四天的時(shí)間一轉(zhuǎn)而過(guò)，今天老媽特地起來(lái)還將我打扮了一下，隨后便和老爸一起朝著學(xué)校走，因?yàn)閷W(xué)校比較近，所以不到二十分鐘就到了。
今天是第一天正式上學(xué)，帶孩子來(lái)的家長(zhǎng)比較多，這一下子就顯得學(xué)校比較熱鬧了，再加上都是周圍幾個(gè)村的，或多或少都認(rèn)識(shí)那么點(diǎn)，所以在老師還沒(méi)來(lái)的時(shí)候大人們便在邊上聊開(kāi)了，當(dāng)然話題無(wú)外乎就是家里的孩子怎么樣怎么樣，哪些孩子成績(jī)好的家長(zhǎng)可是在這一次的交流中好好的漲了一下臉，看到自己老爸羨慕的神情，自己心里不想讀書(shū)的話就此沉了下去，默默的拿起自己的小書(shū)包找了一個(gè)位子坐下了。
不一會(huì)兒的工夫一個(gè)班級(jí)的同學(xué)就來(lái)的差不多了，看到老師快來(lái)了，老爸又囑咐了我?guī)拙浔阕吡耍粗n堂上嘰嘰喳喳的一群小屁孩，自己的太陽(yáng)穴不禁凸了凸。
第一節(jié)就是刁老師的課，自己沒(méi)有記錯(cuò)的話，刁老師是教我們語(yǔ)文的，還有一個(gè)許老師教數(shù)學(xué)，一年級(jí)好像之上這兩門可，畢竟一個(gè)小孩子要是連字都不認(rèn)識(shí)想要學(xué)其他的也是不可能的，但是到了三年級(jí)之后好像課程就開(kāi)始多了起來(lái)……
自己一面陷入回憶，刁老師在講臺(tái)上開(kāi)始講話了：“各位同學(xué)們好，我是你們的班主任，姓刁，你們可以叫我刁老師?！闭f(shuō)著看了下面規(guī)規(guī)矩矩的一班小孩子一眼之后繼續(xù)說(shuō)道：“今天是開(kāi)學(xué)的第一天，所以大家先熟悉熟悉，下一節(jié)課我們?cè)偕险n，不知道有那位小朋友愿意上來(lái)介紹一下自己？”說(shuō)完便看著下面。
要說(shuō)積極性，小朋友那絕對(duì)是無(wú)窮的，以前上課的時(shí)候一個(gè)老師就說(shuō)過(guò)，小學(xué)的時(shí)候老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，全班的孩子搶著回答，初中的時(shí)候問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，懂的孩子會(huì)舉手發(fā)言，但是到了高中就要老師點(diǎn)名找人回答，至于大學(xué)，學(xué)生基本都是躲著問(wèn)題的。
今天是第一節(jié)課，而且下面又都是一群才上學(xué)的小朋友，所以可以想象這班級(jí)里的氣氛那叫一個(gè)活躍，可是對(duì)于座在其中的我而言就覺(jué)得太吵鬧了，終于在一個(gè)微胖的小男孩搶先跑到講臺(tái)上的時(shí)候，在刁老師的示意下班級(jí)終于安靜了一點(diǎn)。
“我叫……”一番介紹之后，在老師的鼓勵(lì)下那名叫張小明的同學(xué)驕傲的走下了講臺(tái)，隨著他下來(lái)又掀起了一陣激烈的浪潮，就這樣快到下課的時(shí)候班級(jí)的同學(xué)都介紹的差不多了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在沒(méi)有那個(gè)意愿想要搶著上講臺(tái)自我介紹，可是當(dāng)人都介紹完的時(shí)候，老師發(fā)話了：“那邊坐在窗邊的那個(gè)小朋友，你叫什么名字，上講臺(tái)來(lái)自我介紹一下！”
“大家好，我叫汪晚琴，很高興能夠來(lái)到這里，希望以后大家在一起努力學(xué)習(xí)?！睕](méi)辦法上來(lái)之后就簡(jiǎn)單的做了一番自我介紹，完了的時(shí)候還習(xí)慣性的鞠了一個(gè)躬，轉(zhuǎn)身回到位上。
