由于還有很有學(xué)生在報(bào)名參加籃球社，而正選球員名額還有剩余，是以還需要經(jīng)過一段時(shí)間，才會(huì)頒發(fā)屬于個(gè)人的球衣。
兩邊穿的都是訓(xùn)練球衣，用顏色區(qū)分，其中池上這邊分到的是白色，而新生隊(duì)則是紅色。
很快，比賽開始。
魚住和內(nèi)藤站在中圈位置，裁判手托著籃球，開始準(zhǔn)備跳球。
雖然魚住身高更高，不過池上并不看好魚住能贏下球權(quán)，沒辦法，內(nèi)藤的彈跳和彈速都不是魚住可比的。
有了這層考慮，池上偏偏的移動(dòng)了一下腳步，距離對(duì)方的控衛(wèi)植草近了一些。
和池上想的一樣，在跳球環(huán)節(jié)內(nèi)藤以一個(gè)手掌的優(yōu)勢(shì)率先搶到籃球，將球朝植草這邊拍來。
一般來說，跳球勝利的一方，總會(huì)將球拍給已方控衛(wèi)，當(dāng)然這并不是絕對(duì)，而是概率大很多。
不等植草接球，一道黑影閃過，伸手?jǐn)嘞禄@球，正是伺機(jī)而為的池上。
啪啪啪！
剛一斷下籃球，池上徑直前沖，一個(gè)爐火純青的簡(jiǎn)單變向，一把抹過倉促防守的仙道彰，跨入三分線，朝內(nèi)線沖來。看那架勢(shì)，像是要上籃。
“喝！”
只是這時(shí)候，百米速度只需要11秒的內(nèi)藤鐵也趕回禁區(qū)，張開雙手迎面朝池上沖來，壓迫力十足。
就在池上吸引了對(duì)方注意的時(shí)候，一個(gè)隱晦的背后傳球，籃球朝底線方向飛去。
新生隊(duì)球員這才沿著籃球飛行的軌跡看去，一個(gè)個(gè)不由吃了一驚，只是想要追趕已經(jīng)來不及了，因?yàn)槟抢锍霈F(xiàn)了一道人影。
川島雄一出現(xiàn)在底線位置，舒服的接過籃球，并在出手時(shí)特地瞄準(zhǔn)了一下籃筐，才終于出手。
刷！
突破分球，空位三分，老生隊(duì)率先拔的頭籌。
“學(xué)長(zhǎng)是怎么知道那邊會(huì)有隊(duì)友接應(yīng)？”同樣身為控衛(wèi)的植草一臉震驚，在剛剛被池上搶斷后，由于速度的差距，植草一直都吊在池上后面，池上的動(dòng)作他都看的很清楚，自然知道在這過程中池上并沒有看向底線，可誰知道在這時(shí)來了一個(gè)不看人傳球。
“感覺！”
池上留下這么一句話，轉(zhuǎn)身回防。
其實(shí)，由于經(jīng)常開啟動(dòng)態(tài)視野，導(dǎo)致池上在正常狀態(tài)下也或多或少有了一些改變，而這些改變非常微妙，能夠讓池上觀察的比平時(shí)更加細(xì)致入微，再加上清楚隊(duì)友的一些習(xí)慣，兩相結(jié)合下才會(huì)出現(xiàn)這種情況，這不得不說也是另一種收獲。
當(dāng)然，到底沒有開啟動(dòng)態(tài)視野，這種正常狀態(tài)下的不看人傳球失誤得幾率其實(shí)也不算小，主要看隊(duì)友的情況來決定。
而這只是練習(xí)賽，池上自然不介意玩上一玩。
新生隊(duì)發(fā)球，植草穩(wěn)穩(wěn)的控球過了中圈，松下旭劍由于不清楚植草的水平，就在三分線外開始防守。
兩人身高相仿，都是矮個(gè)子，松下旭劍速度快，經(jīng)驗(yàn)豐富，而植草則是足夠穩(wěn)定，將籃球牢牢的控制在手中，一邊打量著隊(duì)友。
“植草，這邊！”仙道彰卡著池上站在邊線處，一邊招手要球。
