物理老師在講臺上講著課本上的知識，坐在座位上的李特思目光不知何時從黑板上移到了窗外。
經(jīng)過周鳳鐸的提醒，李特思回來后也注意到了班級后面放著的黑色吉他盒。他也完全確信了正是今天，陳賀在班級同學(xué)的面前給蕭語珊彈奏了一曲。而這個彈奏的時間，就是下一節(jié)課的音樂課！
“叮鈴鈴……”學(xué)校的下課鈴聲響了起來，李特思在回過神來的時候，就聽到物理老師對他們說道：“那么，今天的課就先到這里了。你們有什么不明白的，可以帶著課本啊或者練習(xí)題到我的辦公室找我?！?p> 看著物理老師夾著他的教科書和講義，從班級走了出去后，班級的同學(xué)都興奮的拿出自己的口琴，準備去音樂室上音樂課。因為李特思下課后一直在關(guān)注這陳賀和蕭語珊，蕭語珊和往常一樣，只是拿著音樂書就走了出去。而陳賀看著蕭語珊出去的背影，到班級后面背起自己的吉他盒，也走了出去。
“你今天去不去上音樂課？如果不去的話，我可以幫你跟音樂老師請個假，說你得病了在班里呆著?！敝茗P鐸的手拍在了李特思的肩膀上，他看到李特思瞅著那兩人的目光，知道李特思現(xiàn)在心里滋味不好受。
聽到周鳳鐸的話，李特思沒有半點猶豫的說道：“走，咱們?nèi)ヒ魳肥摇！?p> 周鳳鐸看了看李特思，深深的嘆了口氣，沒有再多說什么就與李特思一起向音樂室的方向走去。
“嗚嗚……”
“嘟……”
當李特思和周鳳鐸兩人來到音樂教室，還沒有上課，學(xué)生們已經(jīng)來使各自的隨便吹起了自己的口琴。他們這頭吹一個動靜，那頭吹一個動靜，結(jié)果吵來吵去，這里很快就成了不比菜市場清靜多少的地方了。
李特思他們班級從來不缺乏對音樂課的熱情，首先不說音樂課不用像其他課需要死記硬背，去記那些厚厚的課本知識，而且因為他們班有蕭語珊這個鋼琴天才在，同學(xué)們就不會對音樂缺乏太多的熱情。更何況他們同學(xué)之中還有學(xué)過二胡和薩克斯，當然也有陳賀這個玩吉他的。不過不管是二胡還是薩克斯，他們平時一般是不會將自己樂器隨便帶到學(xué)校的，因此整個班級就陳賀背了一個吉他盒裝著吉他來到學(xué)校，并且如此的參加的音樂課。
音樂課正如同歷史重現(xiàn)一樣重演當年的一幕幕，音樂老師在叫完同學(xué)們一些口琴的技巧后，陳賀站了出來對著班級說道：“班里的各位同學(xué)，今天我在各位同學(xué)面前，獻給我們班蕭語珊同學(xué)一首吉他獨奏，希望她能喜歡。”
因為陳賀既是班級的班長，又是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的優(yōu)等生，所以在同學(xué)面前很有人緣。當聽到陳賀的話語，都聽出了其中的意味，于是起哄的對陳賀狼嚎的有，揚言支持的有，當然不屑一顧的也有一些。
“既然陳賀同學(xué)想要來一首，大家要不要聽聽看？”音樂老師在一旁對同學(xué)們說道。
“要！”很多好事和陳賀的支持者都齊聲應(yīng)道。
李特思看了看蕭語珊，雖然對方?jīng)]有什么反映，但是從她的雙眸就能看出，她對陳賀的演奏也抱有興趣。因此，李特思心里濃濃的酸意在蔓延著。
“我來演奏一首吉他獨奏，名字叫做月光?！标愘R坐在眾人的面前，臉沖著蕭語珊笑了笑，于是抱起他的吉他開始彈奏起來。
陳賀演奏的這首吉他曲，李特思在未來曾經(jīng)查過資料。它的作者是19世紀一位杰出的吉他藝術(shù)家費爾南德斯·索爾所創(chuàng)作，然而這首曲子指法變化不多，演奏速度也比較慢，技術(shù)難度不高，所以是首容易彈奏的吉他曲子。但是雖然這首曲子很簡單，可是它卻很有深度。既然能夠和貝多芬的月光奏鳴曲同樣名叫月光，也就表示它同樣利用一首簡單的曲調(diào)勾畫出一幅夢幻般迷人的景色。
這首曲子并不長，只有三分多鐘的時間。然而這三分多種卻對于李特思好比三個小時！因為他一直在注意著蕭語珊的一點一滴，他清楚的看到蕭語珊被陳賀的演奏所打動，即使不是對他傾心，但也明顯的看出她對這個陳賀有了一次認同和好感！
“哇塞！陳賀，你彈得太棒了！這是什么曲子，真好聽！”這個時候聽著周圍同學(xué)一個個的夸贊著陳賀，李特思臉色更加的陰郁了許多。
