專業(yè)人士的解讀
由于其音樂(lè)作品拍攝錄影帶的緣故，周俊洛也漸漸涉獵影視，從自己掌機(jī)拍攝音樂(lè)錄影帶開(kāi)始一步步做大，直到其首部電影作品《我的那個(gè)不能說(shuō)的秘密》的誕生。
即使轉(zhuǎn)換了創(chuàng)作主體身份，可周俊洛依然在其電影中展現(xiàn)了其最擅長(zhǎng)的音樂(lè)。該電影的配樂(lè)由周俊洛和泰國(guó)配樂(lè)大師連手編織。讓我們伴隨著音樂(lè)去層層體會(huì)，漸漸品味這我的那個(gè)不能說(shuō)的秘密。
作為片頭曲的《opening》，采用了好萊塢式的弦樂(lè)節(jié)奏重復(fù)，以大提琴作為主要旋律，緩緩展開(kāi)為交響樂(lè)，充滿了詭譎神秘的色彩。
配合片頭古老樂(lè)譜的展現(xiàn)。初步定調(diào)了電影劇情的主線。故事由此展開(kāi)。緊接著，伴隨著輕快的橫笛，鏡頭采用俯拍的角度，帶出了故事的主要發(fā)生地--淡江藝術(shù)高中校園的主要面貌。
通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話，介紹了男主人公葉湘?zhèn)惖纳矸?，一名剛剛轉(zhuǎn)校主修鋼琴的學(xué)生，與此同時(shí)也為后面故事的發(fā)展也起到了鋪墊作用，在此分別強(qiáng)調(diào)了舊琴房100年的歷史和即將拆除的宿命。
然后葉湘?zhèn)悶橐欢稳綦[若現(xiàn)的鋼琴曲吸引，偶遇女主人公路小雨。鋼琴，作為整個(gè)故事的隱藏主線，表現(xiàn)的并非刻意卻異常深刻。
隨著一場(chǎng)不期而遇的大雨，葉湘?zhèn)惡吐沸∮暝俅蜗嘤?，這也照應(yīng)了片尾曲中‘最美的不是下雨天，是曾與你躲過(guò)雨的屋檐’。
雨過(guò)天晴，葉湘?zhèn)愹T車送路小雨回家，《腳踏車》的旋律緩緩飄出，前半段輕快明亮的鋼琴獨(dú)奏加入小提琴?gòu)亩兊镁徛闱樯燥@憂傷，鏡頭也由遠(yuǎn)及近。
伴隨著兩個(gè)人青澀的交流。為后面發(fā)生地點(diǎn)點(diǎn)滴滴埋下伏筆。后面的《Ride with me》則有頭尾呼應(yīng)的效果。
清晨新鮮的空氣和明媚的陽(yáng)光，在一次次的口號(hào)聲中顯現(xiàn)出校園的清新活力。
在《早操》中，葉湘?zhèn)愐恢痹趯ひ捴沸∮?。這里要提出來(lái)的是，作為單純照應(yīng)故事情節(jié)的獨(dú)奏很容易被觀眾忽略。
而《早操》則做的恰到好處，令人在簡(jiǎn)單的旋律中更加體會(huì)葉湘?zhèn)惖男那?。以及后面的《淡水海邊》，都起到了一種渲染氛圍，增添生動(dòng)氣息的作用。
接下來(lái)就來(lái)到了整部電影最精彩的橋段之一《斗琴》。
想必看過(guò)此段的觀眾都會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。對(duì)，此段在情節(jié)設(shè)計(jì)和角色定位上都有意向《海上鋼琴師》致敬。
令人不經(jīng)想起其中1900和所謂爵士樂(lè)創(chuàng)始人杰利·羅爾·莫頓那段精彩絕倫的斗琴比賽。無(wú)論是兩部電影男主人公對(duì)待音樂(lè)純真之至近乎于忘我的態(tài)度還是配角的面部表情特寫(xiě)都令人會(huì)心一笑。
特別是兩部電影斗琴的第三部分都借用了俄羅斯作曲家尼古拉·里姆斯基-科薩科夫的名曲之一《野蜂飛舞》更是神來(lái)之筆。
至于本電影中斗琴前兩段分別使用了肖邦的《黑鍵練習(xí)曲》和《升C小調(diào)圓舞曲》，在增加劇情精彩程度的同時(shí)也無(wú)處不在的向素有‘鋼琴詩(shī)人’之稱的肖邦表達(dá)敬意。
