“主席，咱們想個(gè)辦法把老師請(qǐng)回來(lái)吧！”
“是啊，如果有需要我也能出一份力！”
“有什么能夠幫得上忙的地方嗎！”
“還有我……”
下面的人七嘴八舌地爭(zhēng)當(dāng)志愿者。
“噓…大家安靜。估計(jì)這會(huì)兒老師在辦公室聽著我們的動(dòng)靜，同學(xué)們盡量不要說(shuō)話，安靜自習(xí)。顧翎楠，李翔陽(yáng)，蔣嘉然，朱子灝你們出來(lái)一下。”
我最佩服唐心唯的不是她強(qiáng)勢(shì)的組織能力，而是面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)總能保持冷靜的頭腦。我們幾個(gè)湊在一個(gè)角落，她捏了捏眉心，才面露難色。
“來(lái)吧，想想辦法?！?p> “老師又不是幾歲小孩子了，不可能給塊糖就原諒我們的。”
“下午第一節(jié)是語(yǔ)文，只有一個(gè)中午的準(zhǔn)備時(shí)間，大家得抓緊想辦法?！?p> “所以，要想一個(gè)比糖更具有震懾力的東西……”陽(yáng)哥提議“買個(gè)蛋糕怎么樣？”
然妞點(diǎn)了點(diǎn)頭，“上次我買蛋糕還有優(yōu)惠券，大家一人湊個(gè)幾塊錢，應(yīng)該可以。”馬上在書包里翻找。
“妞兒，你不是會(huì)疊玫瑰嗎？來(lái)增添一下氣氛應(yīng)該不錯(cuò)！”大叔真是哪壺不開提哪壺。
然妞和芙妹面容僵硬地用余光瞄著我，天！別跟我提玫瑰！
“工程太浩大了，根本實(shí)現(xiàn)不了，千紙鶴還差不多，班里女生應(yīng)該都會(huì)的?！毕胂胫拔医誊矫茂B川崎玫瑰的慘象，別逗了，還想一個(gè)中午批量炮制？
“找人出去買用品吧?！?p> 秦湘北走了過(guò)來(lái)，“買什么東西開個(gè)單子就好了，禍?zhǔn)俏胰堑?，我去買。”
然妞簡(jiǎn)單和大家交代了流程，每人收了五塊錢。
“就這樣了？全是物質(zhì)產(chǎn)品啊?！蔽伊兄鍐危笫甯锌?。
“好歹有些精神層面的東西，從深處攻破老師的心里防線，從而達(dá)到出其不意的意外效果，例如流個(gè)淚賣個(gè)萌之類……”
“好啊，你去寫首詩(shī)吧。”雷得我外焦里嫩。
“Thisisit！我馬上就去！”
六月中旬的一個(gè)再平常不過(guò)的中午，各班同學(xué)忙著午睡，而我們緊張得無(wú)法入眠。秦湘北大包小裹的回來(lái)，買的東西還真夠全，連蠟燭都買來(lái)了。讓我想起了上次芙妹陽(yáng)哥見(jiàn)面會(huì)差點(diǎn)兒燒了林子的情景，皺了皺眉。
“這個(gè)不是塑料的，不會(huì)炸裂。”好像看出了我的心思，他解釋了一句。
“喔。”冷冷地我拿了東西去布置任務(wù)了。
一進(jìn)門，大叔正在井然有序地排練詩(shī)歌。
“憂愁是淡淡的煙——”他洪亮而又有底氣地朗讀。
“哎呀，吵死了！帶幾個(gè)人，你們?nèi)ゲ賵?chǎng)練去！”我氣不打一處來(lái)，煩躁地交待十幾個(gè)女生去疊千紙鶴。
大叔浩浩蕩蕩地帶了一組男生女生下樓了。辦事效率還真高！我心里暗想著。
午睡時(shí)間已過(guò)，排練了兩次之后，叫大叔的隊(duì)伍回班，他像總指揮一般講述著什么時(shí)候要全體起立，什么部分要全班朗讀，活脫脫像個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮。
找了許久，都不見(jiàn)馮老師蹤影。下午老宋竄了課，一進(jìn)班被我的架勢(shì)嚇得夠嗆。還好陽(yáng)哥反應(yīng)快，立即喊“老師，對(duì)不起！”