“兄弟，沒事吧？”周鳳鐸看到李特思的神情，不禁擔心的對他悄悄的問道。
李特思做了一個深呼吸，對周鳳鐸笑了笑道：“當然沒事了，這是覺得陳賀也不過如此而已。”
在周鳳鐸不解的眼神下，李特思站了起來，手上拿著口琴來到陳賀的旁邊，對不解的同學(xué)們說道：“既然陳班長都做了才藝表演，我覺得大家都應(yīng)該表現(xiàn)一下，那么我也來一首吧！”
周圍的同學(xué)包括音樂老師聽到李特思的話，都不看好李特思。甚至上節(jié)音樂課的時候，吹口琴經(jīng)常吹錯音。其中包括他最好的兄弟周鳳鐸都對李特思擔憂，怕他將表演弄成了出丑，徒給同學(xué)們留下笑話。
“陳班長啊，你這個座位能不能借我坐坐？我站著吹的話，怕一會缺氧站不住穩(wěn)。”李特思對陳賀有些像開玩笑似的說道，不過言下之意卻是在攆人。畢竟他出來表演，陳賀還坐在這的話，是看他表演啊還是看陳賀在那風光滿面?。?p> “行，我們倒是想聽聽你吹的如何?！标愘R拿起了吉他，走到蕭語珊附近的一個空位上坐了下來。
聽到李特思的話，周圍的同學(xué)都有些好笑的看著李特思，如今這個李特思非要在大伙面前表演，都免不了有種看戲看熱鬧的情緒，當然更多的是想看李特思如何出糗的，最后大家再一起的嘲笑他。
李特思沒有再理會周圍同學(xué)們仿佛看笑話的目光，心中漸漸回憶起一首曲子的旋律。
李特思用的是十孔布魯斯口琴，這種口琴的音色具有相當?shù)哪７履芰?，?yōu)美中帶點憂郁，同時獨有的壓音技巧使十孔口琴富有特色，然而這正好符合李特思將要吹奏的曲子風格。
李特思所準備要吹奏的正是一首本是由鋼琴譜曲的曲子，也就是在04年才開始面世的英雄傳說6空之軌跡的主題曲，其名為星之所在。由于劇情的需要，這首曲子在游戲里面有安詳寧靜的鋼琴版本，有氣勢龐大而輝宏的交響樂版本，也有悲涼和憂傷的口琴版本。
李特思將嘴唇輕輕的搭在口琴上，靜靜的用鼻子深深的吸了一口氣，開始了他的吹奏。
一種以口琴聲音為媒介的憂傷淡淡的向四周散開，旋律在人的心門中徘徊。它的整首曲調(diào)聽起來好像在反反復(fù)復(fù)，可是其中卻蘊含著許多的變調(diào)，這對于用口琴演奏有著相當大的難度，而且在游戲中的口琴版本，是用電子合成的！李特思在不知情的情況下，通過回憶著當初聽過的曲調(diào)，將它用手中的口琴慢慢的吹奏了出來。而且在整個曲子中，都飽含了感人的憂傷和思念，將周圍的同學(xué)深深的帶入了一個感人的世界。
渾厚而不失于悠揚的口琴聲，漸漸的吹到了結(jié)尾的幾枚音符，最后仿佛隨風飄走一樣的淡淡結(jié)束了。這讓聽到這首曲子的同學(xué)和音樂老師都不由自主的感覺到空虛和遺憾，就像這首樂曲在他們心中建立起了一個感情世界后，又悄悄的溜走了一樣……
“我去！李特思，你什么時候變得這么厲害了？”一個同學(xué)驚訝的叫到，讓周圍還沉醉在音樂里的人們猛然驚醒。
“我靠！剛才的曲子是你演奏的么？不是旁邊放著磁帶假吹的吧！”整個音樂教室里，因為李特思的一曲使得整個教室充滿了驚訝、不敢置信的情緒。
“李特思同學(xué)，這首曲子叫什么名字？是誰創(chuàng)作的？”這個時候音樂老師最是激動的對他詢問道。
李特思看了看坐在凳子上的蕭語珊，而此時的蕭語珊用著驚訝和再次懷疑的目光注視著李特思。她沒有說話，但是眼神卻在告訴他，當初在音樂教室的時候，你一定說謊了！
李特思收回了看向蕭語珊的目光，深吸了一口氣后說道：“這首曲子我給他起名叫做‘星之所在’，目前你們是世界上第一位聽到這首曲子的群眾。也就是說，是我剛剛完成的創(chuàng)作！”
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木子醬的吉他在去年還是前年，因為調(diào)弦弄斷了一根，就扔在一邊再也沒有玩過了。而口琴？木子醬甚至連口琴在什么時候丟的都不知道，昨天想要找出來吹吹看，結(jié)果悲劇的發(fā)現(xiàn)口琴不知道什么時候也丟了T.T寫到這里，木子醬感覺自己很悲催。對于口琴的演奏描寫，木子醬表示很無能T.T。大家對付著看吧，本書出現(xiàn)過的曲子，木子醬都上傳在了讀者群的群共享里，有想聽的可以進書友群下載。