第四十一章 王飛的質(zhì)問(wèn)，光人品就不行！

　　興城高中開(kāi)辦這么多年，讓帝都大學(xué)的主任親自登門(mén)還是第一次。

　　副校長(zhǎng)陳老頓時(shí)感覺(jué)這里蓬蓽生輝。

　　他的心里仿佛已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到了，馬海龍主動(dòng)提出保送一事。

　　當(dāng)然，為了一切能夠順利，陳老還是一副謹(jǐn)慎的態(tài)度，接待來(lái)者。

　　馬海龍與眾人稍微寒暄了一下，便坐到了一旁。

　　然后朝王飛使了一個(gè)眼神。

　　一來(lái)，是為了鍛煉王飛的能力，好讓他將來(lái)成為帝都大學(xué)的中流砥柱。

　　二來(lái)，有些話(huà)由他這個(gè)主任來(lái)說(shuō)，也不太合適。

　　王飛頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)。

　　他一眼聚焦到王鶴身上，輕聲問(wèn)道，“你就是許凡的班主任吧？”

　　二人一進(jìn)興城高中，就是王鶴接待的。

　　有關(guān)他是許凡班主任的身份，也在一開(kāi)始告訴了二人。

　　沒(méi)想到王飛卻會(huì)在這個(gè)時(shí)候，重提此事。

　　而且語(yǔ)氣中，似乎有些問(wèn)責(zé)的意思。

　　“是我?！蓖斛Q眉宇一挑，回應(yīng)著對(duì)方。

　　“那讓許凡選擇散人，應(yīng)對(duì)高考，也是你的意思？”王飛言語(yǔ)一冷。

　　許凡通關(guān)暗黑雷鳴廢墟的錄像，他已經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)。

　　當(dāng)他看到許凡是以散人的身份，打破葉秋的紀(jì)錄，心里當(dāng)場(chǎng)生出一股無(wú)名火。

　　散人確實(shí)在前期有很大的優(yōu)勢(shì)，可隨著等級(jí)成長(zhǎng)，進(jìn)入到了中后期，就會(huì)因?yàn)槿鄙倩A(chǔ)屬性和被動(dòng)覺(jué)醒。

　　一落千丈！

　　任何對(duì)戰(zhàn)斗轉(zhuǎn)職有所了解的人都知道，散人是沒(méi)有前途的。

　　而身為許凡的班主任，王鶴會(huì)不清楚這件事嗎？

　　不會(huì)！

　　他明顯是為了讓興城高中在眾多學(xué)府之中脫穎而出，而特意安排許凡選擇了散人。

　　以犧牲學(xué)生的未來(lái)，為他自己謀求一條出路！

　　“副本考核本身就對(duì)轉(zhuǎn)職職業(yè)有一定的限制，反倒是散人，因?yàn)榧寄芏啵谇捌谀芨玫膽?yīng)對(duì)副本。”

　　“這種犧牲未來(lái)，應(yīng)付高考的手段，確實(shí)成功了?！?p>　　“身為許凡班主任的你，也會(huì)因?yàn)榕囵B(yǎng)出龍江州狀元的業(yè)績(jī)，而平步青云?！?p>　　王飛的語(yǔ)言如刀鋒利刃。

　　直逼在場(chǎng)的王鶴。

　　同時(shí)又指桑罵槐。

　　言外之意無(wú)非在說(shuō)。

　　班主任王鶴雖然不負(fù)責(zé)任，但你們這些校方領(lǐng)導(dǎo)，其他老師，任由此人胡來(lái)。

　　不僅為恥，反以為榮。

　　為許凡打破通關(guān)紀(jì)錄在那里沾沾自喜。

　　甚至為此邀功，將這說(shuō)成是對(duì)許凡的培養(yǎng)！

　　這簡(jiǎn)直就是天大的笑話(huà)！

　　為了學(xué)校的名聲，親手毀掉一個(gè)學(xué)生的前途！

　　這分明就是鉆了高考的漏洞！

　　“事情不是你想的那樣?！?p>　　可無(wú)論怎么說(shuō)，被一個(gè)后輩突然劈頭蓋臉的罵了一頓，饒是老實(shí)人王鶴也接受不了。

　　他向前一步，語(yǔ)氣誠(chéng)懇的強(qiáng)調(diào)，“散人之路，是許凡自己的選擇?！?p>　　“身為班主任的我，只不過(guò)是想支持我的學(xué)生。”

　　“并且我相信，如果是許凡的話(huà)，一定能讓大家見(jiàn)到真正的散人！”

