蘇城的漢服社團，也緊急聯(lián)系了全國各地的漢服社，京城、上都、廣洲……大家一聽說李子夜愿意支持，于是紛紛前往蘇城集合。
聚是一團火，散是滿天星。
別看平時各地的漢服社團，總喜歡比來比去，誰也不服誰。一旦發(fā)現(xiàn)外國人剽竊我們?nèi)A夏文化，那她們比誰都團結。
于是就在李子夜，上街購買材料的時候。盤踞在蘇城的漢服小姐姐們，率先出發(fā)了。她們長路漫漫，跋山涉水，一路乘車來到村莊。
沒錯，小姐姐們都是來找李子夜兄妹的。畢竟她們求人幫忙，總不能自己一點行動都沒有，是不……
中午時分，當李某人采購完材料，并緊趕慢趕的返回家中。他都還沒走進客廳，就聽見家里傳來鶯鶯燕燕的古風旋律。
他走近一看，發(fā)現(xiàn)四、五個身穿漢服的小姐姐，正長發(fā)飄飄的在家里表演舞扇。而圍觀的人有他妹妹、他爸媽、爺奶及周圍鄰居……
好家伙，這一場景，差點讓李子夜以為，是非遺游戲誤入現(xiàn)實了。
“哥，你回來啦~”
始作俑者妹妹，帶著高興、自豪、外加一絲心虛的前來歡迎。
“您好，李子夜先生！很高興認識您！我們是蘇城漢服社的，我叫陸亦竹?！?p> 領頭的是一位白衣小姐姐。她溫文爾雅的走到李子夜面前，為他介紹社團成員。
其余四位小姐姐，也都向李子夜微笑示好。她們這次趕來李家，也是想貢獻出自己的一份力量。
“哦，你們好。”對于陸亦竹她們的到來，李子夜表示歡迎。
正好他也需要一些模特，這樣能讓繁花似錦的漢服文化，得到更多展示。
人手有了之后，李子夜開始他的手工藝。首先他拿來卷尺，給小姐姐們測量尺寸。
有了淑女們的三圍，李子夜找來錦衣布料，然后用粉筆在布料上勾勒出線條。他手中的粉筆，不是課堂用的，而是裁縫專用，更容易水洗。
在古法裁剪的加持下，李子夜依次勾勒出“中腰襦裙”，“留仙裙”，“飛魚服”等種類。
他的動作行云流水，畫下的線條也流暢無比，頗有古風?？吹靡慌缘年懸嘀窈推溆嗨奈恍〗憬銈?，大為驚艷！
她們身上的漢服，都是平時自己制作的。所以小姐姐們能看得出來，某人的手藝有多厲害。
要知道當初她們光是畫線，就抖抖索索的錯好多遍。
“天吶，我現(xiàn)在才知道，原來畫線可以畫的這么輕松自然！”
“感覺我的這雙手，可以不要了呀！同樣是手工藝，為神馬差距這么大??？”
“果然人紅都是有原因的呀！比起那些只會炒作、玩低俗的網(wǎng)紅博主來，李老師是真的靠實力說話?！?p> ……
陸亦竹和小姐姐們，不斷地在心里想著。她們盡量不發(fā)出任何聲響，以免打擾到某人創(chuàng)作。
在分別勾勒出漢服線條后，李子夜拿起剪刀，咔嚓咔嚓的開始裁剪。
他小心翼翼的沿著邊緣，將布料剪下。手上的動作很穩(wěn)，眼神充滿了專注。
“咔嚓咔嚓?！?p> 整個房間只剩下剪刀裁剪布料的聲音。以及碎布從桌上片片掉落的畫面。
雖然畫面有些單調(diào)，但它所蘊含的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)底蘊，卻讓小姐姐們看到入神……
待裁剪完畢后，李子夜開始縫制漢服。布料與布料之間的拼接，相當重要。錦衣間的細節(jié)處理，能體現(xiàn)出專業(yè)和業(yè)余的區(qū)別。
特別是“留仙裙”的裙擺，“飛魚服”的卦腰……李子夜都做到了完美還原。
這手藝，大明公主看了都點頭……
一旁的陸亦竹和四位小姐姐們，目不轉睛的瞧著李子夜一頓操作。
眼前出現(xiàn)的所有步驟，她們說實話都會。但要她們像李子夜那樣制作出來，估計所有人都打退堂鼓。
“李老師，我想學這個！能不能教教我呀！我…我…要拜您為師~”一位粉衣小姐姐，不禁在心里想道。
“這才花了多少時間呀，眼看襦裙啊、玄端啊，都要完成了？”
“以一人之力，把傳統(tǒng)手工藝，做成了工藝流水線可還行……？”
“嗚嗚嗚，我已經(jīng)迫不及待的想穿上試試了…肯定超美的吧？”
……
陸亦竹她們，悄咪咪的在心中期待。女生對于美麗的事物，都有著天然的愛慕。無論古代還是現(xiàn)代，都一樣。
漢服都縫制完后，只見李子夜拿出紙筆，然后龍飛鳳舞的畫下各式圖案。有縹緲的祥云，有飄逸的仙鶴，有嬌艷的牡丹，還有傳統(tǒng)的華夏紋樣……
畫完這些具有中華元素的圖案，李子夜停下手中動作，而后對陸亦竹她們說道，“接下來的刺繡部分，你們弄吧？”
話音剛落，僅見跟前的陸亦竹，連忙揮手表示不敢，“李，李老師，我們幾人的手藝很差誒……怕拖累老師！”
“對的！對的！老師我們真不會，還是您來吧！”其余四位小姐姐，也急忙補充道。
她們不是不想干活，而是擔心自己手藝太差，把李老師的創(chuàng)作給搞黃了。
但李子夜聽后，卻不以為然的說道，“不會，那我教你們吧?！?p> 李子夜說的很坦然，也很直白。既然小姐姐們都喊他“李老師”，那他這做老師的總不能光秀技，不教學吧……
不然這跟耍流氓有神馬區(qū)別……
“額，那…那麻煩老師您啦！”陸亦竹她們，懂分寸的答道。
“那我們開始吧?！崩钭右篂槿藥煴?，他今天要做一名嚴師，那樣才能出高徒。
“好的，老師。”
“好的，李老師。”
于是在李某人的帶領下，小姐姐們認真仔細的學習起來。包括一旁拍攝的妹妹，也忍不住好奇的跟著一起。
時光流逝，歲月變遷……經(jīng)過整整一下午，加一晚上的古法學習和體驗，小姐姐們的傳統(tǒng)手藝，有了明顯的提高。
額……怎么說呢，至少她們能把圖案都繡清楚，繡明白了。白鶴是白鶴，鳳雛是鳳雛，牡丹是牡丹，清晰可辨。