大唐是一個(gè)奇特的朝代，或許因?yàn)榛适冶旧砭秃挟愖逖y(tǒng)，這個(gè)朝代對(duì)外族的包容能力在中國(guó)歷史上達(dá)到了巔峰，與懷有大漢族主義情結(jié)的大明形成了兩個(gè)極端。
大唐戰(zhàn)力最強(qiáng)的軍隊(duì)總指揮很多都是胡人，這一現(xiàn)象到了天寶年間尤為突出，比如安西軍團(tuán)的統(tǒng)帥高仙芝就是高句麗人，他掌管著大唐最負(fù)盛名的陌刀軍；比如幽州、范陽(yáng)軍團(tuán)的統(tǒng)帥安祿山就是個(gè)雜胡，他麾下有大唐最驍勇的曳落河鐵騎；比如河西、隴右軍團(tuán)的統(tǒng)帥哥舒翰就是突騎施人，他指揮著大唐最后的府兵精銳……
大明則將大漢族主義發(fā)揮到了極致，在整個(gè)明朝統(tǒng)治期間，對(duì)于異族從來(lái)就是死戰(zhàn)到底的架勢(shì)，明成祖定都北京以天子之身親守國(guó)門(mén)就不說(shuō)了，明英宗戰(zhàn)敗被俘后，大明立刻推出景泰天子接著打，讓手握超級(jí)人質(zhì)的蒙元太師也先徒呼奈何。大明甚至從來(lái)沒(méi)有和異族進(jìn)行過(guò)一次真正意義上的和談，督師袁崇煥被殺的很大一個(gè)原因，就是他曾經(jīng)幻想與女真達(dá)成議和……
李誠(chéng)中不想糾纏于戰(zhàn)術(shù)末節(jié)，他對(duì)解里引以為傲的土紇真水一戰(zhàn)沒(méi)有過(guò)多解釋，只是道：“自古以來(lái)，關(guān)外崛起過(guò)匈奴人、鮮卑人、突厥人、回紇人……我承認(rèn)他們也曾多次戰(zhàn)勝過(guò)我們漢人，但千百年來(lái)，這些民族都漸漸煙消云散，唯有我們漢人仍然占據(jù)著中原正朔，一代一代延續(xù)下來(lái)……你認(rèn)為契丹人會(huì)打破這種宿命么？好吧，我承認(rèn)，也許你們契丹人會(huì)崛起，也許正在崛起，但，只要我李誠(chéng)中在這里，就不會(huì)讓你們輕易得逞，或許，這也是我來(lái)到這里的一個(gè)原因吧?！?p> 解里沒(méi)有聽(tīng)懂李誠(chéng)中最后一句話的意思，但他知道李誠(chéng)中前面所說(shuō)的都是事實(shí)，不免嘆了口氣，有些意興闌珊，又有些好奇的看著李誠(chéng)中：“你對(duì)自己的評(píng)價(jià)似乎很高，我看不出來(lái)你憑什么說(shuō)這樣的話？就憑你手下這四百多人？”
李誠(chéng)中一笑：“去年的時(shí)候，我只身一人，過(guò)了幾天，我身邊有了姜都頭，過(guò)了一個(gè)月，我聚攏了二十人，到了平州是五十人，在榆關(guān)的時(shí)候是一百人，進(jìn)白狼山的時(shí)候是兩百人，現(xiàn)在，你也知道了，我有四百人。那么下個(gè)月呢？今年年底呢？其實(shí)，說(shuō)這些都沒(méi)有用，一切都要看將來(lái)，咱倆打一個(gè)賭吧？”
解里一愣：“什么？”
李誠(chéng)中道：“你跟我三年，如果我在三年內(nèi)占據(jù)營(yíng)州，你今后就為我效力，否則就任你離去，你看怎么樣？”
解里自己也搞不清楚答應(yīng)李誠(chéng)中賭約的時(shí)候處于什么心態(tài)，他只是覺(jué)得似乎看到了一些未來(lái)生活的方向，心里輕松了不少，便按照李誠(chéng)中的要求去組建契丹“狼軍”了。
白狼山的冬天過(guò)得充實(shí)而緊張，士兵們的作息是這樣的：
早晨起來(lái)以后整隊(duì)，沿一條崎嶇的山路進(jìn)行武裝越野，所謂武裝越野，即士兵們奔跑的時(shí)候需要各持兵刃，其中以趙大所率后勤隊(duì)負(fù)擔(dān)最重。途中趟過(guò)溪流上的獨(dú)木橋——真正意義上的“獨(dú)木”橋，以及斷石橋——溪水中的一塊塊石頭，經(jīng)歷大約六到七次上坡和下坡，跨越三處殘木障礙……整個(gè)過(guò)程耗費(fèi)半個(gè)時(shí)辰，全長(zhǎng)大約十里。
