“謝謝這位同學(xué)，不過(guò)我要更正一下，我不是你的學(xué)妹，而是新來(lái)的教官?！迸⑿Φ煤芴穑戯w揚(yáng)則有些發(fā)傻，這小丫頭看起來(lái)連二十都沒(méi)有，可能是教官？
“這位二年級(jí)的學(xué)員，如果你沒(méi)有事的話，可不可以帶我去人事部報(bào)道，另外我的包包份量可不輕，很需要人幫忙?！迸⒑鲩W著大眼睛，看著陸飛揚(yáng)，讓人實(shí)在難以拒絕。
陸飛揚(yáng)接過(guò)背包，果然很重，至少有三十公斤，看不出這小女生還真有把子力氣。
“我叫蕭筱，你可以叫我蕭教官，你叫什么名字？在二年級(jí)學(xué)員中，你應(yīng)該是很出色的一個(gè)吧?！笔掦阍诙昙?jí)學(xué)員這幾個(gè)字上，加了重音。好奇怪的學(xué)員，自己一口道出他是二年級(jí)學(xué)員，他不感覺(jué)奇怪嗎？
陸飛揚(yáng)嘴角帶著微笑：“我叫陸飛揚(yáng)，蕭教官是教心理學(xué)的吧?！?p> “你怎么知道？”蕭筱沖口而出，接著是一臉的懊悔，居然讓一個(gè)學(xué)員給耍了。
“我還知道，你是教犯罪心理學(xué)的?！标戯w揚(yáng)不緊不慢的走著，綜合教學(xué)樓距離不遠(yuǎn)，說(shuō)話間已經(jīng)進(jìn)了大樓，人事部在十二樓，陸飛揚(yáng)也沒(méi)有上去過(guò)，查了一下樓內(nèi)地圖，才確認(rèn)了位置。
蕭筱作了幾個(gè)深呼吸：“你是刑偵系的學(xué)生？這學(xué)期應(yīng)該是有犯罪心理學(xué)中級(jí)，我正好想申請(qǐng)教這科，能告訴我你是哪個(gè)班級(jí)的嗎？”
不能跟著對(duì)方的思維轉(zhuǎn)，這是心理學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)，看來(lái)眼前這名學(xué)員，對(duì)心理學(xué)極為熟悉，而且運(yùn)用自由。這可不簡(jiǎn)單，學(xué)過(guò)心理學(xué)的人很多，可真正能將心理學(xué)知識(shí)在實(shí)際中使用的，卻很少。
蕭筱一向認(rèn)為自己是這方面的專家，沒(méi)想到剛過(guò)名都大門，就讓一名低年級(jí)學(xué)員給來(lái)了個(gè)下馬威。四大名校，果然不可小視啊。
一路到了人事科，蕭筱果然沒(méi)有說(shuō)謊，的確是新報(bào)道的教官，人事科是不接待學(xué)生的，新生接待由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
蕭筱進(jìn)了人事科，陸飛揚(yáng)只好在外面等著，他身上還背著那該死的背包，背包看著不大，卻出奇的沉重。
辦完手續(xù)，蕭筱揚(yáng)了揚(yáng)手中的鑰匙：“幫我背到教官宿舍沒(méi)問(wèn)題吧，你也知道，這東西很重的，而且很嬌貴，稍重點(diǎn)的碰撞就會(huì)完蛋，我可是很信任你的喲?！?p> 她有說(shuō)過(guò)嗎？陸飛揚(yáng)可以肯定她沒(méi)說(shuō)過(guò)。一個(gè)小破背包，有三十公斤重，全部是金屬還差不多，金屬很容易壞嗎？
“陸同學(xué)，你對(duì)心理學(xué)沒(méi)興趣嗎？為了感謝你今天的幫助，我可以考慮給你加一個(gè)學(xué)分，只是一個(gè)喲，這是我作為教官的權(quán)利，再多可不行?！笔掦阍囍T惑陸飛揚(yáng)，雖然她早知道不會(huì)有什么效果，可總比什么也不說(shuō)強(qiáng)。
“蕭教官，我對(duì)心理學(xué)很有興趣，特別是詭異心理學(xué)?！标戯w揚(yáng)笑瞇瞇的回答道，蕭筱的心思很容易猜，或許這是自己學(xué)習(xí)詭異心理學(xué)的意外收獲吧，可惜被踢出來(lái)了。
