蘇凡躺在房間里，卻把下面說(shuō)的話聽(tīng)得一清二楚。很奇怪，自從車禍以后。蘇凡發(fā)現(xiàn)，他的身體各方面機(jī)能都得到了加強(qiáng)。無(wú)論是力量、聽(tīng)力、視力、反應(yīng)速度、思考速度、記憶力等都得到了加強(qiáng)。
雖然樓下沒(méi)有結(jié)論，但是蘇凡始終認(rèn)為，這不是一起簡(jiǎn)單的車禍。就像蘇子凱說(shuō)的“日子還要繼續(xù)過(guò)下去”，不能一直糾結(jié)著不放。先把傷養(yǎng)好才是首要任務(wù)。
日子一天一天的過(guò)去了。蘇凡的傷也漸漸的好起來(lái)。雖然身體素質(zhì)得到了加強(qiáng)，但是骨折這種傷，還是需要慢慢養(yǎng)的。轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，傷基本好的差不多了，除了骨折的手以外。整個(gè)身體比車禍以前還要好。自從那日蘇子凱幾人交談后，文德和楚威一人派了一個(gè)手下到蘇家來(lái)。自從這兩個(gè)家伙來(lái)了以后，天天的不消停。每天他們兩個(gè)都要晨練切磋。弄到他們家，院子里塵土飛揚(yáng)。由于蘇凡的傷沒(méi)有好，就沒(méi)有跟著他們練，但是天天看著。蘇凡想的是：“既然已經(jīng)卷入這個(gè)亂局當(dāng)中，別人永遠(yuǎn)是靠不住的，能靠住的永遠(yuǎn)是自己。”所以他就下定決心，要提高自己的實(shí)力，你確保自己能在這個(gè)亂局中當(dāng)中活下來(lái)。
雖然沒(méi)有實(shí)際操練，但由于自身素質(zhì)得到了加強(qiáng)。只是看看也收獲頗多。
眼看著傷好的差不多了，是該回學(xué)校了。畢竟身份還是個(gè)初中生。
周一早上，站在七十九中的門(mén)口，感慨頗多?！昂?，凡哥回來(lái)了。”只見(jiàn)一人熱情的打招呼。雖然記憶力得到了加強(qiáng)，但是對(duì)于以前的記憶，仍然是零零散散的?！澳阏l(shuí)呀？”蘇凡問(wèn)到。對(duì)方明顯一愣，“我x，不是吧，你出車禍?zhǔn)浟?？連我都忘了？”
蘇凡說(shuō)：“不好意思，我真失憶了，雖然回憶起了一些，但是你我是真不記得了。”
“哦，沒(méi)關(guān)系，我告訴你，我是你的同班同學(xué)李天?！崩钐煺f(shuō)。
“李天？”
“想起來(lái)了？”李天高興的說(shuō)。
“沒(méi)有，一點(diǎn)印象都沒(méi)有?！碧K凡說(shuō)。
“算了，不想了。先回班再說(shuō)。”說(shuō)完，蘇凡頭也不回的，向前走去。
“唉，同學(xué)，初三17班怎么走？”蘇凡拉著一個(gè)學(xué)生問(wèn)道。被拉住的學(xué)生一看是蘇凡，嚇了一跳。害怕的說(shuō)道：“凡哥，初三17班在3號(hào)樓，4樓東側(cè)第2個(gè)教室。”順著這名學(xué)生手指的方向看去，“哦哦，謝了啊?！碧K凡說(shuō)完，便向3號(hào)樓走去。
蘇凡進(jìn)了三號(hào)樓，沒(méi)有先回班級(jí)，而是去了三樓的教師辦公室。
“報(bào)告?！?p> “進(jìn)來(lái)。”
蘇凡走進(jìn)辦公室，環(huán)視一圈，沒(méi)有看見(jiàn)班主任劉老師，便向一個(gè)老師問(wèn)到“您好老師，我想問(wèn)一下，我們17班的班主任劉老師還沒(méi)來(lái)嗎？”
“17班的班主任現(xiàn)在不是劉老師了，劉老師現(xiàn)在去校辦工作了，17班的班主任現(xiàn)在是秋茗老師。她現(xiàn)在應(yīng)該在班級(jí)里?！北粏?wèn)的老師頭也不抬的答到。
“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”蘇凡禮貌的說(shuō)完便走出辦公室。