同學(xué)們也馬上跟上隊(duì)伍“老師，對(duì)不起！”
反倒是給老宋搞得淚眼婆娑，“死孩子們，什么時(shí)候還學(xué)會(huì)煽情了?！?p> 陽(yáng)哥把這邊完工的千紙鶴瓶子塞到了她手里，玻璃的質(zhì)地夢(mèng)幻而又新穎。小聲問(wèn)“老師，馮老師去哪兒了知道嗎？”
“你們薇薇去開會(huì)了，晚些回來(lái)。你們今天可要好好表現(xiàn)??！”
于是，焦急的一中午變成了焦急的一下午。大家隨時(shí)在班待命，連廁所都不敢去，生怕錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)。
嗖地一下，秦湘北竄到了門口，“快快快！準(zhǔn)備！燈光音響快準(zhǔn)備！馮老師回來(lái)了！”
嘩啦嘩啦，然妞和付雅迪在布置黑板，陽(yáng)哥在擺蠟燭，翻箱倒柜找出一盒火柴。王冉把多余的千紙鶴撒在講桌邊，大叔在跟朗誦班子做最后的強(qiáng)調(diào)，工作效率之高令人咂舌。
5、4、3、2、1
開門！
“全體起立！”
馮老師出現(xiàn)在了門口，被秦湘北半推半就上了講臺(tái)。人影閃過(guò)，露出了桌子上的蛋糕，晃動(dòng)的燭光，有種溫暖的氣氛。
“憂愁是淡淡的煙，
在這個(gè)夏天，無(wú)聲無(wú)息地蔓延。
朦朧里，
我們猶記得您那愛(ài)笑的眼睛，
美麗的笑臉。
記憶是條長(zhǎng)線，
縈繞著四季的每一天。
每一天，
因?yàn)槟哪托暮完P(guān)愛(ài)而精彩。
精彩，像紙風(fēng)箏重新找到了夢(mèng)想，
勇敢地飛舞在白云間。
您曾真正理解過(guò)，
我們籃球場(chǎng)上的浴血拼搏，
和蒼穹下的永不言棄嗎？
您可以稱之為，
少年啊那年輕的斗志。
也可以叫做：
沖冠一怒只為紅顏。
親愛(ài)的老師啊，
請(qǐng)?jiān)徫覀兡菬o(wú)知而又莽撞的沖動(dòng)，
原諒我們天真幼稚的行為，
原諒我們稚嫩生硬的詩(shī)句，
原諒我們?nèi)陙?lái)讓你皺過(guò)無(wú)數(shù)次眉。
對(duì)不起
對(duì)不起
對(duì)不起
請(qǐng)收下，我們最真誠(chéng)的道歉。
因?yàn)椴幌霊n愁，
不想說(shuō)再見(jiàn)?！?p> 馮老師站在講臺(tái)前，眼眶里明明已經(jīng)有淚水在打轉(zhuǎn)，卻仍佯裝嚴(yán)肅。
大叔寫的東西真不賴，單單是誦讀和聽個(gè)熱鬧的我們，都已經(jīng)忍不住流淚了。
“你們得先向歷史老師道歉?！鞭鞭钡纳ひ粲行└蓾?p> 老宋正站在門口，晃了晃手里的瓶子很顯然，已經(jīng)被我們收買了。
“老師，吹蠟燭吧！”
全體湊了過(guò)去，圍住了薇薇和老宋。跳躍的燭光變成了一個(gè)個(gè)模糊的小光點(diǎn)，感動(dòng)和溫馨定格在這個(gè)時(shí)刻，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
年少的時(shí)候，我們?cè)?jīng)叛逆過(guò)，我們?cè)?jīng)桀驁不馴過(guò)，那時(shí)候最難辦到的事就是向別人低頭。如果我們能夠卑微地去道歉，那只能說(shuō)明我們對(duì)那些人的重視程度已經(jīng)超過(guò)了自己。
隨著教室里蛋糕的香味越來(lái)越淡，班級(jí)再也沒(méi)發(fā)生如那天的大吵大鬧?？墒窍闾鸬奈兜乐饾u被另一種感覺(jué)所替代。
令人討厭這種無(wú)法控制的感覺(jué)，我們稱之為：畢業(yè)。