關(guān)于教育

　　在一陣陣期末結(jié)束的歡呼聲中，我踏上了那輛編號(hào)為五的校車。

　　“終于結(jié)束了！”我一邊興奮地大叫，一邊轉(zhuǎn)頭看向身旁的諸昃盈，不過(guò)他的反應(yīng)并沒(méi)有如此強(qiáng)烈，有的不過(guò)是嘴邊一抹淡淡的微笑。左手邊的左洋和卜循義倒顯得格外高興，一路上都在興奮地吵吵嚷嚷。說(shuō)著說(shuō)著，他們說(shuō)到了自己的老師。

　　“我不喜歡我的語(yǔ)文老師?！甭?tīng)到他們的聊天，諸昃盈突然開(kāi)口。一旁的左洋聽(tīng)到，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示他十分贊同諸昃盈的話。他附和道：“她明明知道這是應(yīng)試教育的天下，卻只顧著批判其錯(cuò)誤而不是教我們技巧?！敝T昃盈點(diǎn)了點(diǎn)頭，看上去頗為贊同。

　　我回想起我的語(yǔ)文老師——一個(gè)和藹可親且富有儒家氣質(zhì)的可愛(ài)老頭。上課講到激動(dòng)處會(huì)高聲說(shuō)：“記下來(lái)，記下來(lái)！”為了保持自己沒(méi)脫發(fā)前的形象，從未在我們面前摘下過(guò)帽子，想來(lái)年輕時(shí)也是精致的文藝青年。雖有不少人對(duì)他頗有微詞，說(shuō)他上課不著邊際感覺(jué)非常的水，但都是些不認(rèn)真聽(tīng)課的人罷了。語(yǔ)文課是我聽(tīng)得最認(rèn)真的課，分?jǐn)?shù)自然不差，老師課上將答題技巧和課文一起上的方式?jīng)]什么不好，在我看來(lái)，沒(méi)有不會(huì)講的老師，只有浮躁的學(xué)生。

　　思緒飄回車上，我開(kāi)口問(wèn)道：“會(huì)不會(huì)是你們沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，把重要的東西忘了?！贝嗽捯怀觯B坐在我后座從未參與過(guò)交流的同學(xué)都坐不住了：“認(rèn)真聽(tīng)了，35分鐘講廢話，五分鐘報(bào)答案，這是她的常態(tài)?！边@令我著實(shí)不敢相信。

　　我一向是十分反感應(yīng)試教育的。只覺(jué)得用這個(gè)方法，總有種同類相殘的意味，但這位老師的做法我著實(shí)是非常不解。她批判著應(yīng)試教育，卻用自己學(xué)生的血肉鑄成他人的道路。解決問(wèn)題的方法永遠(yuǎn)是將人變成斗士而不是籌碼。結(jié)束一場(chǎng)博弈的方法永遠(yuǎn)不是掀翻賭桌。這位老師的初衷令我敬佩，但方法令人咂舌。

　　我看向諸昃盈，他顯然知道了我想說(shuō)什么，他的嘴巴動(dòng)了動(dòng)，但始終什么都不說(shuō)，在這嘈雜的沉默中，車到站了。

　　新春將至，天地間倒是添了幾分紅色。