第四章第一次到會與否的小貓膩
人越來越多，不一會，每張椅子都找到了它就座的主人。人雖越來越多，但整間屋子卻顯得非常寂靜，沒有人開口說話，只聽見不時移動椅子的聲音。在過了開會時間半個小時以后，在學生們緊張漫長的期待中，導師和領導們也終于坐滿了整個圓桌。因為這是整個文史學院的研一新生與學院領導和導師的見面會，所以人也特別地多。第一次往往容易被人重視，可能也沒有導師和學生愿意在這時候缺席。聽完學院領導一一介紹了各專業(yè)的老師后，何愛國感嘆道：“這些導師還真負責，好像沒有一個不到會的?！?p> “他們當然會來的，這也關系到他們的飯碗問題?！痹ú灰詾槿?。
何愛國有點納悶了，區(qū)區(qū)一次小會怎么就和飯碗掛上了鉤，難道缺席一次會議就會被學校開除，這個學校的的制度也太嚴格了吧。對老師這樣苛刻，對學生就更不用說了，幸虧自己是一個中規(guī)中矩的人。曾花見何愛國眼光疑惑，面露擔憂之色，知道她誤解了自己剛才的話，笑著耐心地解釋道：“你不要做出那種驚弓之鳥狀，其實是沒那么嚴格的。今天見面，關系到各專業(yè)學生對導師選擇的問題，同時也是導師有無學生帶的問題。導師要有學生帶，當然需要在學生面前露臉。這個學校有資格帶研究生的碩導有很多，但他們如果連續(xù)三年沒帶學生，就會被取消導師資格。每年學校都有很多導師帶不到學生的。”
何愛國更納悶了：“可是這里的學生比導師多呀，怎么會有這種事！”在何愛國看來，如果要平均分配的話，每個老師都不應該擔心的。
曾花笑了，看何愛國是真的不明白，便又解釋道：“你以為是小學或中學，每個班的人數差不多都是平均分配，學生分在哪班就由哪個老師教，學生不可以選擇老師。而研究生就不同了，他們有自己選擇導師的資格。有的一個導師一次帶幾個學生，有的老師一兩年都沒學生帶。所以，前一兩年沒有帶學生的導師就特別緊張，如果這次再沒有學生可帶，就有可能就會被取消碩導資格！你說他們不緊張嗎？”
不用說，有了這個深層的原因，親愛的導師們當然會緊張的。曾花的一番話忽然讓何愛國明白了研究生教育的許多制度和道理。曾花怎么就懂那么多，而自己在這一方面猶如一個沒入學的小學生，何愛國從心底羨慕起曾花的博學。隨著兩人談話次數的增多，她們的關系自然親近許多，十幾分鐘前的相識也慢慢地讓兩人熟識起來。何愛國早對曾花的話產生了濃厚的興趣，便悄悄地向她打聽一些不明白的地方。而她的心思也慚慚地偏離開了會議，甚至覺得聽領導的講述還不如聽曾花的說明來得明白。就這樣，兩人借著前面座位上的人作掩護，縮著脖子說著悄悄話，一點也沒去在意領導們聲情并茂的教導。直到介紹各專業(yè)的領導及老師時，兩人才認真地將心思放到會議聲中來。不用會議主持者費力的解釋，何愛國已經領會了今天到會的全部宗旨。
領導在介紹導師們時，總在人名前加上他們取得的博士學歷，如“這是某某博士”。而對那些可能沒有博士學歷的導師，則著重強調他們的職稱，如“某某教授或某某副教授”，整個會場如同在給學生上一堂導師職稱記憶課。一般來說，在官場上，職位代表著權力，職位高的權力一定大。而在學術界，職稱代表著學問，職稱高的學問一定深。這種說法雖然不一定正確，但至少是社會給他們貼上的正確標簽，這同時也是社會大眾對他們的普遍認識。怪不得，只要人們一聽到某人有“教授”或“副教授”的頭銜時便會肅然起敬，而忽視了對此人品行的社會判定。
對會議不感興趣好象是何愛國和曾花的共同愛好。開會時間越久，就越使人產生厭倦感。兩人雖然說著悄悄話，但畢竟認識得不久，沒有已知的共同的談論對象，就只好將話題再次轉到會場的人與事來，而聊的內容當然也包括他們自己。兩人無聲地沉默了一會，曾花終于如發(fā)現新大陸一般找到活題了，她貼近何愛國的耳朵，曖昧地問：“你看，這里的老師哪個最帥？”聽得出來，她的語氣中有點不懷好意。
人在無所事事的時候，談論異性是最好的話題。這既能打發(fā)時間，也能提升人的休閑樂趣。男人談論女人時興趣盎然，女人談論男人時也會興致勃勃。正覺無聊之極的何愛國覺得此話題挺有趣，她裝模作樣地直起了身體，掃視了一下圍在圓桌旁的導師們，除少數的幾個只看得見背影外，對面導師們的光輝形象便盡收眼底。
“全是四五十歲半老頭子，哪能有什么帥的。知識分子注重的是內心而不是外表，他們的內心一定比外表帥氣。噓。別說話，讓別人聽見了，讓那些小學弟學妹曉得了丟人。“何愛國故作正經。她內心想與曾花挑起這個話題，卻怕鄰座的人聽見了而不好意思。