前面說(shuō)到，電影配樂(lè)同樣能起到勾畫(huà)人物的作用，在本電影中，《阿郎與阿寶》就以滑稽幽默的曲調(diào)變現(xiàn)了出來(lái)。
加上插科打諢似的對(duì)話，為本電影博的一笑。同理，《父與子》在前半段鋼琴低沉和長(zhǎng)笛明亮的演繹下，以及后半段小提琴和大提琴交相輝映的編織中為我們勾勒了嚴(yán)格之中夾雜溫馨父親的形象。
而此后的《與父共舞》更是將父親的形象立體化。
《湘?zhèn)愋∮晁氖致?lián)彈》作為本電影刻畫(huà)葉湘?zhèn)惡吐沸∮觌S著相識(shí)相知逐漸默契重要情節(jié)，在音樂(lè)上借鑒了巴赫平均律上冊(cè)第一首C大調(diào)前奏曲。曲風(fēng)偏歐式，調(diào)皮活潑。
加上兩個(gè)人惟妙惟肖的動(dòng)作表情交流，使畫(huà)面與音樂(lè)完美交融。彰顯了兩個(gè)人熱戀的狀態(tài)。
令觀眾從聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，感覺(jué)三方面感同身受。而此段過(guò)后路小雨對(duì)肖邦和喬治.桑愛(ài)情令人唏噓的感嘆承上啟下，為故事后續(xù)的哀傷鋪陳。
作為整部電影為數(shù)不多的三段插曲，《情人的眼淚》是一首充滿懷舊色彩的老歌，也正是這首歌讓兩個(gè)人在音樂(lè)第一次‘穿越’了時(shí)空，更加彼此傾心。
而晴天娃娃與女孩別為我哭泣則將校園的活力，青春，熱烈表現(xiàn)的游刃有余。
隨著一個(gè)天大誤會(huì)的產(chǎn)生，路小雨消失在了葉湘?zhèn)惖氖澜纭?p> 像每一個(gè)失戀之初的男孩子一樣，葉湘?zhèn)惾ふ遥?，去懷念，去通過(guò)獨(dú)奏鋼琴追憶。
五個(gè)月的時(shí)間在這首以路小雨名字命名同樣改編自肖邦c小調(diào)的配樂(lè)下轉(zhuǎn)瞬即逝。那份感情無(wú)時(shí)不在，只有音樂(lè)能說(shuō)出來(lái)。故事的發(fā)展也伴隨著這悠揚(yáng)的旋律進(jìn)入高潮。
終于來(lái)到了畢業(yè)典禮，葉湘?zhèn)惾缂s在畢業(yè)音樂(lè)會(huì)上演奏法國(guó)著名鋼琴及管風(fēng)琴演奏家夏爾·卡米爾·圣-桑的管弦樂(lè)作品動(dòng)物狂歡節(jié)中的著名片段《天鵝》。
《天鵝》那悠揚(yáng)的旋律仿佛昭示著兩個(gè)人那波瀾不驚之下暗含洶涌的感情。
這時(shí)，面色蒼白消失已久的路小雨也鬼魅般的出現(xiàn)。兩個(gè)人相視一笑，路小雨則轉(zhuǎn)身離開(kāi)，葉湘?zhèn)惎偭艘话愕淖妨顺鋈?。他們相擁在走廊，葉湘?zhèn)愑直桓赣H大聲訓(xùn)斥不得已先回去。
可當(dāng)他再回教室尋找路小雨未果的時(shí)候，通過(guò)與阿郎阿寶的對(duì)話漸漸發(fā)覺(jué)到與路小雨過(guò)往重重的不尋常。
《Flash Back》肅然響起，顧名思義，伴隨著前半段同樣懸疑神秘的弦樂(lè)鏡頭閃回為過(guò)去發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.葉湘?zhèn)愖诼沸∮甑淖簧显谀X海中勾連著關(guān)于她的蛛絲馬跡。
鏡頭不斷切換，課桌上突然出現(xiàn)了路小雨使用立可白（大陸稱為涂改液）的字跡。配樂(lè)頓時(shí)升高八度，并加入鼓點(diǎn)。
整個(gè)氣氛一步步達(dá)到高潮。兩個(gè)人在不同的時(shí)空交流著，直到葉湘?zhèn)愑昧⒖砂踪M(fèi)力的點(diǎn)出一個(gè)心型去回應(yīng)路小雨的問(wèn)題“你愛(ài)我嗎？”。