越野之后稍作休息，開(kāi)始一天的早餐。早餐由百姓負(fù)責(zé)烹制，士兵們要整隊(duì)統(tǒng)一用餐，用餐前高唱軍歌小調(diào)，唱到腹中空空如也的時(shí)候才能吃到飯。軍歌主要由李誠(chéng)中創(chuàng)作——其實(shí)就是赤裸裸的剽竊，包括《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《游擊隊(duì)歌》、《我是一個(gè)兵》、《一二三四歌》、《保衛(wèi)白狼山》等等，當(dāng)然，其中的歌詞進(jìn)行了適當(dāng)修改。
用餐完畢后天色大亮，前營(yíng)士兵們統(tǒng)一進(jìn)行軍姿和分列式訓(xùn)練，大概一個(gè)時(shí)辰。之后是各伙士兵的力量訓(xùn)練，包括俯臥撐、仰臥起坐、引體向上、搬運(yùn)圓木等。午間休息一個(gè)時(shí)辰，含午餐及午睡，當(dāng)然，午餐前依然是大唱軍歌。
午后開(kāi)展技巧訓(xùn)練，各伙士兵按照所使用的兵刃分開(kāi)進(jìn)行。比如刀盾兵在周砍刀的帶領(lǐng)下訓(xùn)練，弓手的教官則為解里、孟徐興和焦成橋，槍兵的教官是張興重，解里還要同時(shí)指導(dǎo)騎兵斥候的騎射訓(xùn)練。
各伙訓(xùn)練結(jié)束后，還有半個(gè)時(shí)辰的全軍合練，主要練習(xí)行軍中的隊(duì)列，擺開(kāi)陣仗之后各兵種的相互配合、攻擊和防守的順序。有時(shí)候這種全軍合練也改為單兵器全軍演練，比如全體士兵的弓箭練習(xí)、刀盾近戰(zhàn)練習(xí)、木槍練習(xí)和騎馬練習(xí)。按照李誠(chéng)中的要求，前營(yíng)士兵必須在保證“一?！钡那闆r下，盡量實(shí)現(xiàn)“多能”。因?yàn)閼?zhàn)場(chǎng)上是千變?nèi)f化的，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)要求刀盾手舍棄刀盾改用弓箭，或者弓手舍棄弓箭改排槍陣的情況。
接著又到了晚飯時(shí)分，同樣還是令人唱到想吐的餐前軍歌，軍歌之后用餐。晚餐之后留出半個(gè)時(shí)辰“整理內(nèi)務(wù)”——灑掃各伙所住的窯洞、清洗衣物等。都頭姜苗會(huì)挨個(gè)窯洞巡視，對(duì)各洞的內(nèi)務(wù)整理情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。
被改造為課堂的最大窯洞里，每天晚上都燈火通明，馮道首先進(jìn)行半個(gè)時(shí)辰的基礎(chǔ)文化課程教學(xué)，包括識(shí)字、為人處事的道理等。聽(tīng)馮道講課的人非常多，除了軍官外，還有很多百姓旁聽(tīng)。每到馮道開(kāi)課，能夠容納五六十人的窯洞內(nèi)都會(huì)擠進(jìn)上百人，連坐的地方都沒(méi)有，全部站著聽(tīng)講。
之后是軍事課程，由文化程度較高的都頭姜苗和張興重講課，課程為各項(xiàng)軍事規(guī)章制度，并回答軍官們?nèi)粘Ｓ?xùn)練時(shí)提出的各類問(wèn)題。參加人員為各伙伙長(zhǎng)以上軍官。每隔三天，課程則會(huì)改為“案例”教學(xué)。這些案例選取歷史上著名的戰(zhàn)役來(lái)講，分析作戰(zhàn)前的背景、雙方兵力對(duì)比、戰(zhàn)斗中的過(guò)程，總結(jié)戰(zhàn)勝方的經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)敗方的教訓(xùn)。這些案例大多由馮道提供，講解的時(shí)候由李誠(chéng)中來(lái)主講。當(dāng)然，也有少部分案例是李誠(chéng)中對(duì)于宋代以后著名戰(zhàn)役的解析，比如金遼護(hù)步答崗之戰(zhàn)，比如蒙古西征，比如明金松山之戰(zhàn)等等，這些戰(zhàn)役的來(lái)歷則都被李誠(chéng)中以“草原極西諸國(guó)”來(lái)敷衍了過(guò)去。
