運(yùn)動(dòng)會(huì)的前兩個(gè)星期的某一天早上，小茉像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一路上她忽然發(fā)現(xiàn)消失了幾天的竊竊私語(yǔ)又回來(lái)了，到了教室的時(shí)候她還發(fā)現(xiàn)夏燕看到她后慌忙地將手上的東西塞進(jìn)了抽屜。
小茉滿(mǎn)腦子疑問(wèn)的來(lái)到了座位上，和夏燕交談借以放松她的戒備后，速度極快的抽出她藏好的那樣?xùn)|西。
攤開(kāi)一看，原來(lái)是份報(bào)紙?？墒乔魄茍?bào)紙上那一號(hào)大字的標(biāo)題是什么：馬云同學(xué)和蘇小茉交惡，然后第一段很詳細(xì)地寫(xiě)了他們兩個(gè)在操場(chǎng)上如何地相互看不順眼，第二段寫(xiě)了他們的相識(shí)過(guò)程，最后一段寫(xiě)了交惡原因，寫(xiě)得極精彩，搞得好像他全程參與似的。后面還有一篇姊妹篇的題目是“從性格分析馬云和蘇小茉交惡原因”。這也就算了，更氣的是盡然最后還來(lái)個(gè)互動(dòng)，“你心中的交惡原因是什么，歡迎投稿”。
靠，哪只眼睛看出他們兩人交惡了，況且她又不是名人，用得著這么整她嗎。
安慰了夏燕說(shuō)自己沒(méi)事后，小茉開(kāi)始使勁地回想整件事情。
先從最近的開(kāi)始想起，那就是昨天在操場(chǎng)上的偶遇了。
老實(shí)說(shuō)，人人都要報(bào)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是整了別人，但同樣也整了自己。無(wú)奈之下，小茉自己也報(bào)了一項(xiàng)，那就是長(zhǎng)跑了。其實(shí)按她的實(shí)力不用練習(xí)也可以，但是因?yàn)橄难嗪退龍?bào)的一樣，于是在她的要求下，兩人便前往操場(chǎng)練跑。
臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)了，凡是有參賽的人都很積極的在訓(xùn)練，所以操場(chǎng)上人很多。人一多嘛，事情也多。
本來(lái)小茉和夏燕好好在跑的，然后她們的體育委員丁飛跑了過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地告訴她（1）班和（7）班因?yàn)轶w育器材的事情吵了起來(lái)，讓她過(guò)去處理。
沒(méi)辦法，在其位謀其政，夏燕自己練跑，而小茉不甘愿地前往處理此事。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能看到一幫人吵得厲害，周?chē)€有很多同學(xué)在看熱鬧的。
事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，偌大的體育器具室只剩下了一個(gè)鉛球了，（1）班和（7）班的人都要借。但是（1）班的人先來(lái)看到但沒(méi)有拿，后來(lái)（7）班的人進(jìn)來(lái)了卻不顧（1）班的人在場(chǎng)先將它拿走了，現(xiàn)在正在吵鬧鉛球應(yīng)該歸誰(shuí)。
小茉了解了事情經(jīng)過(guò)以后頓覺(jué)頭疼，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。如果說(shuō)歸（1）班的呢，那（7）班的人要說(shuō)她偏自己班，有失公正。如果歸（7）班的話，她作為（1）班的一員，以后還怎么混下去啊。
正糾結(jié)之時(shí)，馬云走了過(guò)來(lái)，看那樣子應(yīng)該也是被叫來(lái)的。小茉偷偷地看了一眼，頓覺(jué)尷尬。
在了解事情的經(jīng)過(guò)之后，他低頭考慮了一下后抬頭讓小茉去旁邊商量。不做考慮，小茉欣然前往。