“大家都認(rèn)識(shí)了，那么老師先選一個(gè)班長(zhǎng)和幾個(gè)組長(zhǎng)，等一個(gè)禮拜后大家再選一次?！甭?tīng)到下課的鈴聲響了起來(lái)，老師也沒(méi)急著走，說(shuō)道：“班長(zhǎng)由汪晚琴擔(dān)任，第一組組長(zhǎng)張小明，第二組組長(zhǎng)汪燕，第三組組長(zhǎng)戴春霞！好了現(xiàn)在下課，等到鈴聲再響起來(lái)的時(shí)候就上課了，到時(shí)候大家一定要回到教室知道嗎？”在班上一陣響亮的‘知道’聲之后老師帶著書(shū)本離開(kāi)教室，估計(jì)是回辦公室了。
下課的時(shí)候自己也沒(méi)在座位上待著，雖然不耐煩玩一些現(xiàn)在的游戲，但是這里可是自己的母校，雖然在自己上高中的時(shí)候就因?yàn)樯慈狈ΧP(guān)閉了，但是現(xiàn)在看起來(lái)也是一番欣欣向榮的，育才小學(xué)不大，一共五間教室，一個(gè)老師的辦公室，還有一個(gè)又老師的家人開(kāi)的小店，最后就是一個(gè)廁所，兩個(gè)小花壇，然后就沒(méi)了?？粗煜ざ帜吧膶W(xué)校，現(xiàn)在再一次的經(jīng)歷卻發(fā)現(xiàn)別有一番滋味，雖然以前回來(lái)的時(shí)候第一眼感覺(jué)是破敗的。
“叮鈴……”猛地刺耳聲響了起來(lái)，上課了！想到這兒立馬朝著班級(jí)跑去，路上還看到不少人也在進(jìn)入不同的教室，都在趕著時(shí)間啊，終于在老師還沒(méi)到教室的時(shí)候到達(dá)了，一進(jìn)入教室自己就坐在之前的位子上，第一組第三排靠近窗口的位置，這才開(kāi)學(xué)的時(shí)候位子可不是老師安排的，那都是按照先后順序來(lái)的，想必接下來(lái)的一兩天都是休整時(shí)間吧！
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒的工夫班上的同學(xué)都已經(jīng)到齊了，隨后老師也夾著一本書(shū)來(lái)到教室，什么也沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始交我們拼音，看著下面的一群小孩跟著后面讀者起勁，自己好在老師盯著，要不然都差點(diǎn)睡著了，估計(jì)也是看到我的狀態(tài)老師才如此緊迫的盯著我看吧，不然我怎么不記得重生前小學(xué)的時(shí)候刁老師這么盯著看過(guò)我！
一節(jié)課在老師的“啊、喔、呃”下很快就過(guò)去了，可這次老師下課的時(shí)候卻沒(méi)有回到辦公室，而是座在講臺(tái)上等著上課，畢竟一個(gè)上午三節(jié)課都是語(yǔ)文，辦公室離教室也就多了幾步路而已，所以沒(méi)什么事情老師都是在這里坐著等上課的，并且臨下課的時(shí)候?qū)χ覀冋f(shuō)了：“你們又什么不懂的可以上來(lái)問(wèn)老師?！庇辛巳绱吮憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)，很多同學(xué)下課的時(shí)候都跑過(guò)去問(wèn)了，還有很多小孩子看到別人問(wèn)，也跟著跑上去，也不管會(huì)還是不會(huì)。
下課的時(shí)間本來(lái)就不長(zhǎng)，就這樣很快的過(guò)去了，最后一堂課的時(shí)候老師還是復(fù)習(xí)上節(jié)課的東西，自己無(wú)聊的在下面不是翻看著一年級(jí)的語(yǔ)文課本，就是到處看看，當(dāng)然嘴里還是跟著大流在讀者老師教的拼音的，就在自己把語(yǔ)文課本翻看的差不多，正感覺(jué)無(wú)聊的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的聲音消失了，怎么回事兒頭一抬……
“老師……”等到自己抬頭一看的時(shí)候老師已經(jīng)站在我座位邊上了，自己頓時(shí)一驚，雖然對(duì)于小學(xué)的只是自己是不在話下，可是面對(duì)老師的時(shí)候，尤其是上課走神的時(shí)候本能的存在這一種做賊心虛的感覺(jué)，尤其是被現(xiàn)場(chǎng)抓包。
“汪晚琴，你既然是班長(zhǎng)就應(yīng)該起好帶頭作用，怎么上課不好好聽(tīng)講，東張西望的！”看到刁老師一臉嚴(yán)肅的批評(píng)著，自己也無(wú)話反駁，只能低著頭不說(shuō)話。
