周子韻覺得黃老太是有意刁難自己，這只能說明剛才在課堂上開小差的行為確實是真惹怒了她，不然她怎么也不會給自己這么刁鉆的題目。
周子韻感嘆重活一世心態(tài)的轉(zhuǎn)變，要是擱在從前，她肯定不會自我反省，換位思考，而是在心里罵黃老太刁難人。
其實她也是太大意了，忽略了重生回來前，自己都參加工作好幾年了，距離學(xué)生時代最近的就是上大學(xué)的四年，所以想當然地將大學(xué)課堂上自做自事的習(xí)慣帶到了初中，從而忘了初中老師可不像大學(xué)教授那樣讓你在課堂上為所欲為，只要不影響到別的同學(xué)，縱容你在下面干自己的事情。
看見黑板上寫的密密麻麻的板書，她就知道自己剛才過于投入到試題中，無視了周圍環(huán)境，黃老太并不是單純地在講習(xí)題，而是在黑板上穿插講解做題套路，自己一直埋頭于課桌當然會被發(fā)現(xiàn)。
“唉，丟臉就丟臉吧。”為了不浪費大家的時間，以及這么干站著沉默，自己也挺尷尬。
于是，周子韻打算開口承認她剛才沒聽講，不會做這道題，正當這時，又有一張紙條從原熙呈那邊傳來，借著兩人手肘的阻擋，黃老太一點也沒發(fā)現(xiàn)。
這回的紙條沒有折疊，只見上面寫著一句半文半白的短語，周子韻一愣，馬上反應(yīng)過來，大聲念道：“心田似海，納百川亦可容人”。
黃老太不知其中的貓膩，聽得答案后一怔，被周子韻能這么快說出下聯(lián)給驚著了，難道是自己看錯了，這學(xué)生一直在認真聽講來著，提前已經(jīng)做出了這道題目。
自己的學(xué)生，她了解他們的水平。一開始讓周子韻做這道題的目的就是想要敲打敲打她，提醒她以后不要再在課堂上做小動作，所以根本不認為她能回答。
不過既然現(xiàn)在已經(jīng)做出來了，對子還對得十分工整，沒有什么可挑剔的，她也不再為難周子韻，就當是自己眼花看錯了。點點頭，讓周子韻坐下，繼續(xù)講課。
看到黃老太示意，周子韻呼出一口氣。驚魂初定，不敢再以身試法，小心翼翼地將桌面上的理化試卷收進書包，專注地聽黃老太講課。
但說不分心又談何容易，讓她一個大學(xué)畢業(yè)的人聽枯燥的仿寫句子，一不小心就思想跑毛。看到被丟到桌角那張原熙呈第一次傳來的紙條，周子韻忽然明悟：原熙呈之前讓她不要做卷子，是為了要提醒她看黑板的吧？
“靠，那你寫這么含蓄做什么！”周子韻忍不住在心里爆了粗口，“直接說‘黃老太在看你’不就行了嗎。清楚明白，讓她能立刻抓住重點，也不會再有被叫起來做題的經(jīng)歷了?！?p> 這么想著，周子韻連對原熙呈后來給她遞答案的感激都沒了，認定原熙呈是故意的要看自己出丑，反倒更生氣了。
然而此時的她卻沒有發(fā)現(xiàn)，在其他事情上都能心平氣和、冷靜思考的自己，每當遇見和原熙呈有關(guān)的事都會變得暴躁易怒，失去了本心。
原熙呈要是知道周子韻的想法，估計會后悔自己這難得一次的好心。他剛一上課就看見周子韻又在干其他的事情，不過也沒在意，反正事不關(guān)己，自己還是認真聽講。
說實在的，現(xiàn)代文仿寫句子對習(xí)慣了文言文句式的他根本沒有難度，作為裕夏朝的少年狀元，說他能出口成章、七步成詩一點也不夸張。
語文試卷中，從選詞填空、修改病句，到現(xiàn)代文和古文閱讀，以及最后八百字的作文，對他來說就如同喝水吃飯一樣容易。
可是，再好的古文功底也架不住新事物來襲，試卷里總會穿插那么一兩道關(guān)于漢語拼音的題目，這漢語拼音是什么，他根本沒聽說過好嗎？
這樣的問題他也不好問別人，看老師每次遇見這樣的題目時，都略過不講，其他同學(xué)也沒有提出異議，就知道漢語拼音是多么簡單了，他是“失憶”，記不得自己是誰，又不是徹底變傻，這些常識性的東西如何能拿出來問其他人。
可惜原主唯一的親媽是個不靠譜的，在食品廠上班后，更是天天不著家，原熙呈見她一次都難，就算見著了，翁依依對他也沒有母子情分，嫌他光吃飯不干活，還慫恿他退學(xué)去打工賺錢。
就算不了解這個社會找工作靠文憑的行情，原熙呈也知道無論在哪里，多學(xué)些知識總是好的，他也不想浪費居委會給的免費進學(xué)的機會。
據(jù)說考上高中后，就不再是義務(wù)教育階段，想要上學(xué)就要出一定的學(xué)費，他知道翁依依一定不會給他錢讓他繼續(xù)上學(xué)的，只有走一步看一步了。
原熙呈在走神之間，忽然發(fā)現(xiàn)教室前方有一道目光老往自己這邊看來，還以為是自己上課不專心被老師發(fā)現(xiàn)了，于是收斂心思，認真聽課。
可是，不一會兒，那目光又向自己這方看來，他疑惑地掃向身旁，才明白，原來是周子韻被老師盯上了。
猶豫再三，他還是寫了一張紙條提醒周子韻，以免她被老師罵。這種事情，放在以前他是不會做的，他會覺得如此學(xué)生被先生教訓(xùn)是應(yīng)該的。
但周子韻一個女子，在眾目睽睽之下被罵還是不太好，裕夏朝女子都面薄，他怕她被說兩句之后想不開。
這些天，他也見過老師們對于不聽話的學(xué)生的說教，那言語之間是毫不留情。不像裕夏朝給女子教學(xué)的先生，那都是家里長輩花束脩請來的，說教時當然會給學(xué)生留顏面。
傳紙條的方法是原熙呈看其他同學(xué)上課時經(jīng)常用來傳信的。之前他一直不理解：有什么話下課后說不好，偏偏在上課時浪費時間。沒想到，這么快自己也需要用到傳紙條了。
裕夏朝的學(xué)生是不會在上課時傳紙條的，因為大家寫字用毛筆和宣紙，目標太大，不利于在課桌之間傳遞。
所以，周子韻收到的那張紙條，是原熙呈有史以來的處男傳，對于一直都是好學(xué)生的他來說難免有些緊張，也不知到底寫了些什么，迅速寫好一折就遞了出去。作者的話：新書上傳，一天一更，絕不棄坑，請大家多多支持和鼓勵。同時，求一下親們的推薦和收藏，謝謝。