當(dāng)天石小念回到家里面后就覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，她也知道李雪以前都是對(duì)陽(yáng)樂(lè)淡淡的，現(xiàn)在突然的就熱絡(luò)了起來(lái)。
她是一個(gè)很敏感的人，想想覺(jué)得這并不是沒(méi)有原因的，所以她想到的是李雪是因?yàn)殛?yáng)樂(lè)送了一個(gè)寵物娃娃，還說(shuō)了喜歡她，所以她心里面不舒服才會(huì)這樣做的。
不過(guò)她很快的就又將這套理論給推翻了，因?yàn)樗恢庇X(jué)得自己在李雪的心中根本就不是一個(gè)角色，所以也根本就不會(huì)因?yàn)樗艑?duì)陽(yáng)樂(lè)這樣好的。
這也不是完全的對(duì)自己沒(méi)有自信，只是在她的心里面一直就覺(jué)得自己也不是很差，但是似乎離李雪還是有一定距離的，各個(gè)方面都有一定的距離。
最后對(duì)于李雪怎么突然對(duì)陽(yáng)樂(lè)改變態(tài)度，她還是無(wú)解，不過(guò)也有幾個(gè)猜想，一是覺(jué)得說(shuō)或許李雪發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的真實(shí)想法，二就是陽(yáng)樂(lè)做了什么事情讓李雪很感動(dòng)的事情，但是這些都是僅限于她的猜想而已。
不過(guò)，她現(xiàn)在明白陽(yáng)樂(lè)說(shuō)的喜歡她或許真的就是感動(dòng)而已，雖然她一直也沒(méi)有對(duì)陽(yáng)樂(lè)做什么事情，那就是感動(dòng)于她那顆暗戀她的心吧，她想。最終她喜歡的依舊是李雪。
在這一刻她是真正的覺(jué)得把陽(yáng)樂(lè)當(dāng)好朋友看了。
在接下來(lái)的時(shí)間她覺(jué)得好好的學(xué)習(xí)了，她不想再像以前那樣什么都平平的，沒(méi)有一點(diǎn)的突出，她想要自己以后可以上更好的高中和大學(xué)，有更好的人生。
也期待可以和陽(yáng)樂(lè)一起站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上面。
她是說(shuō)到做到，現(xiàn)在上課都很認(rèn)真的聽(tīng)講，關(guān)于數(shù)學(xué)之類不懂的問(wèn)題她也會(huì)問(wèn)陽(yáng)樂(lè)，陽(yáng)樂(lè)也會(huì)耐心的給她講解，也沒(méi)有再提她是天才的這件事情。
李雪雖然現(xiàn)在對(duì)陽(yáng)樂(lè)的態(tài)度熱絡(luò)了很多，但是也從來(lái)沒(méi)有表露過(guò)自己的心意，當(dāng)然，陽(yáng)樂(lè)也沒(méi)有敢說(shuō)進(jìn)一步的話。
“這次的作文題目是每一天的意義，給你們一節(jié)課的時(shí)間，寫(xiě)完了交上來(lái)。”這是新來(lái)的語(yǔ)文老師第一次叫大家寫(xiě)作文。
說(shuō)完后大家都紛紛的動(dòng)起了筆來(lái)，石小念當(dāng)然也比以外，她的寫(xiě)作速度還是算比較快的，先理清大致的思路，然后一路向下，地一遍她的字跡會(huì)非常的潦草，然后再工整的將其抄上去。
她很熱愛(ài)寫(xiě)作文，因?yàn)樗X(jué)得可以表露一些自己心里面的想法和激發(fā)她的一些想象。
所以寫(xiě)作文對(duì)于她來(lái)說(shuō)不是一件硬性的讓人討厭的任務(wù)，而是一種享受。
這節(jié)課她全情的將自己投入在了作文中，然后寫(xiě)完也就完了。
下了課后張瑤就問(wèn)她“念，你剛才怎么寫(xiě)的??？”張瑤也是一個(gè)酷愛(ài)文學(xué)的女孩。
