“春種一粒粟，秋收萬顆子?！?p> “修學(xué)就好比種莊稼，以自身為田埂，以書里妙義為種子，以思想領(lǐng)悟化作雨露育苗，如此學(xué)成后便得以豐收，這便是‘真學(xué)儒術(shù)’?！?p> “我以前讀書，連書中‘妙義種子’都沒領(lǐng)悟，何來種莊稼的良種？”
“讀書二十年，只得一肚子草包學(xué)問，用作漚肥倒是適合?！?p> ……
碼頭，青花舫，亭閣內(nèi)，四壁紗簾挑開。
秋風(fēng)爽氣吹拂胸懷，劉彥素衣盤坐，一手持鐵令一手扶膝，望南岸漕運(yùn)，總結(jié)著收獲。
下面眾女正演練舞曲，為今夜慶功宴做準(zhǔn)備。
舫主、二姐、王山君不船上，說要給他籌備入學(xué)之禮，清早留下話后不知所蹤。
走時，荀舫主留下兩個婢女伴君左右，無論何事只管差遣。
一個是陪伴守夜的弦月小娘子，另一女是今日才見到的萱兒娘子。
兩婢女在他身后煮茶。
聽公子自貶過去，萱兒奉茶近身。
“奴婢以為，公子以前修得不是草包學(xué)問，用作漚肥實(shí)在可惜?！?p> 劉彥回神看一眼，笑問：“娘子有何高見？不妨直言不諱。”
萱兒淺笑，偷看他手中黑鐵令牌說：“妾身以為那些學(xué)問還是有用的，應(yīng)作為‘筑基泥沙’。”
“公子可從中掏取真金，剩下的填埋身骨，每日夯實(shí)捶打，可以鑄成文骨根基?！?p> “文骨雖不如真學(xué)文光明亮，但有它的玄妙之處，妙在能強(qiáng)健身體，使得骨硬有力，好比習(xí)武之人熬煉筋骨。”
“等文骨熬煉成了，又是一番新境地，便是世人說的‘儒士風(fēng)骨’?！?p> “有風(fēng)骨的儒士，劊子手砍頭不落，只把自家刀口崩裂，前朝有風(fēng)骨的忠臣才士多不勝數(shù)。而今卻很少了?！?p> 劉彥聽她所談不俗，刮目相看。
“娘子講解獨(dú)到，小生從未聽過‘學(xué)問筑文骨’一說?！?p> “不知當(dāng)今世上，有文骨、風(fēng)骨的多嗎？”
“不多了?！?p> 萱兒明眸善睞道：“眼下文道衰落，天下有才的讀書人皆急功近利，只求璀璨華美的真學(xué)，哪還管自身有無風(fēng)骨？”
“即便養(yǎng)浩然正氣的孟學(xué)儒生，也少有人得風(fēng)骨?！?p> “今朝不如前朝，前朝有風(fēng)骨的儒士多不勝數(shù)……”
“他們修學(xué)乃從根基起步，養(yǎng)出文骨才去養(yǎng)文光、正氣，因此前朝書生都長壽?！?p> 弦月不以為然，搭腔道：“如你所言，那前朝何以覆滅？是前朝儒生缺少忠義，還是他們貪生怕死？即有風(fēng)骨，何不疆場拼殺？”
“周太祖舉兵時不過數(shù)百人，但能掃平天下，立下這三百年基業(yè)?！?p> 萱兒不愿與她爭執(zhí)朝廷之事，笑說：“這不過是神器更易，上天命數(shù)罷了。我說的道理，乃千秋萬代錘煉出來的，乃歷朝儒門宗師探明的正道。”
“儒術(shù)通玄之后，再修就如同修道了?！?p> “道家講究性命兩修。修性，熬煉肉身。修命，溫養(yǎng)神魂。”
“修道難，莫把金丹作等閑。修儒學(xué)也不易，無有文骨命不堅?！?p> “多少儒生坐臥修學(xué)，弄得體衰命弱，即便入了真學(xué)，也是用性命點(diǎn)燈，不出幾年身死道消，拋下未成之業(yè)投胎去了?！?p> “奴婢冒犯說這些，是想與君提點(diǎn)，道路且長，書山無盡，還需健身強(qiáng)體，莫攢下病根去命！”
劉彥精神爍爍，心里亮堂，這話在他看來一點(diǎn)沒錯。
“多謝娘子，你可有熬煉文骨的方法？”
萱兒低頭還禮：“方法不在奴婢這里，而在公子所學(xué)當(dāng)中，不妨把以往讀過的書視為自身一部分，想像一下自己體大肥圓一身膘?！?p> 劉彥似有明白：“你是說，那些虛膘就是我的‘假學(xué)’，而精肉乃‘真學(xué)’，虛膘可筑文骨？”
萱兒點(diǎn)頭：“公子以前所修不算‘假學(xué)’，只算未做成的學(xué)問，也是錢財買不來的東西，可別隨意丟了?！?p> “姐姐，你從哪知道這些？”弦月疑惑看她。
