第二章 黑紅霧氣
復(fù)讀生的早晨都是起的特別早的。
因?yàn)閺?fù)習(xí)學(xué)校的早讀，有的竟然六點(diǎn)半就開(kāi)始了。
夏天的清晨，劉暢睜開(kāi)惺忪的睡眼，叫醒了打鼾的胖子和昨天徹夜看小說(shuō)的眼鏡兒，就這么帶著洗漱用品去盥洗室洗漱了。
至于說(shuō)好學(xué)生劉濤，他早就不見(jiàn)了蹤影。
洗漱完畢之后，劉暢走到宿舍樓門口，第一眼就看到了霧蒙蒙的天空。
夏天的清晨按理說(shuō)是較少起霧的，但是近兩年早晨總有霧蒙蒙的天，而且近兩年的霧氣，總是帶有那么一絲的粉紅色，會(huì)給人一種奇怪的感覺(jué)。
可是任何奇怪的事情持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)讓人見(jiàn)怪不怪了。由于兩年來(lái)的霧氣都是這種粉紅的，而且天氣預(yù)報(bào)也介紹說(shuō)這只是普通的“凝結(jié)核”現(xiàn)象，所以，吃慣了地溝油的中國(guó)人，沒(méi)人去在意這種東西。
走出宿舍樓，劉暢把身體淹沒(méi)在了霧氣中，口鼻之中都聞到了甜甜的氣息。
一路穿過(guò)霧氣走到教室，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。
昏昏沉沉，昏昏沉沉。
一早晨過(guò)去了，劉暢不知道自己讀了什么，只記得自己一直在讀。他感覺(jué)這種日復(fù)一日的生活，乏味到讓他想死，他感覺(jué)每個(gè)過(guò)著重復(fù)單調(diào)生活的人，都是一具具行尸走肉。
劉暢渴望點(diǎn)刺激的東西，渴望來(lái)點(diǎn)改變。
把眼神看向了窗外，粉紅色的霧氣依舊沒(méi)有消散，早飯時(shí)間也在發(fā)呆中過(guò)去。
就這樣，第一節(jié)課開(kāi)始了。
是生物課。
從去年開(kāi)始，生物就莫名奇妙的被國(guó)家規(guī)定為必修課程了——不論文理。而且最奇葩的是，生物的高考分?jǐn)?shù)，被國(guó)家硬性規(guī)定為200分，直接超過(guò)了語(yǔ)數(shù)外，成為了第一課程。
這點(diǎn)讓所有人都想不到，但高考的硬性規(guī)定也同時(shí)讓生物課的分量突然變得尤其重要。
不過(guò)好在劉暢還是比較喜歡生物的，所以，這第一節(jié)課他上得卻不是那么渾渾噩噩。
“今天再次復(fù)習(xí)一下高考的必考點(diǎn)——寒武紀(jì)生物大爆發(fā)?！?p> “這是這兩年每年都要考的范圍，無(wú)論再多復(fù)習(xí)多少遍都不為過(guò)?！?p> 講臺(tái)上講話的是昨晚讓劉暢等人睡覺(jué)的那個(gè)老師，人很年輕，白白凈凈的，戴著一副黑框的窄邊眼鏡，講課的時(shí)候話不多，但是很能切入主題。
“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)，是現(xiàn)今科學(xué)界的十大謎題之一，那位睡覺(jué)同學(xué)的同桌，把他叫起來(lái)，讓他回答寒武紀(jì)生命大爆發(fā)是怎么一回事?！?p> 生物老師指了指劉暢旁邊，后者一愣，隨后叫醒了正在睡覺(jué)的同桌——眼鏡兒。
“老師問(wèn)你問(wèn)題呢，寒武紀(jì)生命大爆發(fā)是怎么一回事?！庇檬种馔绷送毖坨R兒，劉暢小聲的告訴了同桌老師的問(wèn)題。
好夢(mèng)被攪，眼鏡兒不情愿的站起身來(lái)，扶了扶因?yàn)榕糠鼤r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而歪斜了的眼鏡，又揉了揉臉上被衣服壓出來(lái)的褶皺，這才嘟噥道：“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)，大概就是幾億年前吧，地球生命的一次突然進(jìn)化。進(jìn)化速度是之前的幾億倍那么多吧，好像是說(shuō)在那之前就沒(méi)有高等生命，在那之后突然就有了，似乎地球現(xiàn)有的物種全是那一個(gè)時(shí)期產(chǎn)生的?！?p> “幾億年前呢？生命從什么形態(tài)進(jìn)化為什么形態(tài)？這些都是考點(diǎn)，要記住具體的數(shù)字。”老師擺了擺手，讓眼鏡兒坐了下來(lái)。
