第一百二十一章不一樣小學(xué)課程

　　　　本來姜南以為憑借自己大學(xué)正常本科畢業(yè)的水準(zhǔn)，小學(xué)四年級的課程就算閉著眼睛也能搞定，但是在姜南真正開始聽課的時候，他傻眼了。

　　第一節(jié)就是班主任的語文課，如果姜南沒有記錯的話，四年級的語文課本里的第一篇課文應(yīng)該是《觀潮》，但是事實(shí)上在姜南看到王師師打開的課本后，姜南整個人都懵掉了，因?yàn)樵跀傞_的課本上赫然寫著第七課《基礎(chǔ)內(nèi)家運(yùn)氣初解》，在這片文章中解釋了一些在內(nèi)家運(yùn)氣法門中常見的名詞，諸如十二重樓，【道教對人的喉嚨的稱謂。《金丹元奧》：“何謂十二重樓？人之喉嚨管，有十二節(jié)是也?！逼涿跉夤?nèi)丹術(shù)中常有應(yīng)用?！磕嗤鑼m，【道教謂“泥丸九真皆有房”，腦神名精根，字泥丸，其神所居之處為泥丸宮?！蹲锨逯感穼懙溃骸邦^有九宮，上應(yīng)九天，中間一宮，謂之泥丸，亦曰黃庭、又曰昆侖、又名天谷，其名頗多?！薄?p>　　好吧，雖然這些文章也都是我國幾千年來的瑰麗文化傳承，而且用詞考究句勢優(yōu)美，但是這東西放在小學(xué)四年級的語文課本上真的沒問題？

　　其實(shí)姜南哪里知道，在夢世界出現(xiàn)后，下至小學(xué)，上至大學(xué)，教育部開啟了轟轟烈烈的修改教材的行動，大量稀奇古怪的東西被編入教材，而諸如《觀潮》《火燒云》這種描寫自然風(fēng)光的課文都被換了下來。不僅僅是語文，數(shù)學(xué)課中出現(xiàn)了【靈活運(yùn)用圓規(guī)三角尺構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)六芒星陣法】【幾何構(gòu)陣】【能量函數(shù)】等課程，甚至于小學(xué)的自然科學(xué)中，出現(xiàn)了大量高科技武器講解，夢世界中的各種生物圖鑒。

　　總之，因?yàn)閴羰澜绲木壒?，現(xiàn)在的學(xué)生們接受的教育與姜南小時候?qū)W到的完全就是兩個完全不搭邊的體系，面對這種教材，姜南縱使有大學(xué)生的水平也只能從頭開始學(xué)。

　　不過好在，姜南來這里念小學(xué)不是為了學(xué)習(xí)知識來的，而是為了自己的同桌王師師的父親王師道來的，所以姜南在這個學(xué)校里面真正該做的就是先和王師師交上朋友，不過姜南知道不能貿(mào)貿(mào)然的就做出什么舉動來，雖然小學(xué)四年級的學(xué)生只有十歲上下，但是現(xiàn)在的小孩一個比一個懂得多也想得多。

　　于是就這樣，姜南老老實(shí)實(shí)的和王師師拼著一本課本，聽完了一節(jié)課的天書。

　　然后在第一節(jié)課的下課鈴響后，姜南迎來了一波洶涌的圍觀潮。

　　而被圍觀的正是姜南。

　　一來姜南在自我介紹時，用藏頭詩的方法時髦值很高，二是小時候的姜南長得還算是挺不錯，第三個原因就是姜南是插班生。綜合上訴三點(diǎn)，結(jié)果就是一時間姜南成為了焦點(diǎn)人物。

　　“姜南同學(xué)你原來是哪里的？”

　　“姜南同學(xué)你的興趣愛好是什么？”

　　“姜南……”

　　當(dāng)然有人對姜南感興趣，自然也有人對姜南不感興趣甚至于有些不喜。

　　比如幾個對班長王師師有意思的小鬼，或者幾乎是每個班級都有的標(biāo)配之一不良學(xué)生，亦或者是某些自視甚高優(yōu)越感十足的學(xué)生，總之一個班級四十幾個人，什么樣的人都有。