陸飛揚(yáng)很想再試試，也讓張欣傳過(guò)話。兩位助理教官不為所動(dòng)，根本就沒(méi)理他。今年就更夠嗆了，五個(gè)人中，有三個(gè)是四年級(jí)學(xué)員，兩人成功畢業(yè)，另一位被淘汰掉，加上被踢出去的自己，就剩張欣一個(gè)人了，這課也沒(méi)法開(kāi)了。
蕭筱停住腳步，一臉驚訝的問(wèn)道：“你知道詭異心理學(xué)？”
還好，三十公斤的負(fù)重對(duì)陸飛揚(yáng)來(lái)說(shuō)不算什么，只是背包的帶子有些細(xì)，也不知道是什么材料制成的。
“當(dāng)然，去年申請(qǐng)的就是詭異心理學(xué)，可惜被踢出來(lái)了，只得了象征性的一學(xué)分”陸飛揚(yáng)有些遺憾的說(shuō)道，倒不認(rèn)為這有什么丟人了。
蕭筱快跑兩步，沖到陸飛揚(yáng)面前，抓住他的雙手用力搖動(dòng)著：“我研究的就是詭異心理學(xué)，可以專門給你開(kāi)小灶，你看怎么樣？”
至于這么興奮嗎？她可是教官啊，怎么象是求著自己學(xué)似的，陸飛揚(yáng)臉上帶著疑惑的神情看著蕭筱。
蕭筱學(xué)的就是心理學(xué)，陸飛揚(yáng)的心思不難猜：“我在上京清譚大學(xué)讀博士的時(shí)候，研究課題是入夢(mèng)，可惜后來(lái)資金被扣，課題也不得不終止。這次來(lái)名都，就是因?yàn)槊急ＷC我繼續(xù)研究，你可以來(lái)當(dāng)我的助手。”
入夢(mèng)？沒(méi)什么興趣，就算進(jìn)入到別的人夢(mèng)中，又能怎樣，偷窺心底隱私？還是給漂亮女生種下情愫？
“不好意思，我感興趣的是壓制心理學(xué)，入夢(mèng)就算了?！标戯w揚(yáng)挺動(dòng)雙肩，示意這玩意挺重的，還是先去教員宿舍吧。
蕭筱先是一呆，馬上又活躍起來(lái)，全身充滿了斗志，一副誓要說(shuō)服陸飛揚(yáng)的樣子。
“陸同學(xué)，既然你學(xué)過(guò)一段詭異心理學(xué)，就應(yīng)該知道，無(wú)論是壓制心理學(xué)還是入夢(mèng)學(xué)說(shuō)，其基礎(chǔ)理論都是一樣的，因此才會(huì)把這兩個(gè)分支，歸納為詭異心理學(xué)的范疇。人有生物電磁場(chǎng)，電磁場(chǎng)的變化，決定人的思維心理狀態(tài)。只要能完全解讀人類的生物電磁場(chǎng)，壓制心理學(xué)和入夢(mèng)學(xué)都可以迎刃而解?；A(chǔ)，你懂嗎？只要基礎(chǔ)理論得到解決，一切都好辦。就象發(fā)明了電學(xué)，各種電器隨之出現(xiàn)，無(wú)論哪種電器，其基礎(chǔ)原理都是一樣的……”
陸飛揚(yáng)承認(rèn)，女人的確是五百只鴨子，哪怕是看起來(lái)很象小女孩的女人，也是如此。心中正自腹誹著，迎面又走來(lái)五百只鴨子，而且還是很熟悉鴨子。
“陸飛揚(yáng)，這位是……”張欣問(wèn)道。
“蕭筱，心理學(xué)教官。這位是張欣，二年級(jí)學(xué)員，也選修了詭異心理學(xué)?！标戯w揚(yáng)馬上用出嫁接技術(shù)，讓她們鴨子對(duì)鴨子好了。
很快陸飛揚(yáng)后悔了，還是快點(diǎn)把背包送到吧，這兩個(gè)女人談對(duì)了胃口，一副要站在宿舍樓下，討論出個(gè)結(jié)果的架勢(shì)，一會(huì)的功夫，已經(jīng)爭(zhēng)得面紅耳赤。
背包里是個(gè)不大的儀器，從外表上看，的確象是全金屬結(jié)構(gòu)的，難怪這么重。放好儀器，陸飛揚(yáng)轉(zhuǎn)身就跑，好在蕭筱正與張欣討論到最激烈的時(shí)候，沒(méi)空理會(huì)他。
“太可怕了，以后離她遠(yuǎn)點(diǎn)，但愿她不是教我們班。”陸飛揚(yáng)一路小跑，嘴里不停的嘟囔著。
跑到綜合教學(xué)樓下的時(shí)候，迎面看到魏楊，這小子昨天才從青洲回來(lái)?；丶业臅r(shí)候，順便去看了看陸飛揚(yáng)家的房子。其實(shí)也沒(méi)什么看頭，六十平的老式樓房，一年沒(méi)住人，到處都是灰塵。
