是那位布羅克大法師正在講授課程嗎......莉迪亞下意識放輕了腳步。
大法師的稱號不代表實力和階位，而是代表這名法師在某一魔法領域有杰出的貢獻與成就，因此被“法師協(xié)會”授予了“大法師”的頭銜。
貝蒂帶著格特斯和莉迪亞越過了緊閉的前門，來到教室另一端半掩的后門，輕輕推開，比劃一個示意輕聲的手勢，小聲說道：
“兩位，請進?！?p> 莉迪亞點頭以示感謝，悄聲地走入門內(nèi)，格特斯跟在后面。
教室后方是一排排桌椅，靠前的幾排坐滿了聽講的學生，他們中不少人正舉著右手，在最前方的講席上站著一名衣著正式，留著整齊精致的黑色胡須和頭發(fā)，看上去一絲不茍的男士。
他注意到了格特斯和莉迪亞的到來，只看了一眼，沒有打斷上課的節(jié)奏。
外面的貝蒂再次虛掩后門，然后悄聲離開，返回樓下的崗位。
在后方空曠的座椅中，格特斯和莉迪亞找了個位置坐下。
布羅克的視線掃過講臺下方，不慌不忙地從學生中挑選回答問題的對象。
“賈維斯，你來。”
被選中的是一個看上去十七歲左右的大男孩，留著清爽的金黃色短發(fā)，面孔稍顯稚嫩，眼神十分清澈。
金黃短發(fā)的男孩站了起來，自信地回答道：
“布羅克老師，‘源泉’是指我們身上五個生命之源，分別是軀體、血脈、精神、靈魂和神性，它們代表了生命的本質、力量的來源和一切的開始。
軀體指的是我們的身體，它使我們有行走于世間的能力；血脈指的是流淌在我們身體內(nèi)的血液，只屬于我們自己；精神指的是存在于我們精神空間的無形之力，是我們思考的起點；靈魂指的是我們誕生智慧和意識的自我本質，是我們區(qū)別于其他一切的標志；神性指的是我們與世界的聯(lián)系，是我們存在于世界的證明。”
回答十分自信，大部分講述正確，只是還不夠準確，不夠全面......莉迪亞在后方默默點評。
臺上的布羅克老師顯然和她有著相似的結論。
“回答的不錯，請坐。”他贊許地說道，讓男孩重新坐下。
隨后，布羅克老師站直身板，神情嚴肅地講解標準的答案：
“但答案依舊有需要補充的地方。
“‘源泉’不僅僅屬于人類，也屬于獸人、精靈、魔獸、甚至是巨人和巨龍，屬于每一個生活在這個世界的生靈。
“軀體是動力之源，代表身體、體魄；血脈是傳承之源，不僅包括血液，更包括血液所承載的傳承；精神是魔力之源，是思考的起點和靈性的啟發(fā)，是一名強大法師的核心和憑依；靈魂是智慧之源，誕生象征自我的本質；神性是聯(lián)系之源，代表我們與這個世界的關聯(lián)，我們頭頂?shù)奶炜蘸托浅?，腳下的大地和泥土，都記錄著你們的經(jīng)歷和模樣......”
布羅克老師聲音朗朗，將‘源泉’相關的基礎知識講解得極為透徹，引得后方的莉迪亞都頻頻點頭。
“其中，神性最為難以感知和理解，它同時代表了神明和世界的恩賜，讓我們知道——在這個世界上，我們不是孤獨的活著?！?p> 底下的學生們反應各不相同，一些若有所思，一些略顯苦惱，一些面露茫然......
