“一年前聯(lián)邦科學(xué)院考古隊(duì)在中原道挖出來(lái)的?！敝茜灶櫣嗔艘淮蟊杷?，逐漸平復(fù)心緒，解釋道：“墓在安陽(yáng)，墓主人的身份是個(gè)迷，不過(guò)時(shí)間不晚于商代，地位也至少是個(gè)貴族。這塊青銅符餅…”他指了指桌上的照片：“是在墓主的棺槨里找到的陪葬禮器?！?p> 談天打了個(gè)哆嗦渾身不自在，周琦接著道：“當(dāng)時(shí)聯(lián)科院文物研究所召集了一大批鑒定專(zhuān)家和古文字學(xué)者，想要搞懂這塊禮器上的文字。要知道鑒定古文字這種事情往往是人多力量大，當(dāng)時(shí)我剛剛?cè)纹腹锰K大學(xué)書(shū)法系教授，憑借一篇古象形文字鑒別論文，也收到了他們的邀請(qǐng)?！?p> “全聯(lián)邦最一流院校的幾十號(hào)教授齊聚燕都，鑒別象形符號(hào)的工作進(jìn)展相當(dāng)順利。”回憶到此周琦露出一絲微笑，想必當(dāng)年他在其中也出力不少：“五個(gè)小組夙興夜寐分頭行動(dòng)，兩三天后陸續(xù)都有了進(jìn)展。最后眾人比對(duì)結(jié)果，意識(shí)到這些符箓古文字竟然象征‘五行’…”
“五行？”談天沒(méi)忍住問(wèn)道。
周教授點(diǎn)點(diǎn)頭，他將桌上的青銅符餅照片和速寫(xiě)本并排而置，指著其中一個(gè)圖案問(wèn)談天：“你是親手畫(huà)過(guò)一遍的，再仔細(xì)看看，它像什么？”
談天盯著那片繁復(fù)而毫無(wú)規(guī)律可言的紋路，只覺(jué)得抑揚(yáng)頓挫、別有一番美感。但很久也沒(méi)看出個(gè)所以然，只好對(duì)周琦搖搖頭。
“瞇起眼睛再看，把它當(dāng)成一幅素描，看輪廓、找明暗關(guān)系?！敝芙淌谀闷鹉菑堈掌?，和談天的眼睛拉開(kāi)一段距離，提示道：“把它當(dāng)做圖畫(huà)去看，而非文字?！?p> 談天定了定神按照周琦的指導(dǎo)重新去看，瞇起眼睛整個(gè)畫(huà)面都模糊起來(lái)，繁復(fù)的紋路被弱化、晦澀的筆畫(huà)線條已不再重要，原本瑣碎的圖案變成一個(gè)完整的畫(huà)面，高低起伏、皴皺縱橫…他猛地睜大眼睛，對(duì)周琦道：“山，就像是一座山！”
“不錯(cuò)?！敝芙淌陬H為欣慰地點(diǎn)頭，手指著那片圖案道：“這些圖案紋路看著紛繁復(fù)雜，不屬于甲骨文、金文體系，但本質(zhì)上也是高度抽象的象形符號(hào)。當(dāng)年參與鑒定的古文字專(zhuān)家們都一致認(rèn)為，把五幅符箓圖案當(dāng)做畫(huà)而非字來(lái)辨認(rèn)，更容易辨別其意義?！?p> 談天似懂非懂，又將視線移動(dòng)到上午他曾完整畫(huà)出的兩幅圖案上，果然換了思路便有了全新視野——只見(jiàn)第一幅圖案紋路上部分四散交叉分離、下部分豎直渾然一體，好似一株開(kāi)枝散葉的千年古樹(shù)。第二幅圖案更加熟悉，線條輪廓如斷續(xù)的水波，匯成一道蜿蜒曲折的河流。
雖然不甚了解毫無(wú)研究，但作為華夏人誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“五行”呢？談天還知道那個(gè)關(guān)于“金木水火土，誰(shuí)的腿最長(zhǎng)”的冷笑話。想到這里思路便豁然開(kāi)朗，他指著兩幅圖案問(wèn)：“這張代表木，這張代表水…”又指向那副“山”：“這張就是土！”