　　王鶴擲地有聲。

　　在昨日之前，王鶴同樣不看好散人。

　　為此還特意找許凡聊過(guò)一次。

　　希望他可以選擇戰(zhàn)斗法師。

　　或者是劍魂。

　　但是……

　　在他見(jiàn)到許凡的千機(jī)傘，還有那二十秒的極限打樁之后。

　　他反而放棄了這樣的念頭。

　　也許別人選擇散人，確實(shí)是犧牲未來(lái)。

　　但如果是許凡的話(huà)，那就是創(chuàng)造未來(lái)！

　　身為許凡班主任的王鶴，心里深信不疑！

　　只不過(guò)……

　　他的這番話(huà)，在王飛和馬海龍聽(tīng)來(lái)，只是為自己開(kāi)脫找的借口，理由。

　　是花言巧語(yǔ)。

　　是一種極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

　　“這種話(huà)，你自己信嗎？”

　　就在這時(shí)，進(jìn)來(lái)之后就開(kāi)始沉默的馬海龍，終于忍不住了。

　　他不僅質(zhì)問(wèn)王鶴，視線(xiàn)還掃過(guò)這里的每一位校領(lǐng)導(dǎo)，“你們信嗎？”

　　“說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，許凡同學(xué)打破了葉秋保持了十一年的紀(jì)錄。”

　　“但57秒和58秒之間，根本沒(méi)有質(zhì)的飛躍?！?p>　　“誰(shuí)都知道，戰(zhàn)斗法師到了三十級(jí)，配合契約，才開(kāi)始發(fā)光發(fā)熱?！?p>　　“二十級(jí)前，除了炫紋發(fā)射外，散人可以使用戰(zhàn)斗法師所有基礎(chǔ)技能?！?p>　　“再加上其他職業(yè)的基礎(chǔ)技能?！?p>　　“在性能上，散人可以說(shuō)完爆了戰(zhàn)斗法師?！?p>　　“可事實(shí)卻是，許凡同學(xué)連一秒都沒(méi)有超過(guò)，只是以半秒的微弱優(yōu)勢(shì)，打破了紀(jì)錄?！?p>　　“若是考慮這些因素，他根本不能算有散人天賦?！?p>　　馬海龍有理有據(jù)的強(qiáng)調(diào)。

　　不管怎樣，他都是帝都大學(xué)的人。

　　最基本的職業(yè)素養(yǎng)和眼界是有的。

　　他的這番話(huà)，頓時(shí)說(shuō)的校方領(lǐng)導(dǎo)啞口無(wú)言。

　　“事情不是你想的那樣?！蓖斛Q挑了挑眉，剛準(zhǔn)備解釋。

　　許凡那一場(chǎng)只是正常發(fā)揮，根本沒(méi)有沖打破紀(jì)錄去。

　　在這之前，他甚至都不知道有排行榜這個(gè)東西。

　　可還不等他來(lái)得及說(shuō)話(huà)。

　　王飛便先聲奪人。

　　“我直說(shuō)了吧，我們這次來(lái)的目的，根本不是為了保送許凡上帝都大學(xué)。”

　　“他的那場(chǎng)通關(guān)錄像，我進(jìn)行過(guò)逐幀觀(guān)察?！?p>　　“他很有戰(zhàn)斗法師的天賦，無(wú)論是技能銜接，還是走位?！?p>　　“都相當(dāng)優(yōu)秀。”

　　“所以我們這次來(lái)的目的，就是為了引導(dǎo)許凡，走上戰(zhàn)斗法師的道路！”

　　“如果你們能讓他在高考之前進(jìn)行轉(zhuǎn)職，我們學(xué)校，愿意破格這一次，提前錄取許凡?！?p>　　是的。

　　馬海龍和王飛這一次的目的，就是擔(dān)心興城高中為了自己的名利，從而毀掉一個(gè)好苗子！

　　雖說(shuō)舍棄散人打法，從頭再來(lái)，并不是一件容易的事。

　　但考慮到許凡的天賦，他們?cè)敢饣ㄉ细嗟臅r(shí)間，去培養(yǎng)許凡。

　　“而我們之所以這么做，全然是看在許凡的面子上?！?p>　　“至于你，在我看來(lái)，根本不配做一名老師?！?p>　　“光人品就有問(wèn)題?！?p>　　末了，王飛還不忘怒懟王鶴。

　　將這一切，都?xì)w結(jié)于是他的不負(fù)責(zé)任！

　　然而王飛和眾人都不清楚的是……

　　得知帝都大學(xué)來(lái)人后，王鶴就拜托隔壁班老師，讓他把許凡帶過(guò)來(lái)。

　　畢竟這件事涉及到當(dāng)事人。

　　讓他在場(chǎng)會(huì)比較好。

　　所以此刻的許凡，正好來(lái)到會(huì)議室的門(mén)口。

　　將王飛最后一部分的發(fā)言，全部聽(tīng)了進(jìn)去。

　　站在他身邊的四班老師，臉色頓時(shí)變得鐵青，本想敲門(mén)進(jìn)去的。

　　現(xiàn)在看來(lái)，反而不好入場(chǎng)了啊。

　　可就在他糾結(jié)如何是好的時(shí)候。

　　反倒是許凡，直接推門(mén)而入。