第五章 分隊(duì)

　　休修把蛋糕遞給?花，蛋糕不大，一片愛(ài)心大小。

　　看見(jiàn)心型蛋糕，?花雙眼亮閃閃的，有些不忍心吃掉它，但看著休修期待的灼灼盯著自己。

　　還是用勺子挑起了一點(diǎn)，送入自己鮮紅、飽滿的唇瓣中。

　　三人小隊(duì)、阿偉、休修同時(shí)“咕咚”咽了口唾沫。

　　蜂蜜蛋糕，香軟糯口、甜滑嫩柔、花香四溢。?花吃的雙眼微瞇，露出了淡淡幸福的笑容。

　　美的讓人心醉。

　　愿望點(diǎn)+2，剩余：10愿望點(diǎn)。

　　至此，休修的第一次兼職結(jié)束。工資到手：聯(lián)盟幣+50。

　　回到學(xué)校。

　　?花忍不住又吃了一小口蜂蜜蛋糕，看著手里只剩下一點(diǎn)點(diǎn)的蛋糕，有點(diǎn)不舍。

　　休修看見(jiàn)，覺(jué)得好笑：“吃吧，店里我還存著大半桶蜂蜜呢，下次我再給你做?！?p>　　“嗯，那說(shuō)定了。”?花溫柔的聲音中帶著期待。

　　然后接著說(shuō)：“休修我發(fā)現(xiàn)你的手很巧，擁有的天賦很高。社團(tuán)申請(qǐng)表填魔紋社和魔食社吧?！?p>　　說(shuō)完也沒(méi)等休修考慮一下。

　　拉過(guò)休修的申請(qǐng)表，就嫻熟地開(kāi)始替他填了起來(lái)。

　　暗暗的懊惱+1。

　　休修突然有些理解她的愿望了。

　　掌控欲這么強(qiáng)，

　　她一定沒(méi)朋友吧，是吧。

　　有也要防著她，得不到信任吧！

　　…

　　在社團(tuán)部大樓，報(bào)上特性和能測(cè)分，遞交完申請(qǐng)表。社團(tuán)管理人員通知休修下午下課后，去魔食社活動(dòng)教室和魔紋社活動(dòng)教室參加入社測(cè)試。

　　 13:30，上課鈴打響。

　　下午的課是《戰(zhàn)斗意識(shí)與技巧》

　　操場(chǎng)上課。

　　有5位任課老師。3男、2女。

　　為首的一位身穿緊身衣，身材絕佳而又矯健的女老師踏前一步說(shuō)：

　　“我姓金，大家喊我金老師就行。這一節(jié)課先讓大家組隊(duì)，定好自己的位置。”

　　“高墻之外危險(xiǎn)重重，戰(zhàn)斗激烈而頻發(fā)。一人獨(dú)行難免顧此失彼，魔力、精力消耗過(guò)快，所以一般會(huì)結(jié)成小隊(duì)前行?！?p>　　“定位是指在隊(duì)伍中的功能。分為：主攻、主御、遠(yuǎn)程、法爆、控制、輔助、治療、情報(bào)、生存、刺傷、偵查等等等等?！?p>　　“每個(gè)隊(duì)伍的人數(shù)不設(shè)上下限，高校競(jìng)賽會(huì)被限制5人。但每個(gè)小隊(duì)必須要有一名主攻、一名主御、一名輔助?！?p>　　“好了，給大家一節(jié)課的時(shí)間開(kāi)始組隊(duì)，之后如果隊(duì)伍不合適，老師會(huì)幫大家進(jìn)行調(diào)整。”

　　老師說(shuō)完，就讓大家自由組隊(duì)。

　　休修首先望向了?花，?花也同樣如此。

　　“看來(lái)是不可能不和她組隊(duì)了?！?p>　　既然逃不出?花的魔爪。

　　那就要選強(qiáng)力點(diǎn)的隊(duì)友。

　　于是休修腳下火光一閃，用出他昨晚苦苦思索出來(lái)的移（逃）動(dòng)（跑）技能：火步。

　　火焰助推著他跳到木鐸面前，對(duì)他伸出手說(shuō)：“邀請(qǐng)你加入我們小隊(duì)。我們小隊(duì)現(xiàn)在有我和?花，如果你加入，我們小隊(duì)將建立穩(wěn)定的防、功、輔關(guān)系，擁有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：1.能力搭配………………”

　　木鐸伸出手相握，打斷了休修的滔滔不絕，言簡(jiǎn)意賅：“好”

　　休修“…”（一萬(wàn)字邀請(qǐng)的理由，被憋死了）

　　組好隊(duì)，三人圍成一個(gè)小圈，休修先開(kāi)口：“定位，我選輔助，能制造干凈水源…”