池上并沒有選擇用力，而是觀望著。到底是練習(xí)賽，不需要太過認(rèn)真。
植草猶豫了一下，畢竟他和仙道不熟，也不清楚仙道的能力，尤其仙道對(duì)位的還是王牌池上。
不過就算如此，植草最終還是將球傳給仙道，他不想因此得罪仙道，何況他也想看看仙道的能力。
仙道側(cè)身接過籃球，就想順勢(shì)抹過池上?？上С厣显缬袦?zhǔn)備，一個(gè)小碎步就將防守空當(dāng)擋住。
不僅如此，池上還特地選擇和仙道對(duì)抗，兩人力量到底不是一個(gè)級(jí)別，仙道被擠得踉蹌后退，更是差點(diǎn)被斷下籃球。
沒辦法之下，仙道只好轉(zhuǎn)身護(hù)住籃球。
“仙道，快傳回來！”
另一邊，眼看仙道情景堪憂，植草連忙叫道。
可惜仙道卻沒有對(duì)其理會(huì)，而是仍舊自顧自的護(hù)著球，身體勉強(qiáng)抵抗池上，思索著對(duì)策。
可就在這時(shí)候，后面突然傳來更大的力量，讓仙道再次踉蹌了一下，而這時(shí)候他的一只腳已經(jīng)踩到了界外。
嘟！
臨時(shí)裁判吹了一下哨聲，雙手做了一個(gè)姿勢(shì)，示意球權(quán)轉(zhuǎn)換。
仙道悻悻的丟下籃球，才返回。
“仙道，你剛剛應(yīng)該傳球的，不然也不會(huì)丟了球權(quán)?！敝膊輥淼较傻烂媲埃p聲嘟囔了一下。
仙道聳了聳肩，沒有說話，只是看向池上的目光中又多了幾分火熱。
坐在一旁的田崗教練托著下巴，目光卻集中在仙道身上，雖然只是一次進(jìn)攻，但他也看的出來，這仙道打球似乎很獨(dú)，說不定還是個(gè)球霸（貶義?。?。
不過田崗教練并沒有對(duì)此做出指示，他還需要更多的觀察。這場(chǎng)對(duì)抗賽的目的他就是想看看這幾位新生，然后觀察他們的實(shí)力、性格和打球方式，如此才能做好他們的指導(dǎo)工作，指定他們的錯(cuò)誤。
白隊(duì)發(fā)球，籃球傳給了司職控衛(wèi)的松下旭劍，只是松下旭劍明顯只是一個(gè)帶球過半場(chǎng)的悲催控衛(wèi)，剛一過中圈就立即將球傳給站好位置的池上。
王牌就是這點(diǎn)好，哪怕是學(xué)長(zhǎng)也要乖乖交出球權(quán)。
仙道沒有貿(mào)然去搶斷，而是站在池上半步遠(yuǎn)的地方，雙手張開。
和池上單挑過得他很清楚，想要搶斷幾率太小，風(fēng)險(xiǎn)也太大。同樣他也清楚不能離池上太遠(yuǎn)，那樣會(huì)被投死，但也不能離的過近，那樣又會(huì)被突死，于是就留下了比較尷尬的距離。
這樣的距離確實(shí)尷尬，就像現(xiàn)在池上雙手接球，立即做出投籃假動(dòng)作，仙道還不得不墊腳，誰知道池上這動(dòng)作是不是真的。
于是，仙道又了悲劇，在他墊腳的時(shí)候，池上趁勢(shì)突破，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，池上的爆發(fā)力比以前好了很多，幾乎是在一瞬間突破仙道。
這時(shí)候，坐鎮(zhèn)內(nèi)線的內(nèi)藤只能再次出來擦屁股，只是一個(gè)擊地傳球，籃球順勢(shì)傳到空位的魚住手中。
框！
一記越發(fā)嫻熟的猴老大灌籃，籃筐在**，魚住雙手吊在籃球上，落下后不禁大吼出聲，那聲音在池上聽來越發(fā)類似某種靈長(zhǎng)類動(dòng)物。