“案例”教學(xué)的重點(diǎn)在于討論，李誠(chéng)中總會(huì)以“如果……會(huì)怎樣？”來(lái)誘導(dǎo)各隊(duì)隊(duì)官、各伙伙長(zhǎng)思考，擺出各種可能性，讓軍官們相互討論。為了方便討論，他將軍官們按照隊(duì)的編制分組，進(jìn)行分組對(duì)抗。比如甲都左隊(duì)和乙都右隊(duì)的軍官們各自分組，進(jìn)行沙盤(pán)演兵，其他軍官則認(rèn)真旁觀。所謂的沙盤(pán)，是由李誠(chéng)中提出概念，由張老匠徒弟制作，因?yàn)橹谱髀闊?，張老匠特意指定了兩個(gè)徒弟專門(mén)為李誠(chéng)中制作沙盤(pán)，以滿足每次講課的需要。
當(dāng)案例中的一方為草原胡人時(shí)，教官解里往往會(huì)帶領(lǐng)王大郎等斥候隊(duì)的軍官，作為演練中的草原騎兵一方來(lái)參加討論，以提供更多的思路。
課程結(jié)束后，各伙伙長(zhǎng)還要回到本伙窯洞中，將當(dāng)天的課程內(nèi)容傳授給士兵。這個(gè)時(shí)候，伙長(zhǎng)的身份類似于馮道和李誠(chéng)中，具體在涉及“案例”討論的時(shí)候，由伍長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵參與。這項(xiàng)任務(wù)對(duì)伙長(zhǎng)的要求很高，他們不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，記住課堂上的內(nèi)容，還要將所學(xué)按照自己的理解傳授給士兵。
李誠(chéng)中、姜苗、張興重和周砍刀等隊(duì)官以上的軍官則會(huì)隨機(jī)分別參加一個(gè)伙的學(xué)習(xí)和討論，旁聽(tīng)伙長(zhǎng)的講課，并按照各伙伙長(zhǎng)的表現(xiàn)分別給予優(yōu)良中差等評(píng)價(jià)。每個(gè)月的月末，連續(xù)三次被評(píng)為“差”的伙長(zhǎng)會(huì)被降為伍長(zhǎng)，伙長(zhǎng)一職則由訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的其他伍長(zhǎng)“檢?！薄?p> 到了第一個(gè)月末的時(shí)候，前營(yíng)共有六名伙長(zhǎng)被降格為伍長(zhǎng)，有六名伍長(zhǎng)被提拔為檢?；镩L(zhǎng)，同時(shí)還有六名士兵被任命為伍長(zhǎng)。可以預(yù)見(jiàn)的是，長(zhǎng)此以往，這種方法不僅可以讓表現(xiàn)優(yōu)秀的人才得到提拔，還可以使各伙的經(jīng)驗(yàn)得到相互流通和共享，同時(shí)，在不動(dòng)聲色間便儲(chǔ)存了一批“候補(bǔ)軍官”。
除了日常訓(xùn)練和學(xué)習(xí)之后，每隔一天，會(huì)有一個(gè)隊(duì)的士兵不能享受到午休，他們被派往后山，與李誠(chéng)中設(shè)立的“藍(lán)軍”進(jìn)行一次模擬實(shí)戰(zhàn)。當(dāng)然，除了李誠(chéng)中堅(jiān)持稱呼這支由教官解里帶領(lǐng)的契丹士兵為“藍(lán)軍”外，前營(yíng)所有士兵，包括契丹人自己，都稱呼他們?yōu)椤袄擒姟薄?p> 每隔五天，全軍會(huì)有一天足球聯(lián)賽日，同時(shí)也是前營(yíng)士兵休整和娛樂(lè)的日子。
每隔十天，全軍會(huì)有一次大比武，按照個(gè)人在搏殺、弓箭和騎術(shù)等方面的表現(xiàn)評(píng)選優(yōu)秀士兵，除了給予工分獎(jiǎng)勵(lì)外，還列入名冊(cè)，作為候補(bǔ)伍長(zhǎng)的候備人才予以關(guān)注。
因?yàn)閺钠凡慷緺I(yíng)地?fù)寠Z了大量物資，前營(yíng)士兵的營(yíng)養(yǎng)條件得到了巨大改善。隨著后山蔬菜的成熟，這種改善顯得更加明顯。在每天的三餐中，士兵們能喝到粥、吃到面餅、喝到羊奶或牛奶，而每天中午和晚上兩頓飯食中，蔬菜和牛羊肉則是必定的供給。另外，在李誠(chéng)中的帶領(lǐng)下，前營(yíng)士兵們開(kāi)始吃起了羊雜湯和牛雜湯。無(wú)論是否適應(yīng)牛羊內(nèi)臟的腥膻，或是覺(jué)得吃這些東西惡心，每天晚飯的一晚羊雜湯或牛雜湯都是必須的任務(wù)。捏著鼻子也必須喝完——這是李誠(chéng)中的強(qiáng)制性要求。