他知道陸飛揚(yáng)在之后的三年中，都未必會(huì)回青洲，也沒(méi)請(qǐng)人打掃。鑰匙、電話號(hào)碼都留在魏楊父母那里，如果有事情，他們可以幫忙照看一下，據(jù)說(shuō)那一片，有可能動(dòng)遷。
“小陸，訓(xùn)導(dǎo)處找你，你不會(huì)惹什么麻煩了吧？”魏楊問(wèn)道。訓(xùn)導(dǎo)處是專門查學(xué)員學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)的，在名都學(xué)院，學(xué)生都忙著課業(yè)，很少會(huì)有違反學(xué)規(guī)的，訓(xùn)導(dǎo)處也成了最輕閑的部門。
接過(guò)魏楊手中的傳訓(xùn)單，陸飛揚(yáng)也是一頭霧水，從椰島回來(lái)也沒(méi)幾天。大部分時(shí)間都泡在圖書(shū)館和體能館，不可能有什么問(wèn)題。入學(xué)一年了，他連校規(guī)都背不全，這么緊的課業(yè)，哪兒還有時(shí)間違規(guī)？
“沒(méi)事，我去看看?！笔蘸脗饔?xùn)單，陸飛揚(yáng)走進(jìn)綜合教學(xué)樓。訓(xùn)導(dǎo)處在三樓左側(cè)，很不起眼的兩間辦公室，人員也只有四位，是名都學(xué)院中，人數(shù)最少的部門。
走到門前，陸飛揚(yáng)扣好風(fēng)紀(jì)扣，立正站好：“報(bào)告，學(xué)員陸飛揚(yáng)前來(lái)報(bào)到。”
好一會(huì)，房門開(kāi)了，上下打量著陸飛揚(yáng)：“你叫陸飛揚(yáng)？有事嗎？”挺新鮮的，進(jìn)訓(xùn)導(dǎo)處已經(jīng)有兩年了，還是第一次有學(xué)員主動(dòng)到這兒來(lái)。
“這是我收到的傳訓(xùn)單?！标戯w揚(yáng)將手中的傳訓(xùn)單遞了過(guò)去。
那人接過(guò)來(lái)看看，再翻過(guò)傳訓(xùn)單看背面，笑出聲來(lái)：“這面才是，你看錯(cuò)了。”說(shuō)完把傳訓(xùn)單塞進(jìn)陸飛揚(yáng)手中，轉(zhuǎn)身進(jìn)辦公室，順手把門還關(guān)上了。
這個(gè)……好象真是誤會(huì)了，傳訓(xùn)單后面是一排漂亮的手寫(xiě)體：招學(xué)員陸飛揚(yáng)到綜合教學(xué)樓十六層校長(zhǎng)室報(bào)道，下面落款是校長(zhǎng)左志誠(chéng)。原來(lái)是校長(zhǎng)大人，隨手抓了張紙寫(xiě)的，好死不死的居然用訓(xùn)導(dǎo)處的傳訓(xùn)單。
十六層陸飛揚(yáng)熟門熟路，來(lái)過(guò)不下二十次，很快找到校長(zhǎng)室，心里琢磨著到底啥事？好象前兩天才看到左校長(zhǎng)，拿著自己的考評(píng)滿嘴噴白沫，硬是吞掉了自己十五個(gè)學(xué)分。
“小陸來(lái)拉，快坐吧?！弊笾菊\(chéng)一臉的笑容，陸飛揚(yáng)提高警惕，他更愿意相信不茍言笑的焦陽(yáng)。
后退一步，陸飛揚(yáng)決定不玩猜迷，直接問(wèn)道：“校長(zhǎng)，我還是站著吧，你這么笑我心里沒(méi)底，有什么事兒您就直說(shuō)了吧?！?p> “其實(shí)也沒(méi)什么，你還記得上次見(jiàn)到的那個(gè)人嗎？就是在食堂小客廳里的那位?！弊笾菊\(chéng)的笑容怎么看怎么假，讓人很不舒服。
陸飛揚(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，大至明白了，看來(lái)那個(gè)人還不死心，想要招自己進(jìn)什么警備區(qū)，他哪兒都不想去。如果還有去椰島的護(hù)衛(wèi)任務(wù)，倒是無(wú)防，陸飛揚(yáng)喜歡那兒的陽(yáng)光，或許還能弄點(diǎn)外快。二十萬(wàn)啊，那可不是小數(shù)目。
PS:有推薦和鮮花的給點(diǎn)啊