周琦欣賞談天的悟性，指著剩下的兩幅圖案，告訴他那張如篝火躍動(dòng)般的圖案是“火”，對(duì)著最后一副道：“這張最難分辨，也就是我們推測(cè)出其他四項(xiàng)，才知道它一定代表著‘金’…”
談天看過(guò)去，這幅代表著“金”的圖案四方棱角分明，其中紋路為圓、菱形交錯(cuò)。雖然如今知道答案之后會(huì)令人聯(lián)想到金屬光澤，但想必在當(dāng)初鑒定時(shí)也曾讓那些沒(méi)有方向的專(zhuān)家學(xué)者頭痛不已。
周琦接著回憶道：“青銅符餅上符號(hào)的順利解讀并非結(jié)束，反而將研究人員拖進(jìn)了另一場(chǎng)困惑。除了五行學(xué)說(shuō)的問(wèn)世時(shí)間沖擊到已知研究，這塊符餅的功能作用也讓我們十分不解?！?p> “尋常的陪葬禮器要么是日常生活器具、要么是武器工具、要么是金玉裝飾，符餅明顯不屬于其中任何一種，而且它放置的位置也怪異極了…”周琦在談天胸口前比劃了一個(gè)圓形：“他被壓在墓主人的胸前。”
談天心神不寧地?fù)嶂乜?，咽了一口唾沫?wèn)道：“后來(lái)呢？搞清楚了嗎？”
“至今沒(méi)有下文。”周教授搖搖頭：“當(dāng)初有人推測(cè)這是商代人的宗教崇拜，也有人說(shuō)墓主人的身份或許是巫或史，這塊符餅是他的祭祀禮器…但現(xiàn)存的商代墓葬從未出土過(guò)相似文物，諸多推測(cè)都無(wú)法得以驗(yàn)證。現(xiàn)在，或許聯(lián)科院那幫人也已經(jīng)把項(xiàng)目擱置了吧。”
談天覺(jué)察到周琦神色不甘似有難言之隱，聯(lián)想到后者從文件保險(xiǎn)柜中小心翼翼取出資料的樣子，試探問(wèn)道：“但您仍在研究？”
周琦輕嘆息一聲似乎想起了傷心事：“對(duì)，這塊符餅對(duì)我而言意義不同…”他并未接著說(shuō)下去，反而眼神熱切地看向談天：“不過(guò)你的情況驗(yàn)證了五行符箓與天師符有關(guān)，也算有了新的研究方向…談天，除了皮膚上出現(xiàn)五行符箓，你還察覺(jué)到有什么癥狀…或者說(shuō)變化嗎？有沒(méi)有去體檢？”
“體檢？”談天苦笑一聲：“我現(xiàn)在連短袖都不能穿了，我騙室友說(shuō)這些是紋身，但肯定瞞不過(guò)醫(yī)生呀?！?p> 周琦伸手拂過(guò)談天手臂上的青色紋路，血液在紋路之中緩緩流動(dòng)。他撓撓頭嘟囔道：“這倒像是血管…你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，在搞清楚這些五行符箓之前還是盡量要避人耳目，畢竟你遇到的這些事情實(shí)在是過(guò)于離奇詭譎了?！?p> 談天心里正在想這事，便順著周琦的話三分央求七分商議道：“也請(qǐng)周教授務(wù)必為我保守秘密。”
周琦自然無(wú)不應(yīng)允。其實(shí)他沒(méi)告訴談天，當(dāng)年青銅符餅的研究工作保密級(jí)別為紅色，別說(shuō)拍照片了，哪怕和人談?wù)摯耸乱矊龠`禁，這也是他之所以要將那幾張青銅符餅的照片藏在密碼柜里的原因。
“要說(shuō)變化…”談天此刻不想太多，只將周教授當(dāng)成唯一有能力為他對(duì)癥下藥的大夫，如此便決定將自己的癥狀講述清楚。他從速寫(xiě)本上扯下一張紙，對(duì)照著水符箓的樣子開(kāi)始謄畫(huà)，一面喃喃道：“您一定無(wú)法想象，實(shí)在是不可思議…”