　　畢竟輔助最省心、省力，躲在隊(duì)伍后方，安全，對(duì)戰(zhàn)力要求不高，休修感覺(jué)最適合自己了，必須要選輔助位。

　　這個(gè)時(shí)候突然一個(gè)嬌小的身影擠進(jìn)了圈子，用好聽(tīng)可愛(ài)的蘿莉音說(shuō)：“我的特性是風(fēng)、水，能測(cè)144分，會(huì)治療，有很多種魔獸、深淵族信息和弱點(diǎn)的情報(bào)知識(shí)積累，會(huì)輕控制，聲音好聽(tīng)，會(huì)喊加油，團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)強(qiáng)，能勝任輔助位……”

　　木鐸大手一揮擋在艾琳嘴巴前，言簡(jiǎn)意賅：“好”

　　艾琳的語(yǔ)速有點(diǎn)小快，休修幾次搶不過(guò)發(fā)言權(quán)，想摸魚(yú)的輔助位直接被搶，完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)余地…也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　好吧，艾琳是吧，這個(gè)梁子算是結(jié)下了。

　　木鐸開(kāi)口：“金屬、重力、巖石。主御、控制”

　　休修還在想一個(gè)隊(duì)伍能不能有2個(gè)輔助呢？

　　?花就替他做了決定，開(kāi)口說(shuō)：“休修擔(dān)任主攻，我的特性是光、暗，擔(dān)任遠(yuǎn)程、法爆?！?p>　　休修“欸…？”

　　………

　　等所有人分好組，金老師繼續(xù)說(shuō)：“戰(zhàn)斗最重要永遠(yuǎn)是戰(zhàn)前準(zhǔn)備。包含隊(duì)伍磨合，戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)，個(gè)人能力的提升，情報(bào)信息，陷阱地形布置等等。

　　“今天先教大家如何構(gòu)建小隊(duì)?wèi)?zhàn)斗模式…………”

　　這節(jié)課持續(xù)了一整個(gè)下午，5點(diǎn)下課鈴響起的時(shí)候。金老師布置了作業(yè)：“回去每支隊(duì)伍構(gòu)建一種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，下次的課進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試對(duì)象是老師的戰(zhàn)隊(duì)。下課?！?p>　　……

　　接下來(lái)是本學(xué)期的第一次社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。

　　社團(tuán)分為2部，初級(jí)部在高一和高二的邊界處，中級(jí)部在高二和高三邊界處。

　　來(lái)到高一和高二邊界的社團(tuán)大樓。

　　大家約好社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后，7:40分在操場(chǎng)集合進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)。

　　?花前往研學(xué)社，艾琳前往治療社。

　　休修前往魔食社，木鐸前往鍛造社。

　　找了半天，終于來(lái)到魔食社門口，簡(jiǎn)直像是來(lái)到了火山口?；鹄艘恢毕蛲庥??？镜陌l(fā)尾都有些發(fā)卷。用魔力隔絕才好一些。

　　推進(jìn)門一看，高二學(xué)長(zhǎng)們已經(jīng)開(kāi)始全身貫注在處理食材。

　　紅、橙、黃、青、藍(lán)色火焰包裹著一份份食材，一派熱火朝天的景象。

　　沒(méi)有人出來(lái)主持測(cè)試，也沒(méi)有高一同學(xué)敢在烹飪時(shí)刻去打擾高二學(xué)長(zhǎng)。

　　氣溫更熱了。

　　休修用水特性生成著水，在魔力外衣上染上了一層水花，才讓溫度重新降了下來(lái)。

　　而靠墻邊已經(jīng)站了上百個(gè)汗流浹背，準(zhǔn)備進(jìn)行測(cè)試的高一同學(xué)。

　　休修看到了幾個(gè)同樣火特性的同班同學(xué)，想著要不要上去搭個(gè)話，擴(kuò)展擴(kuò)展朋友圈。

　　但他們都全力維持著魔力外衣隔絕熱力，沒(méi)空說(shuō)話。

　　有些人耐不住，開(kāi)始向門外走去透氣，想等著學(xué)長(zhǎng)們忙完再進(jìn)來(lái)。

　　不斷的有學(xué)生進(jìn)來(lái)、出去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒大部分學(xué)生都走了出去，門外走廊上也傳來(lái)了聊天聲、笑聲。

　　百無(wú)聊賴的休修正在觀摩著高二學(xué)長(zhǎng)們的手法，發(fā)現(xiàn)有很多人的手法比阿偉的要好上不少，對(duì)比起來(lái)阿偉的手法中有很多錯(cuò)誤的地方。

　　正偷學(xué)著。突然身邊一個(gè)戴著火紅色發(fā)箍，脖子上系著火紅色蝴蝶結(jié)的女生，身上暗淡的魔力外衣閃爍熄滅，整個(gè)人就往休修身上倒。

　　事發(fā)突然，休修反應(yīng)也不慢，伸手去扶。一不小心扶在了云團(tuán)上，根根手指陷入，手感極佳