他們大部分都是初次到來的學生，來嘗試學習最為基礎的法師課程，大多數(shù)都是七八歲到十四五歲的孩子。
“布羅克老師?！币幻瓷先ゲ贿^八九歲的褐發(fā)男孩舉起右手，聲音稚嫩。
“你說?！辈剂_克耐心地說道。
“請問，成為一名法師，就是精神要好嗎？”男孩站了起來，笑容顯得神采奕奕，眼睛炯炯有神，擺出一副精神的模樣。
他的表現(xiàn)引得周圍同學輕聲笑了起來。
布羅克嚴肅的面容上也露出一絲笑意：“如果你指的是‘源泉’之一的‘精神’。”
“而不是形容詞中的精神，成為一名法師，五大源泉中最為重要的是精神，天賦測試也是精神力的測試?！?p> 小男孩乖巧地點點頭，然后在布羅克老師的示意中重新坐下。
“你們都通過了最最開始的天賦測試，至少，擁有成為一名法師學徒甚至初階法師的天賦，但之后的道路依舊需要認真的學習和不懈的努力，天賦十分重要，在擁有天賦后，努力也不可或缺?！辈剂_克聲音沉穩(wěn)地告誡道。
接著，他又開始講解下一個內(nèi)容：
“我們的世界有著七種基本的元素，分別是風、水、火、雷、土、光、暗，其中土元素也叫大地元素，七種基本元素也并不囊括所有，比如水元素就有著相近的親屬元素冰元素。
它們被稱為基礎元素的其中一個重要原因，就是在我們剛成為法師不久時，接觸的元素必然是這七種之一。隨著不斷了解，大多數(shù)法師會選擇去精通某一種元素的魔法，以讓自己在魔法之路上走得更遠，不過，在開始階段，我們必須全部了解......”
隨著布羅克老師的講述，三十分鐘的時間一閃即逝。
在課堂結束后，學生們準備陸續(xù)從前門離開時，才發(fā)現(xiàn)了坐在自己身后的美麗精靈，不由輕聲驚嘆、竊竊私語或是偷瞄幾眼。
至于格特斯，他只獲得了極少的關注。
莉迪亞落落大方地向他們微笑致意，反而引得年輕的孩子們更為不好意思。
在學生們走得差不多后，依然有三名學生留下來。
他們在講臺前圍著布羅克老師，似乎要詢問一些問題。
莉迪亞毫不意外，應該說早有預料，幾乎每一個孩子都曾擁有使用魔法的夢想，對此充滿憧憬之心，也就對魔法的學習十分認真。
格特斯兩人也不介意再多等個幾分鐘的時間。
留下來的正是剛開始的兩個男孩，一個是留著清爽金黃短發(fā)的少年，一個八九歲的稚嫩褐發(fā)男孩。
還有一名學生，是一個穿著粉白色裙子，帶著些許嬰兒肥的女孩，看上去乖巧可愛，她的眼神時而偷偷瞧向教室后方，一副好奇的模樣。
“布羅克老師，冥想到了能夠看見元素的時候，是不是就意味著成為正式的魔法學徒了？我們怎么判斷自己到達了哪一個階段？”
金黃頭發(fā)的男孩提問道，他的穿著普通，來學習魔法的年齡稍大，不難推測出是普通人家的孩子。
而一旁的兩個人顯然也有著相似的疑問，注意力都放在了布羅克老師的身上。
“你們首先要做的是通過冥想找到自己的精神海?！辈剂_克微微嚴肅地搖了搖頭：“剛剛學習冥想，不是著急的時候，急于去觀察外界的元素或者魔力，不會得到任何回應。
“首先是觀察自己，由身體到心靈，由現(xiàn)實到精神，充分審視自己，充分了解自己，才能找到通往精神空間的大門。
“再下一步，則是掌控自己的精神力量，這一過程則是由內(nèi)而外，由里及表，當屬于你的精神力能夠外放而出，即使閉上了眼睛，你也能從另一種視角觀察到這個世界的模樣?！?p> “布羅克老師，到那個時候，我們眼前看到的就是元素的世界嗎？”帶著嬰兒肥的金發(fā)女孩好奇地問道。
布羅克點點頭：
“我們常說的元素世界，也是現(xiàn)實世界另一面的呈現(xiàn)，等你們可以看見，就有資格被稱為正式合格的魔法學徒，隨著你們精神力的成長和控制能力的增強，就能在精神空間中發(fā)掘屬于自己的魔力......”