周琦耐心地等談天在紙上一筆一劃地描摹。后者畫(huà)過(guò)一遍后已然熟悉紋路走勢(shì)，并且在周琦的“遠(yuǎn)觀法”提點(diǎn)下，對(duì)整體形態(tài)輪廓把握地更為精湛，只用了四五分鐘，一幅水符箓便復(fù)制于紙上。
談天望了周教授一眼，示意他看仔細(xì)，自己摒著一口氣在符箓上添上符腳的最后一筆，眼神剛剛望向那只電茶壺便忽感左小臂一陣刺痛襲來(lái)，成果亦是可見(jiàn)——電茶壺壺嘴上突然冒出一段、幾串水流，在半空中呈一道拋物線，“噼啪”一聲落入咖啡紙杯中！
“額滴娘嘞…”震驚之下，周琦關(guān)中方言脫口而出，他掩著嘴巴抓過(guò)咖啡杯看，驗(yàn)證自己果然不是年老眼花——咖啡表層還漂浮著星點(diǎn)的茶葉梗！
他瞪大牛眼看著談天：“我不會(huì)在做夢(mèng)吧？”
談天正低頭查看自己小臂疼痛處，看到仍然只是泛紅便稍稍放心，苦笑著答道：“我可真希望這是個(gè)夢(mèng)?！?p> 周教授全然被剛才“茶水外調(diào)”的把戲吸引，沒(méi)注意到談天手臂的傷痛，他皺起眉想了想道：“你剛才隔空取水，畫(huà)的是水符箓。那若是畫(huà)火符箓，是不是可以憑空造火？地符箓可以改變地形地貌？那木和金又有什么用處呢？”
“我也只是今天上午才發(fā)現(xiàn)的…”談天也不隱瞞，便一五一十將自己犯困時(shí)誤打誤撞靠木符箓恢復(fù)了精力的事告訴的周琦，當(dāng)然還有用水符箓惡作劇令英語(yǔ)課提前結(jié)束。不知道是出于好勝心，還是自我保護(hù)的意識(shí)，他選擇性保留了使用符箓會(huì)受傷的事情，并未將之和盤(pán)托出。
周琦愈聽(tīng)眼睛愈發(fā)地亮，每一根汗毛都在激動(dòng)顫抖，每一寸皮膚都在緊張發(fā)燙。他想了好一會(huì)兒，才張口道：“談天，有一件事情要請(qǐng)你幫我…”
此時(shí)“叮叮叮”手機(jī)鈴聲夾雜著震動(dòng)響徹整間辦公室，將二人都嚇了一跳。周教授低頭一看是手機(jī)鬧鐘響了——此時(shí)屏幕顯示十五點(diǎn)三刻，就快到他的上課時(shí)間。
周琦匆忙站起身將青銅符餅照片收進(jìn)檔案袋，又原封不動(dòng)鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜，關(guān)好書(shū)柜門(mén)轉(zhuǎn)身從桌上收拾起一本教材、一本教案，對(duì)談天充滿(mǎn)歉意地笑笑，道：“不好意思，我四點(diǎn)得去上課了…”
“好的老師?！闭勌煲策B忙站起身將包背好，答道：“我也有課?！?p> 周琦點(diǎn)點(diǎn)頭，抿緊嘴唇沉吟半晌緩緩道：“剛才說(shuō)到要請(qǐng)你幫忙的事，我還得再想想怎么向你描述才好…你記我一個(gè)電話吧，微信也是這個(gè)。”
周琦說(shuō)了一串?dāng)?shù)字，談天趕忙在手機(jī)上保存下來(lái)。他依舊懵懵懂懂，還沒(méi)搞清楚自己身上發(fā)生的變化，也不知道能幫上周琦什么忙。
“你身上發(fā)生的事前無(wú)古人，實(shí)在令人難以置信，最好不要被外人察覺(jué)。否則輕者被當(dāng)做臆想癥扭送出校，重者被聯(lián)科院抓去研究也未可知…”周琦好意忠告：“就如你今日在陳玉良課上嘗試水符箓，就是大錯(cuò)特錯(cuò)了！”
看著周琦的真誠(chéng)目光，他心中也是十分感動(dòng)，便重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，與周琦前后腳離開(kāi)辦公室奔赴各自的教室。