時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個月便匆匆過去了。
在這一個月的時間里，周子韻每天都卯足了勁，除了吃飯睡覺，幾乎都在學(xué)習(xí)，一天學(xué)習(xí)絕對達(dá)到了時間十四個小時以上。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過填鴨式的突擊復(fù)習(xí)，她現(xiàn)在對初中三年的知識儲備總算又恢復(fù)到了上輩子的同期水平。
這天早上，天光明媚，清風(fēng)徐徐，周子韻心里像有草長和鶯飛，那種難以言明的愉悅。她背上久違的書包，滿懷激動與忐忑，走進(jìn)雁湖區(qū)第九中學(xué)的校園，再次站到初三五班，她曾經(jīng)的教室門前。
教室里，一個將花白的頭發(fā)梳得一絲不茍的老太太正站在講臺上帶領(lǐng)學(xué)生上早讀，這是他們班的語文老師黃老師，也是他們班的班主任。
過去了這么多年，當(dāng)再看到這個兢兢業(yè)業(yè)老太太，周子韻突然發(fā)現(xiàn)，老太太以前那不通人情嚴(yán)肅古板的樣子似乎一點也不討厭了，相反還有些懷念的感覺。
周子韻語調(diào)清脆洪亮地說了聲：“報告?！?p> 老太太聽見門口有學(xué)生打“報告”，轉(zhuǎn)過頭，扶了扶眼鏡，抬眼一看是周子韻，知道她這是已經(jīng)腿傷好了，可以回到學(xué)校繼續(xù)上學(xué)，便點點頭讓她進(jìn)來。
得到黃老太的首肯，周子韻淡定地在全班同學(xué)齊刷刷的注視下走進(jìn)了教室。對于同學(xué)們的目光，她可以理解，這一個月沒來上課，班上的同學(xué)對她發(fā)生了什么事情肯定都很好奇。
可剛一進(jìn)來，周子韻就傻了眼，可能是時間過的太久，她竟然完全不記得自己從前的座位了，瞟了一眼可能性最大的三四排，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那里并沒有一個空著的座位。
“這可該怎么辦吶？”周子韻在心里哀嚎。事到臨頭，竟出了這樣的烏龍。
正當(dāng)周子韻有些茫然，不知道該向那個方向走時，講臺上黃老太給她指明了道路：“對了，周子韻，因為你請病了假，一個月沒有來上課，所以你原來的座位就讓后排的同學(xué)坐了，你現(xiàn)在先坐到最后一排的空位上，等下周月考后，再調(diào)整座位?！?p> 黃老太縱橫初三畢業(yè)班很多年，江湖人稱“黃道婆”，成名絕技“調(diào)座位”！黃老太非常注重學(xué)生考試成績的穩(wěn)步提高，所以總是用月考后按成績排名調(diào)整座位的方式來刺激學(xué)生進(jìn)步。
周子韻雖然將她初中時代發(fā)生的大部分事情忘記了，但對這個黃老太愛調(diào)座位的習(xí)慣還是記憶猶新。因為那時候她和兩要好的小伙伴為了能坐在一起，總是在月考前拼命復(fù)習(xí)，就為能考個好名次，可以自選座位。
但每次新座位次出爐后，黃老太總有辦法將那些平日里關(guān)系較好、在課堂上容易說話的學(xué)生的座位調(diào)開，黃老太的原則是：前后排不動，左右來個乾坤大挪移。
于是，每次同學(xué)們選完座位后，本來有利于大家的形式都會被黃老太改的面目全非?？擅慨?dāng)月考成績出來后要調(diào)整座位時，他們班的同學(xué)還是對這樣和黃老太斗智斗勇的游戲樂此不疲。
這其實也從側(cè)面反應(yīng)出，黃老太的方法對促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的提高，在一定程度上還是起到一些作用的。同時，這也是周子韻一開始忘了自己原來座位的原因，因為在這個初三，他們班換座位實在是太頻繁了。
想了這么多，其實也是瞬間的事情。周子韻按照黃老太的指示，走到教室的最后一排，發(fā)現(xiàn)最后一排只有第四組靠過道的邊上還剩一個空位，于是她便朝那個位子走去。
如果是前世的這個時候，周子韻大概還會對坐到后排有所不滿，但現(xiàn)在這樣一個座位對她來說可以說算得上是正合心意，簡直是天時地利人和，有利于她在下面做各種私活而不被老師發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)然了，所謂的“私活”并不是要上課睡覺或者看小說。離中考還有兩個月的時間了，她不可能認(rèn)為自己復(fù)習(xí)一個月就可高枕無憂，她可是立志要考省重點的。坐在后面主要是想避開老師視線，在語文、英語這兩門課上空出時間多做些題。
然而，還沒等周子韻為得了個滿意的座位而高興時，當(dāng)她看見坐在她旁邊的新同桌時，不由得石化了。這，這怎么可能！他們班上什么時候出現(xiàn)了這樣一個男同學(xué)啊？
“誒，周子韻，發(fā)什么愣呢，那是我們班半個月前新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，你快去座位上坐下啊?！弊笈诺囊粋€女生見周子韻站著不動，以為她是對同桌不熟的原因，所以扯了扯她的衣袖，小聲提醒道。
“哦?！敝茏禹嵽D(zhuǎn)過身，扯了扯僵硬的嘴角，沖這個她已經(jīng)忘記了名字的女生笑笑，然后腳步沉重地一步一步挪到座位上坐下，從書包里取出語文課本放在桌子上，翻開正在讀的那一頁。
自始至終周子韻都沒有往旁邊看一眼，從表面上看表現(xiàn)的很平靜，但她的內(nèi)心其實已經(jīng)開啟了咆哮模式：“為什么袁熙呈會出現(xiàn)在自己班上，還成為了自己的同桌！蒼天啊，你說這到底是為什么呢為什么呢為什么呢？”
袁熙呈，哦，現(xiàn)在是原熙呈了。自從半個月前來到雁湖區(qū)九中三年級五班開始上學(xué)后，他就只能用原熙呈這個名字?；蛘哒f，從他穿越的那一刻，他就注定了今后只能是原熙呈了。
之前他還覺得反正原熙呈和袁熙呈這兩個名字的讀音都一樣，聽起來也毫無區(qū)別，不都是在叫自己。但當(dāng)每天面對寫了“原熙呈”三個大字的作業(yè)本，他都自然而然地接過來時，才發(fā)現(xiàn)他再也不能自欺欺人，還當(dāng)自己是裕夏朝敬國公府的世子爺了。
再次見到周子韻，原熙呈的心里也很震驚，沒想到還能和她碰面。雖然在那天周子韻告訴他關(guān)于許多現(xiàn)代的常識后，他就有心前去找她，想要了解更多。
但因為周子韻當(dāng)時也說了，既然他也不知道是如何穿越的，并且也沒有回去的方法，那么兩人之后就不要再見面了，以免引起雙方家人的懷疑。所以即使同在一個醫(yī)院住了三天，原熙呈也沒有再去找過周子韻。
“不過，既然現(xiàn)在我們成為了同班同學(xué)，以后的相處就不會再引人懷疑了吧？”袁熙呈有些高興的想。
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