“那......那什么時候能夠學習魔法呢？”最小的男孩舉起手，踮起腳尖，眼神憧憬地看著布羅克老師問道。
“我想這位女士能夠回答你的問題?！辈剂_克微笑回答，看向后方，看向正在往前靠近的莉迪亞。
我？
莉迪亞有些意外地看向那位嚴肅認真的授課法師，很快反應過來，微笑點了點頭，上前禮貌地介紹自己：“初次見面，很抱歉打擾了你們的課堂，我是莉迪亞.疾風。”
“格特斯.萊恩，我很高興能夠在此旁聽你們的課程?！备裉厮雇瑯幼晕医榻B道。
“你好，莉迪亞小姐，萊恩先生?！?p> “初次見面，莉迪亞小姐，萊恩先生。”
三個孩子都極為禮貌地打招呼道，并且自我介紹。
金黃短發(fā)男孩叫賈維斯，褐發(fā)小男孩叫艾德，可愛的小女孩叫愛麗絲。
“不知你是否愿意為他們解答這個疑惑？”布羅克微笑詢問。
幸好這并不是多困難的問題......莉迪亞慶幸地心想，自己竟然莫名有些緊張。
在布羅克和三個孩子的注視中，莉迪亞點點頭，開始回答剛才男孩艾德提出的問題：
“課堂上，布羅克先生已經(jīng)說過，精神是魔力的源泉。
“屬于我們自身的魔力，只能磨練精神力才能誕生和積累，而掌控精神力也是掌控魔力的前提，需要極為精妙的控制力，才能為你們想要施放的法術提供適量的魔力。
“但一個法術所需要的不僅僅是自身的魔力，還包括其他的力量，比如元素?！?p> 莉迪亞沒有擔任過教導法術的導師，只能以自己的理解，盡量化作通俗易懂的語言講述出來。
在看到幾個孩子都若有所得的點頭時，她微松了一口氣，繼續(xù)說道：
“所以，掌握好精神力，能夠感知元素和魔力，能夠與它們溝通、交流和共鳴，就可以掌握最基礎的學徒魔法?！?p> 幾個孩子恍然大悟，繼而開始追問一些細節(jié)。
在又回答了幾個問題后，布羅克向孩子們說道：“我們今天的問答只能到此為止了，讓客人等待太長時間，不是應有的禮儀?！?p> 孩子們十分懂事地點點頭，鞠躬感謝，依依不舍地揮手道別。
特別是那名金發(fā)女孩，莉迪亞看得出來她對自己，對自己的種族很感興趣。
“久等了，莉迪亞小姐，萊恩先生，我想我們可以跳過自我介紹這一步，直接談談您的事情，在克萊德之前的來信中我大致知曉了情況?！辈剂_克說道，課堂結束，他的語氣和表情都輕快不少。
克萊德法師，那就是為莉迪亞寫了推薦信拜的朋友。
“是我們來得剛巧，有幸聽了一節(jié)頗具趣味的課程。”莉迪亞不吝贊美。
“布羅克先生您有著十分廣博的知識，甚至解決了我的一些疑惑。”格特斯點頭附和道。
雖然布羅克先生授課風格屬于嚴謹有條理的類型，卻總能通過語言和實際展示適時地勾起學生的興趣和注意力，知識點也講解的十分透徹。
“聽說布羅克先生您擅長調和魔法，我希望您能幫我解決魔力的一些問題?！崩虻蟻喺f道。
布羅克微笑點頭，取下一旁衣帽架上的黑色圓帽戴上：
“兩位請跟我來，時間尚早，我們可以在辦公間慢慢談論?！?p> 跟隨布羅克，幾人來到了三樓一處單獨的辦公間。
布羅克的辦公間看起來也是嚴謹而有條理，桌椅和書架的擺放十分整齊。
稱得上房如其人......
在他們坐下沒一會兒，門就被敲響，長著些許雀斑的貝蒂，端著幾杯紅茶進入了房間，放在幾人面前后又離開了。
布羅克端起茶杯喝了小口，看向莉迪亞：“那么，具體的問題是？”
莉迪亞輕吸一口氣，伸出右手。
漸漸地，她的手掌心出現(xiàn)了一個光球，顏色不一，淺綠色、白色、透明的部分混合在了一起。
隨后，莉迪亞略顯無奈地說道：
“我修習了較為繁雜的魔力和法術，身體中容納了風元素、生命之力和圣光，而這似乎已經(jīng)影響到了我的晉升，我希望能通過調和魔法或者儀式解決這一問題?！?p> 布羅克端詳眼前的能量球，皺了皺眉：“如果只是三種基礎元素，問題會容易解決，但生命之力和圣光會讓儀式變得復雜......你希望保留下哪一種力量？”
調和儀式會使得除了主選以外的其他力量變?yōu)橐栏剑m然依然可以使用，卻難以再有成長和突破。
面對這個問題，莉迪亞在來之前已經(jīng)想好，但在說出決定時，卻依舊稍有遲疑。
這是一個重大的決定......格特斯在一旁等待著莉迪亞的答案，布羅克先生也沒有催促。
過了一會兒，
莉迪亞抬起頭，翠綠眼眸中閃爍堅定的光澤，她緩緩說道：
“圣光?！?