萱兒眼眸狡黠，回原位守著茶案說：“我只是轉(zhuǎn)達(dá)主公的話，妹妹真以為我知道這些？”
“我說呢，原來是主公叫你指點(diǎn)公子?！毕以屡鑹夭粦岩伞?p> 前面劉彥摸令牌暗笑，可以聽出這婢女是拿話哄騙弦月，也不多想她什么來歷，只把‘文骨’作為思考。
思索間，心念下沉，運(yùn)用靈犀術(shù)連接令牌文字。
轟隆一聲雷音耳中炸響，震散一切雜念。
他抓住時機(jī)觀想書屋，一步跨入觀想之境。
這方法是他昨晚入睡前偶然學(xué)會的，此法要比自己躺平心念入觀來得更快。
四顧觀察書屋。
屋內(nèi)像是打掃過一樣，處處整齊干凈，不似一開始所見那么雜亂陳舊。
同時空間明亮不少，房中書墨之氣也聞起來清新。
能有如此變化，皆是半月修學(xué)之功。
看完一圈，他登上二樓書閣。
此處存放著以前積累的舊學(xué)，有些擺在書架，有些存在箱子里，有些堆積成摞。
劉彥隨手抄起一本，琢磨萱兒的話。
“她說這些書是我身體一部分，此話確實(shí)不假。即便我身中已經(jīng)有了真學(xué)，它們還留存在此方書境?！?p> “那該怎么夯實(shí)成根基，入我身骨之中？筑造文骨？”
他邊想邊持書撫掌。
拍了幾拍，驀然見手中書落下幾頁碎屑，書頁落在地上，如落在水上很快攤平。
蹲下揭起，撈上來的卻只是一片泛黃的舊紙片，上面一個字都沒有。
劉彥心有所動，眉心聚來文光，趴在地上查看書頁所落的位置，看到一些字印在木板上。
諸字受他文光照亮，無風(fēng)自起，漂浮在眼前，連成書中的話語。
霎時，劉彥顯笑明悟，盤坐下來對眼前文字說：
“這間書屋就好比我的身骨，其中有新學(xué)有舊書，舊書雖不得真意，但文字內(nèi)容不是假的！你們都是真的?！?p> “你們落下地板，就如入我根骨。”
“我揭起來的，只是寄存你們的書紙，這些已經(jīng)成了廢紙，無法為你們存身了，為何不入我身骨來？”
“讓我以文骨承載你們，就算他日我死，你們也能化入我骨髓，千古長存！”
說到這，抖擻起身，漂浮的文字句子失去文光照亮，如豆子般掉入地板，沒入其中。
劉彥攥握手中書籍，往虛空一甩，彈指一點(diǎn)文光擊打書本上！
頓時滿天書紙碎屑灑落，書中文字一沾四壁地面，便隱沒于其中。
他文光入目，能看到整間書屋浸入文字，星星點(diǎn)點(diǎn)到處都是。
這時，劉彥懂了錘煉文骨的辦法。
“只是一本本擊碎，過于損耗我的文光，它們是有數(shù)的，不容我揮霍?！?p> “眼下入學(xué)在即，我要用它們來寫‘入學(xué)文章’，有文章作為寄托，我才能步入真境，使我心竅文燈長明?！?p> “那就等以后吧?！?p> “等我文燈足夠亮?xí)r，引來文火，一本本燒掉舊書廢紙，如此文字學(xué)問就沉入身骨?！?p> 劉彥思定后，斂袖下來書閣，走到一方朱漆書箱前。
此箱比別的顯新，拉起箱蓋銅環(huán)。
見箱內(nèi)一片珠璣寶色，所存經(jīng)冊書籍全是他修成的真學(xué)，包含四書四經(jīng)和一些雜文，大概有百冊。
這些是他的入學(xué)根基，都不能動。
劉彥伸手一抄，只把經(jīng)冊浮現(xiàn)的珠光抓到手里，顆顆如米粒生輝，這既是真學(xué)所醞釀出來的文光。
早晨無事他細(xì)數(shù)了一遍，除去剛才耗費(fèi)的一字之光，剩下的文光一共六百五十字，夠?qū)懸黄墩龤飧琛妨恕?p> 劉彥已然想好，就以大宋文丞相的不屈之歌，作為自己入學(xué)載道的文章。
《正氣歌》中包含這位千古丞相慷慨剛直的浩然正氣，亦有不屈的文人氣節(jié)傲骨，有為國而死的忠貞之德，有為天下的仁人之心。
以此文作為承載入學(xué)，貫入自己正義之心，再適合不過了。
但他不會提筆照抄，需要刪改一些內(nèi)容，比如文丞相坐牢經(jīng)歷等等要減去。
只保留歌中精氣神，以自己經(jīng)歷為瓶，來裝前世的千古佳釀。
劉彥腦海已經(jīng)有文章內(nèi)容框架，剩下的便是句句斟酌，醞釀文詞。
這是他接下來要做的事情。
……