“不過(guò)你總結(jié)的還是不錯(cuò)的，但是尤其要記住一點(diǎn)，寒武紀(jì)生命大爆發(fā)那一段時(shí)間，不但所有物種都得到了超光速的進(jìn)化速度，而且新物種的產(chǎn)生也是以超光速進(jìn)行的。幾乎所有現(xiàn)在物種的祖先，都是在那一個(gè)時(shí)期形成的，海綿動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、鰓曳動(dòng)物、葉足動(dòng)物、腕足動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、脊索動(dòng)物等等等等，現(xiàn)在，所有的物種都是在那個(gè)時(shí)代產(chǎn)生的?！?p> “造物神奇??！寒武紀(jì)的出現(xiàn)，是反駁達(dá)爾文進(jìn)化論的有力證據(jù)，達(dá)爾文本人也一直疑惑這個(gè)事情。”
“老師，你這是在質(zhì)疑達(dá)爾文的進(jìn)化論嗎？”課堂的一角，傳出了一個(gè)洪亮的聲音——是好學(xué)生劉濤。
“呃，是的，為什么不呢？”眼鏡老師笑了笑，說(shuō)道：“論點(diǎn)的三個(gè)等級(jí)嘛，亂說(shuō)——理論——定律，達(dá)爾文的進(jìn)化論僅僅是理論而已，為什么不能質(zhì)疑，你也可以質(zhì)疑嘛，更何況他自己本人也質(zhì)疑過(guò)?！?p> “既然今天說(shuō)到這里了，雖然不是考點(diǎn)，我也順口提一句吧。就是關(guān)于寒武紀(jì)生命大爆發(fā)產(chǎn)生的原因?！?p> “現(xiàn)在學(xué)術(shù)界站得住腳的論點(diǎn)是，當(dāng)時(shí)地球突然產(chǎn)生了大量的自由氧，導(dǎo)致的生物大量、普遍又迅速的進(jìn)化，但是我感覺(jué)這種論點(diǎn)也是漏洞百出的。僅僅是氧氣的話，怎么能讓生物以光速繁衍進(jìn)化呢？”
講臺(tái)上的老師話剛講到這里，教室突然昏暗了起來(lái)。
“怎么回事兒？”劉暢看向了窗外。
窗外的霧氣突然濃郁了！
這就是造成昏暗的原因。
外面那粉紅色的霧氣從早晨就一直沒(méi)有消退，到現(xiàn)在竟然是驟然濃郁了起來(lái)，一片片巨大的霧氣充斥到了整個(gè)外面的世界，如同在整個(gè)天地塞進(jìn)了一大塊棉花一般，阻擋住了所有光線的照射。
也許是因?yàn)殪F氣太濃郁了的原因，本來(lái)粉紅色的霧氣逐漸變成了深紅，然后隨著時(shí)間的推移，以肉眼可見(jiàn)的速度變成了血紅一片。
陽(yáng)光被徹底阻擋在外，整個(gè)世界變成了一片黑暗。
或者準(zhǔn)確的說(shuō)是，黑暗中帶著血紅，世界變成了一片黑紅色。
這種怪異的顏色給人帶來(lái)一種心悸的感覺(jué)，劉暢轉(zhuǎn)頭看去，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在這個(gè)教室的空間中，每個(gè)同學(xué)的臉都是黑紅一片，而且五官模糊，讓人驚悸。
如果僅僅是黑暗的話，也許還有喧鬧的同學(xué)大叫，甚至可能有調(diào)皮的男生去趁機(jī)摸女生的屁股，但是在現(xiàn)在這個(gè)環(huán)境下卻沒(méi)人敢說(shuō)話。
因?yàn)槭澜缫黄诎?，誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)。
但是世界一片血色，誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
每個(gè)學(xué)生都從其他人的臉上看到了驚恐的表情，沒(méi)有人敢說(shuō)話，整個(gè)教室一片安靜。