“就隨便的寫(xiě)的，亂七八糟的，你那？”其實(shí)讓她說(shuō)自己具體寫(xiě)了什么，自己也說(shuō)不出來(lái)。
“我就寫(xiě)每一天的意義就是快樂(lè)，不管你做什么，如果你感到不快樂(lè)的話，即使你得到了再多，贏得了再多，也沒(méi)有任何的意義?！彼f(shuō)著自己的主題思想。
“哦，寫(xiě)得很好啊，我也這么認(rèn)為。”石小念打心眼里認(rèn)同她的觀點(diǎn)。
“哦，真的嗎，你也這么寫(xiě)的？”張瑤很高興找到了志同道合的觀點(diǎn)。
“不是，我不是這么寫(xiě)得?！?p> 就這樣簡(jiǎn)單的討論后大家都忘記了作文的這件事情。
第二天在上語(yǔ)文課前，語(yǔ)文科代表將到辦公室里面去將作文本抱起來(lái)發(fā)到每個(gè)人的位置上面了。
“念，快來(lái)看你的作文本？”石小念去上廁所剛回來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)張瑤在熱情的呼叫她。
“怎么了？”她回到座位上就拿起作文本看。
她一共寫(xiě)的是兩頁(yè)，她拿起的時(shí)候就是翻到的第二頁(yè)。
首先映入眼簾的就是老師用文筆寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，“文章寫(xiě)得很好，很有趣味和條理性，也運(yùn)用了最新的網(wǎng)絡(luò)名詞，很值得借鑒。，，，，，，，，，，，，，，，，”但是石小念的眼睛卻是只停留在最后的那句話上“如果你以后沒(méi)有當(dāng)作家就可惜了?！?p> 她的眼睛就一直盯著那句話看了很久，因?yàn)閷?duì)于她這樣高度的評(píng)價(jià)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情。
“哇，真的有那么夸張嗎？”她不可思議的感嘆了一句。
只見(jiàn)張瑤笑瞇瞇的看著她說(shuō)“如果你以后不當(dāng)作家可惜了?！?p> 對(duì)于她們的談話，很快的就引來(lái)了其他同學(xué)的關(guān)注。
于是都圍了過(guò)來(lái)然后就都拿起石小念的作文本看，但是，卻沒(méi)有過(guò)一會(huì)上課鈴聲就響了起來(lái)。
然后語(yǔ)文老師就面帶笑容的向著教室走了進(jìn)來(lái)，過(guò)了基本的上課儀式后，她就說(shuō)“這第一次你們的作文沒(méi)有讓我失望，甚至說(shuō)是滿意的。”
接著又問(wèn)“誰(shuí)是石小念？”
“我”接著石小念就站了起來(lái)。
“哦，原來(lái)是一個(gè)女生，我還以為是一個(gè)男生那，文章寫(xiě)得那么的瀟灑，很有寫(xiě)作的天賦，可以考慮以后朝著這方面發(fā)展。”
說(shuō)完了石小念后她又問(wèn)“那么誰(shuí)是張瑤?”
接著張瑤就站了起來(lái)，“哦，原來(lái)是同桌啊，寫(xiě)得也很好，你們私底下是好朋友嗎？”老師問(wèn)。
“嗯，是好朋友。”
“原來(lái)這就叫做志同道合啊，行了，坐下吧?！?p> 接著語(yǔ)文老師又講了一些關(guān)于寫(xiě)作方面的技巧就下課了。
下課后石小念和張瑤的作文都爭(zhēng)相的被別人拿去觀看了，石小念作文里面的網(wǎng)絡(luò)名詞“狂汗”也在班上引起了一時(shí)的風(fēng)靡，成了很多人的口頭禪。
這樣的一個(gè)高度的評(píng)價(jià)讓石小念高興了不知道有多久，
有一次她碰到陽(yáng)樂(lè)，本想打招呼，可是陽(yáng)樂(lè)對(duì)她說(shuō)的第一句話就是“我狂汗?！?p> 石小念笑了笑，然后說(shuō)了一句“去死吧你？”
“我們未來(lái)的女大作家？”陽(yáng)樂(lè)繼續(xù)逗弄這她。
“滾那？”石小念被叫得臉都紅了起來(lái)。