓的咕咕叫的申杰在食堂等著所有人都到齊之后一起吃飯。
而兩個帶隊(duì)老師也很配合的端著餐盤來到了申杰這個桌子上，然后將自己餐盤里的大雞腿給夾到了申杰的餐盤里面。
餐盤里的雞腿一下子變成了三個，讓申杰有點(diǎn)頭大。因?yàn)檫@雞腿可不是那種一丁點(diǎn)的大小，而是正兒八經(jīng)的手槍腿，三個一起放上來，申杰根本就吃不完。
最后還是將多出來的兩個雞腿給撕了撕當(dāng)成一盤菜擺在了桌子中間讓所有人都一起分著吃才算是完美的解決問題。