　　在簡單的回答了幾個問題后，稍微有些招架不住的姜南正想著要如何脫身的時候，坐在一旁的王師師突然發(fā)話了“你們不要全擠在一起圍著姜南同學(xué)，既然他今天成了我們的一份子，那么有的是時間和機(jī)會讓你們互相認(rèn)識，現(xiàn)在一大群人擠在一起算是什么事，嚇到人家怎么辦。”

　　也不知道是不是因?yàn)榘嚅L的頭銜在小學(xué)里面還是挺吃得開的，總之在王師師發(fā)話之后，圍著的人終于散開了。

　　松了一口氣的姜南，朝著王師師笑了笑說道“這是幫大忙了，謝謝你替我解圍了”

　　對于姜南的答謝，王師師擺了擺手“既然班主任說讓我多幫幫你，那么自然會在能幫的時候幫你一把，不用謝我”

　　也不知道是不是現(xiàn)在的小孩談吐都這么的成熟，和頭腦是大人身體確實(shí)小孩的姜南不同，王師師毫無疑問是個貨真價實(shí)的【真·小學(xué)生】，但是在說話的時候回答的都特別的沉穩(wěn)，一點(diǎn)也不像是一個十歲的女孩子。

　　下課的時間雖然有十分鐘，但是所有的小學(xué)生都不會相信，下課的時間和四分之一節(jié)課的時間是一樣長的，

　　所以在大家都沒有體驗(yàn)夠下課的時間時，第二節(jié)課的上課鈴聲就響了起來。

　　第二節(jié)課是體育課，說實(shí)話姜南已經(jīng)做好了足夠的心理準(zhǔn)備了，連語文課都變成了內(nèi)家功法初解，那么體育課還不得在某個白胡子老大爺?shù)膸ьI(lǐng)下體悟天道來著。

　　抱著這樣的心情，姜南跟著眾人晃晃蕩蕩的來到了操場上。

　　該如何形容眼前的景象呢？

　　場地是一個標(biāo)準(zhǔn)的足球場，四百米的塑膠跑道環(huán)繞著一塊105米長68米寬的草地，只不過在這個場地的四個角落分別佇立了一塊巨大的光柱，每一根都有四五十米高，四根柱子上散發(fā)出來的光芒保證了在這片場地上沒有一絲的死角。

　　而在場地中央的確有一位仙風(fēng)道骨的老爺子，一身青衫仿佛一顆蒼松扎在了地上，如果他的手里沒有拿著一把紅艷艷的激光劍就好了。

　　是的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，擔(dān)任體育老師的老爺子手中拿著的赫然是一把，從黑色劍柄中噴射出一米二橘紅色光柱的激光劍，隨著老爺子的舞動，嗚嗚的響聲是那么的響亮。

　　而同學(xué)們似乎對于這一幕已經(jīng)習(xí)以為常了，紛紛走到老爺子一旁的一個籃子邊上，每人拿了一個劍柄然后一群人就這么開始互相砍了起來。

　　見到這一幕，姜南頓時嚇得夠嗆，這要是砍死人了怎么辦？

　　見到姜南的表情，王師師似乎是猜到了姜南在想什么，于是就拿起一支激光劍，然后猛地朝自己的左手砍去。

　　嗚嗚~

　　伴隨著一陣激光劍揮動時候發(fā)出的聲音，紅色的激光劍一下子就劃過了王師師的左手。但是姜南想象中左手瞬間跌落地面的場面沒有發(fā)生，非但如此王師師的頭上還突然出現(xiàn)了一根血條，在血條上王師師在自己被砍倒手的瞬間減少了一小格。

　　“這個激光劍并不是真的，其實(shí)只有一個劍柄，這激光還有我頭上的血條，都是這個操場邊上的四個光柱投影出來的假象”聽到這個解釋后，姜南才恍然大悟，順便感嘆于這個學(xué)校的財大氣粗，這種明顯是夢世界的產(chǎn)物，這么大件的都能置辦得起。

　　而與此同時，那個老爺子在清了清嗓子后對著全班同學(xué)喊道“今天我們學(xué)的是武當(dāng)太乙五行劍中的第二招，你們注意我的動作”一邊說，這個老爺子就揮舞著手中的激光劍開始了演示。