“我去教務(wù)處問(wèn)問(wèn)，看看到底怎么回事？”在這片凝重的氣氛中，還是生物老師第一個(gè)反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
他撂下了這句話，打開(kāi)教室門，融進(jìn)了那血色的濃霧中瞬間不見(jiàn)了身影。
“快看，那些霧飄進(jìn)來(lái)了?！膘F氣過(guò)于濃郁，又帶有顏色，所以，從窗縫和門口鉆進(jìn)來(lái)時(shí)，所有人都清晰可見(jiàn)。
坐在劉暢旁邊的眼鏡兒看到這一幕，下意識(shí)的捂住了口鼻。
“應(yīng)該沒(méi)毒，而且即便是有毒你又能閉得了多久的氣？”劉暢看到紅色的濃霧飄到自己面前，用鼻子嗅了嗅，然后從里面聞到了濃郁的腥甜氣息。
“有股怪味兒！”教室里已經(jīng)由最初的安靜變成了現(xiàn)在的喧鬧，每個(gè)人在經(jīng)過(guò)驚嚇期后，都開(kāi)始就著這奇怪的天氣討論了起來(lái)。
“這到底是什么東西？”
“血色的濃霧，我估計(jì)這外面這一下得出不少車禍吧?！?p> “霧氣太濃郁了，都看不見(jiàn)外面發(fā)生了什么！”
“打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)家里的情況?！眲程统隽耸謾C(jī)，撥通了母親的電話。
回應(yīng)他的是一片忙音——————
“電話打不出去！”劉暢看了看外面的怪霧，感覺(jué)沒(méi)來(lái)由的一陣恐慌：“難道這玩意兒還能屏蔽信號(hào)不成？”
“我出去看看情況！”劉暢身邊一個(gè)膽大的學(xué)生，站起身來(lái)走到了門口。
而他的這個(gè)動(dòng)作，也引起了所有學(xué)員的注意，他走到門外后，所有人紛紛跑到窗戶邊，看著他的情況。
窗外的能見(jiàn)度不足五米，那個(gè)膽大的學(xué)生剛剛出來(lái)沒(méi)走兩步，身影就模糊了。
“三兒，別再往前走了，再往前走就看不見(jiàn)你了。”一個(gè)和他要好的同學(xué)，對(duì)著窗外大聲喊道。
“哦！好的，外面真紅啊，啥都看不到，連老師辦公室都看不到?！遍T外的“三兒”也回喊道，他的嗓音透過(guò)霧氣，形成了一圈小小的漣漪。
隨后……
空中回應(yīng)過(guò)來(lái)了另外的漣漪，一群小麻雀穿過(guò)濃郁的霧氣，沖著那音源的方向急速?zèng)_了過(guò)去。
“唰”的一聲——
平時(shí)膽小的麻雀此時(shí)如同轟炸機(jī)一般悍不畏死，以快絕的速度撞向了“三兒”的面頰。
啪嘰！
第一個(gè)麻雀和“三兒”的面部接觸時(shí)，發(fā)出了仿佛摔爛一個(gè)番茄似的奇怪聲響，隨后那“啪嘰”的奇怪聲響就連續(xù)不斷了起來(lái)。
劉暢睜眼看去，只看到“三兒”在發(fā)出第一聲短促的慘叫后，整個(gè)面部就被麻雀尖銳的喙啄穿，隨后又被后繼而來(lái)的雀群蜂擁而上
“啊——————————！”
三兒大聲的慘叫著，人也被接連的沖擊推倒在地。
不過(guò)他的慘叫聲持續(xù)的時(shí)間很短暫，隨后可能氣管或者口腔吸進(jìn)了自己的血肉，那躺在地上的“三兒”再也發(fā)不出大叫聲，只有從喉嚨里嘔出來(lái)的“咯咯”聲。
而那些平時(shí)溫順的麻雀，就在這“咯咯”的聲響中，就地啄食起了那些鮮活的血肉來(lái)。
教室內(nèi)這次真正的震驚了，恐懼了，所有學(xué)生都嚇傻了。
即使恐怖片中，他們也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此恐怖的情景。
剛才還活蹦帶跳的同學(xué)，此刻卻在地上蠕動(dòng)著，那平時(shí)膽怯的麻雀卻在干著最嗜血的事情。在這一刻，沒(méi)人敢出去阻止那群麻雀，或者說(shuō)，慌亂的人群中沒(méi)有人想得到這點(diǎn)。
所有人都嚇傻了。
直到吃飽的麻雀?jìng)冿w走，直到地上的人停止了蠕動(dòng)，才有人回過(guò)神來(lái)。
“誰(shuí)能告訴我，這到底怎么回事？”站在劉暢旁邊，眼鏡兒嚇傻似的喃喃自語(yǔ)著。