第十七章 戰(zhàn)隊(duì)作業(yè)

　　早上第一節(jié)課就是《戰(zhàn)斗意識(shí)與技巧》，來到操場(chǎng)，風(fēng)暴小隊(duì)集合。

　　休修，遞給艾琳和木鐸各一塊蜂蜜蛋糕。

　　沒辦法，魔食資源有限，對(duì)艾琳和木鐸只剩這點(diǎn)投資額度了。

　　“謝謝”木鐸道謝。

　　“謝謝，休修你真是個(gè)好人?！卑占傺b甜美。

　　不過現(xiàn)在卻沒時(shí)間吃了。

　　再次復(fù)習(xí)了一遍昨晚演練的2套戰(zhàn)術(shù)。上課鈴就打響了。

　　依然是金老師他們3男2女的戰(zhàn)隊(duì)。

　　但這節(jié)課不是金老師主講，而是其中一個(gè)戴著一只眼罩的男老師。

　　從艾琳口中得知，這個(gè)老師叫冷血。

　　人如其名?？瓷先シ浅＠淠?。

　　休修觀察他的標(biāo)簽，白色標(biāo)簽很少，都與變強(qiáng)有關(guān)。

　　藍(lán)色標(biāo)簽只有1個(gè)：親手?jǐn)貧⑸顪Y族前鋒颙鳥，一雪前恥。

　　冷血開口說道：“不廢話了，戰(zhàn)術(shù)測(cè)試開始。休修、艾琳、?花、木鐸。上來。”

　　“第一個(gè)就是我們嗎？正好給你們秀一把我們的戰(zhàn)術(shù)?！毙菪扌睦锵胫?p>　　“第一個(gè)就是我們嗎？我還想著排名靠后點(diǎn)，可以多收集些老師們的情報(bào)呢?！卑招南?。

　　“…”木鐸的心聲。

　　“上吧。大家”?花說道。月環(huán)棱鏡浮在身邊。

　　拔刀，舉盾，抽杖。

　　四人跳到了操場(chǎng)中心的競(jìng)技場(chǎng)中。

　　第一個(gè)上場(chǎng)，自然吸引了所有同學(xué)的目光。

　　同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛。頭上跳出很多白色標(biāo)簽：

　　“冷血老師狠狠虐他們”。

　　“把他們打出屎?！?p>　　“戰(zhàn)術(shù)不及格，把他們小隊(duì)解散”

　　“第一回合都堅(jiān)持不下去?！?p>　　“冷血老師看上去好兇啊，希望他們不要哭”

　　可能冷血老師的戾氣傳遞給了眾同學(xué)，沒幾個(gè)盼他們好的。

　　…

　　“你們先進(jìn)行進(jìn)攻，準(zhǔn)備…?！?p>　　其他老師也跳上競(jìng)技臺(tái)。

　　五位老師組成了五角星陣型，擺出了防御姿勢(shì)。

　　“開始”冷血一聲令下。

　　?花伸出1根手指。

　?。?號(hào)戰(zhàn)術(shù)）

　　艾琳先操控著風(fēng)，卷起大量沙子阻擋老師們的視線，接著使用風(fēng)速，給主攻手休修加速。沒有凝聚魔核的她，只能輔助到這。

　　?花升起一面光鏡。

　　休修趁著老師看不到，閃身藏在了木鐸的盾牌凹槽里面。

　　木鐸用重力特性改變盾牌受到的重力，朝后排輔助位的老師用力砸出盾牌。

　　同時(shí)使用重力術(shù)，給老師們身上施加重力。

　　“一種特性沒有用熟，就敢同時(shí)用這么多種特性?！?p>　　冷血老師一爪拉下想從天上飛過的盾牌。組成金屬盾牌的金屬扭曲重構(gòu)，在木鐸的控制下化成多道金屬鎖鏈，困住冷血的四肢。同時(shí)加大噴給重力術(shù)的魔力，限制冷血老師的行動(dòng)。

　　“力量這么分散，一點(diǎn)用都沒有。”

　　冷血老師混身肌肉鼓起，崩斷金屬鎖鏈，輕松擋住從盾牌后面躍出想要偷襲的休修，一拳打飛他手上的朱雀刀。然后跳著避開?花用月環(huán)棱鏡聚焦，光鏡折射過來的粗大光束。敏捷的如同沒有受重力術(shù)的絲毫影響。