自己的這幅姿態(tài)落在老師的眼里就是這孩子還不錯(cuò)，知道有錯(cuò)就改！想著之前他的話對(duì)一個(gè)才上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也重了一點(diǎn)，當(dāng)即的臉色也緩和了一些說(shuō)了一句：“下次注意一點(diǎn)。”說(shuō)完就走回講臺(tái)，之后就繼續(xù)上課了，這樣自己也不好再開(kāi)小差了，再說(shuō)，自從被抓到一次，刁老師看人也看的緊了，所以還真的認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)了一次課。
當(dāng)下課的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)這一節(jié)課也不是沒(méi)有收獲，最起碼以前自己忘記的一些拼音現(xiàn)在熟悉了，畢竟是個(gè)大人的思維學(xué)習(xí)這些小學(xué)的拼音還是很快的，當(dāng)然這些在老師的暗中就覺(jué)得這個(gè)小孩是個(gè)聰明的了，所以當(dāng)下課的時(shí)候刁老師喊我起來(lái)背誦這些音節(jié)的時(shí)候，令的全班的同學(xué)都驚訝了一把，這汪晚琴還真是聰明！只有自己知道其中的貓膩，但也并沒(méi)有要解釋的意思，畢竟重生這回事可不是那么常見(jiàn)的。
終于到中午放學(xué)的時(shí)候了，這下不止是我們班級(jí)連整個(gè)學(xué)校也是熱鬧萬(wàn)分了，全部一溜串兒的往外跑，就在自己收拾書(shū)包準(zhǔn)備回去的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)桌邊站著倆個(gè)和自己差不多的小丫頭，自己認(rèn)識(shí)他們，一個(gè)汪燕，一個(gè)汪梅，和我一個(gè)村的，而且小時(shí)候都是從小一起玩到初中的，但后來(lái)因?yàn)闆_中的時(shí)候不在一個(gè)班級(jí)，所以就漸漸的疏遠(yuǎn)了，后來(lái)好像她們兩個(gè)因?yàn)槌煽?jī)跟不上的原因，也在初中的時(shí)候早早的輟學(xué)了。
“汪晚琴，我們一個(gè)村的，一起回去吧！”說(shuō)話的是個(gè)眼睛不大，但是性子一看就跳脫的汪燕，而這是的汪梅則和前世一樣，性子比較軟的跟在后面，只是我怎么也想不通，為什么等她工作之后會(huì)變得那么多話，多的都令人感到厭煩，導(dǎo)致后來(lái)大家都不太愿意理她，畢竟你能說(shuō)就算了，但是你也得分清楚什么話能說(shuō)，什么話不能說(shuō)吧，但她就是每個(gè)考慮的，什么該說(shuō)的不該說(shuō)的全部往外倒。
“好?！闭f(shuō)完就拎著手上的書(shū)包和她們一起走了，一起的還有村里的一個(gè)男孩叫汪斌。
因?yàn)殡x家近，而且現(xiàn)在的人家事情都多，所以都沒(méi)存在大人接著上下學(xué)的例子，等我回來(lái)的時(shí)候，老媽已經(jīng)做好飯就等我吃飯了，立馬放下書(shū)包，便開(kāi)始吃飯，畢竟下午還有課。
“小琴啊，學(xué)校怎么樣？有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課？”俗話說(shuō)食不言寢不語(yǔ)，但是自己爸媽顯然都是不知道這句話的含義的，所以還沒(méi)吃幾口飯，老媽就開(kāi)始問(wèn)起了我在學(xué)校的生活，這話一問(wèn)，不但老爸注意了，家里吃的正歡的小寶也盯著我看著，看著他眼中閃爍著好奇的目光，自己想著該怎么回答才能充分的調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)的積極性。
（因?yàn)榱髟窗滋爝€要上班，所以更新可能會(huì)遲一點(diǎn)，希望大家見(jiàn)諒！因?yàn)樾挛膭傞_(kāi)，希望大家多多支持！）