兩人來(lái)到一個(gè)較為沒(méi)人的地方之后，馬云提了另一件事，“小茉，之前的那個(gè)報(bào)紙的事情我沒(méi)有放在心上，你不用見(jiàn)到我就繞道而行的?！?p> “真的？”小茉滿(mǎn)臉難以置信，聲音也尖了起來(lái)。
“恩，沒(méi)事的，又不是你登的，不關(guān)你的事??？”
“你怎么就知道不是我登的，難道你知道是誰(shuí)登的嗎？”
“不，不，我不知道啊?！瘪R云臉部有點(diǎn)僵，講話也吞吐起來(lái)。
有問(wèn)題，絕對(duì)有問(wèn)題，聽(tīng)他語(yǔ)氣，看他表情，他好像知道些什么。難道？小茉懷疑地看著他，是他自己登的？可是不對(duì)啊，小茉低下頭想到，登了對(duì)他也沒(méi)好處啊，那會(huì)是誰(shuí)啊？何況據(jù)說(shuō)因?yàn)檫@件事情，他還被他班主任給批評(píng)了呢。
“小茉，小茉，你怎么了？”
“沒(méi)，沒(méi)什么啊。哦，對(duì)了，鉛球的事情怎么處理，你想過(guò)了嗎？”
“哦，那2個(gè)班一起用吧，你覺(jué)得怎么樣？”
“可以呀，只是誰(shuí)先誰(shuí)后恐怕也會(huì)爭(zhēng)起來(lái)，要不用石頭剪子布判定誰(shuí)先誰(shuí)后好了，你看呢？”
“行啊，那我們走吧?！?p> 說(shuō)完，馬云就徑直前往，剛走沒(méi)幾步就腳一扭，小茉眼疾手快將其扶起?？墒沁@在有些人的眼里可能就有了另外的解讀，就好比第二天那報(bào)紙上登的：鉛球作為導(dǎo)火線引發(fā)了蘇小茉和馬云之間長(zhǎng)期的矛盾，最后終于在兩人密談時(shí)談不攏而爆發(fā)，兩人正式宣布交惡。為此，蘇小茉同學(xué)為了報(bào)上次被砸之仇，公然將馬云推到在地，只是因?yàn)樘嗤瑢W(xué)在場(chǎng)怕引起不好影響又將其扶起。
瞧瞧，編的多好，不當(dāng)編劇那真的是太可惜了，她何其無(wú)辜啊。不行，不能坐以待斃，她一定要將那人找出來(lái)。
再往前回想，話說(shuō)他們兩人之間的糾結(jié)是從她替（2）班作證開(kāi)始的。因?yàn)閹土死罘遄髯C，馬云才會(huì)拉她去作證，從此之后他們才會(huì)熟悉起來(lái)。因?yàn)檫@樣，馬云才會(huì)約他去踢球，因?yàn)樘咔蛄瞬艜?huì)有她差點(diǎn)被球踢的一幕，才會(huì)上報(bào)。因?yàn)樯蠄?bào)了她才會(huì)不好意思與馬云說(shuō)話，因?yàn)檫@樣才會(huì)有了密談的一幕，才會(huì)又有了今天的報(bào)紙頭版。
那幕后之人到底是誰(shuí)呢？問(wèn)過(guò)宣傳部的人，他們說(shuō)這是以匿名稿打字版的形式放到宣傳部的信箱的。但凡是校內(nèi)事件，他們不管是好事還是壞事都是會(huì)登的，所以從這方面講不能怪他們不給面子。
那到底是誰(shuí)呢，每次事情的發(fā)生都會(huì)有好多人在場(chǎng)，目標(biāo)范圍太大，不好找啊。但是小茉再一次讀了那篇文章之后，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)疑點(diǎn)，那就是與主席之間的談話只有他們四人知道，可這個(gè)人卻清清楚楚仿佛身臨其境一般。
除非他們中有人透露了，不然范圍即刻就縮小到他們幾人中。她自己是不可能的，那剩下的三人就有嫌疑了。
陳臨風(fēng)應(yīng)該沒(méi)那么無(wú)聊，馬云應(yīng)該不會(huì)自己給自己找罪受，那剩下嫌疑最大的就是李峰了。而且如果真的是他的話，也解釋的通。那就是他仍耿耿于懷于上次的扣分事件，不把馬云拉下來(lái)不罷休。
可也不對(duì)，如果他真意圖在此的話，這次報(bào)紙上就不應(yīng)該再寫(xiě)是她將馬云推到，而是反過(guò)來(lái)馬云將她推倒，那樣的話才比較合理。
那個(gè)幕后之人到底是誰(shuí)啊，小茉想得頭都大了，腦海里還是一團(tuán)亂線。
可嘆這幕后之人還沒(méi)找到，第二天小茉又登上了頭條。