　　“就12面的魔核，一次能噴出多少魔力？分散到這么多種技能上?！?p>　　休修打出一團(tuán)火球，正面糊向冷血老師的臉，另一道無(wú)形風(fēng)刃則從他瞎了眼的一側(cè)切過去。

　　“破綻簡(jiǎn)直太多了?！?p>　　冷血老師，矮身，一次短距離沖刺，甩掉火球和風(fēng)刃，貼近休修。一把抓住魔力空虛期的休修的身體，一腳踹在他屁股上，把他踹飛。反手扔出一顆包裹著魔力的石子把?花的光鏡打碎。

　　冷血老師接著要說話，?花的碎裂的鏡片折射出幾道細(xì)小的光束擊中了冷血老師。卻被他用渾厚的魔力盾給擋了下來。

　　1號(hào)戰(zhàn)術(shù)。

　　宣告失敗。

　　其它四位老師絲毫未動(dòng)。

　　“這就是現(xiàn)在的s班？真是垃圾，一點(diǎn)用都沒有，現(xiàn)在學(xué)生真是一代不如一代了，互相拖后腿倒很擅長(zhǎng)…”

　　…

　　休修被擊飛，臉先著地。

　　木鐸的金屬盾牌化成的幾道金屬鎖鏈，被冷血老師像扯面團(tuán)一般扯成一截一截，扔垃圾一樣扔到一邊。

　　?花面色凝重。

　　艾琳魔力消耗很大，再用將要影響魔核的凝聚。

　　…

　　到此為止了。

　　同學(xué)們開始討論，紛紛點(diǎn)評(píng)了起來，就好像自己是資深場(chǎng)外評(píng)委一樣。

　　“木鐸的特性好強(qiáng)啊，?花的技能用的也很靈巧，輔助也盡力了，就這個(gè)插班生沒什么作用花里胡哨的?！?p>　　“這種主攻手，我上，我也行?！?p>　　“他們的戰(zhàn)術(shù)其實(shí)也很好了，比我們隊(duì)的還要復(fù)雜一點(diǎn)，但可惜的就是技能用太雜了威力分散的厲害，不如我們隊(duì)絞盡腦汁想出來的’大家一起沖‘的戰(zhàn)術(shù)吧！”

　　“就他那刀術(shù)，我都沒臉看?！?p>　　……

　　“真是沒面子啊，這么多人看著呢…”休修擦了擦臉在地上摩擦蹭出的血。

　　緩緩的站起身。

　　“要把面子賺回來?。　?p>　　接著，舉起手，伸出了2根手指。

　?。?號(hào)戰(zhàn)術(shù)）

　　隊(duì)員們收到。

　　三人各自魔核的12個(gè)面開始噴射魔力。

　　“光道”，?花目光所及，一條短短的光道鋪在地上直通冷血老師面前。（光）

　　“電劍”休修收回手指并指成劍，手臂到指尖不斷跳動(dòng)著紫色電弧，指劍前伸，電光凝聚，亮度不斷提升。（電）

　　“石棺”木鐸雙手插入地面，厚厚的巖石從冷血老師地下冒出形成一具棺材把冷血老師關(guān)在其中。雖然只短短阻礙了冷血不到1秒的時(shí)間，但是也夠了。（石）

　　“火步”休修腳下火光一閃瞬間踏上?花鋪在他面前的光道。（火）

　　倏忽之間，氣爆產(chǎn)生，休修瞬間來到冷血老師面前，“電劍”擊穿冷血老師眉心前的魔力盾。激起發(fā)絲萬(wàn)揚(yáng)。

　　手指偏了偏，指尖電光爆射而出，射穿云層。

　　這次其它四位老師想動(dòng)，卻來不及。

　　冷血老師在這配合默契的極速進(jìn)攻面前也顯得笨拙。

　　 1秒不到。

　　 2號(hào)戰(zhàn)術(shù)，名為：

　　“電、光、火、石?！?p>　　“謝謝教導(dǎo)，不過···老師——你‘死’了??！”

　　休修受“光道”、“電劍”反噬，渾身疼痛，手指焦黑，卻依舊咧嘴一笑，盡顯牙白。

　　風(fēng)暴小隊(duì)。

　　初顯崢嶸。

　　………