首頁(yè) 體育

籃壇之內(nèi)線搖擺人

第十四章 只可惜,不是現(xiàn)在。

籃壇之內(nèi)線搖擺人 有個(gè)球用 2203 2022-03-06 07:49:29

  隨著現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)搭建完畢,斯巴達(dá)人隊(duì)的慶祝也暫告一段落。

  姜大林扭頭看了一眼佛羅里達(dá)的替補(bǔ)席,他們?cè)缇鸵呀?jīng)人去樓空。

  可惜了,本來(lái)還打算打個(gè)招呼呢!

  好吧,要是姜大林一場(chǎng)比賽輸了30分,他肯定也不好意思繼續(xù)留在場(chǎng)上。

  早就腳底抹油,溜溜球了。

  “嘿,伙計(jì),看什么呢?趕緊的,我們要接獎(jiǎng)杯了!”

  克里斯泰勒跳著將總冠軍隊(duì)帽扣在姜大林的……

  算了,你還是自己拿著吧!

  他將總冠軍隊(duì)帽遞給姜大林。

  姜大林卻樂(lè)呵呵地輕輕扣在了自己的爆炸頭上,朝著泰勒比劃了一下,這樣嗎?

  我又高了!

  現(xiàn)場(chǎng)攝影師也是趕緊記錄下這搞笑瞬間。

  在全美所有人的注視中,湯姆伊佐從委員會(huì)老頭手上接過(guò)了NCAA全國(guó)錦標(biāo)賽的冠軍獎(jiǎng)杯。

  斯巴達(dá)人成功制霸全國(guó),完成衛(wèi)冕!

  從理查德森留校,到這個(gè)賽季一路過(guò)關(guān)斬將,密歇根的“兩連冠”,美得就像一部體育行業(yè)的安徒生童話。

  NCAA充滿變數(shù)的人口流動(dòng)以及瘋狂的賽制,注定了想在這個(gè)聯(lián)盟完成衛(wèi)冕真的很不容易。

  但理查德森用實(shí)際行動(dòng)證明了可能很難,但沒(méi)有難到不可能。

  當(dāng)他從湯姆伊佐的手上接過(guò)總冠軍獎(jiǎng)杯的時(shí)候,現(xiàn)場(chǎng)也給出了一陣接著一陣的歡呼聲。

  在這個(gè)越來(lái)越多新人只在NCAA打一年就立馬急吼吼進(jìn)入NBA撈金的時(shí)間,他的堅(jiān)守是那么的獨(dú)樹(shù)一幟,可能這改變不了越來(lái)越多新人繼續(xù)急著早早進(jìn)入NBA的現(xiàn)狀,畢竟美刀比夢(mèng)想值錢(qián),可這才更顯得理查德森的難能可貴!

  現(xiàn)場(chǎng)這巨大的歡呼聲,他值得!

  只是理查德森并沒(méi)有獨(dú)享這些歡呼聲,而是立馬又將獎(jiǎng)杯遞給了姜大林。

  “今晚,最大的功臣,是你!”

  短短幾個(gè)字。

  是理查德森性格的全部體現(xiàn)。

  但姜大林抓住了他準(zhǔn)備從獎(jiǎng)杯上抽開(kāi)的手,兩個(gè)人一起捧著,在攝像機(jī)面前留下了一張張未來(lái)會(huì)成為經(jīng)典的合照。

  起碼在姜大林看來(lái),是這樣的。

  現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲在這一刻更大了。

  合影結(jié)束,姜大林松手,笑著道:“如果不是你,我今晚不可能打得這么出色!”

  這是實(shí)話,以理查德森在密歇根州立大學(xué)的地位,他完全不需要給姜大林打輔助,但他還是這么做了。

  這是最好的隊(duì)友,毫無(wú)疑問(wèn)!

  姜大林是個(gè)心存感激的人。

  理查德森回了一個(gè)基情滿滿的笑容。

  姜大林感謝他,他又何嘗不感謝姜大林。

  沒(méi)有姜大林的橫空出現(xiàn),這個(gè)賽季斯巴達(dá)人還真夠嗆能奪冠……

  兩個(gè)人惺惺相惜,委員會(huì)的老頭這個(gè)時(shí)候也準(zhǔn)備公布四強(qiáng)賽mop的結(jié)果。

  四強(qiáng)賽mop顧名思義,評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)得看半決賽跟決賽兩場(chǎng)比賽的表現(xiàn)。

  這場(chǎng)比賽姜大林雖然拿到了28分13籃板3蓋帽,好于理查德森的21分6助攻5籃板;但上一場(chǎng)比賽姜大林只拿到了8分,雖然有16籃板4蓋帽,可就數(shù)據(jù)而言,確實(shí)稍遜理查德森的31分8籃板5助攻。

  其實(shí)從半決賽的數(shù)據(jù)就可以看出來(lái),佛羅里達(dá)決賽敗的不冤。

  就這兩個(gè)人進(jìn)攻端的表現(xiàn),恐怕不管是誰(shuí),都會(huì)對(duì)理查德森嚴(yán)加防范吧?

  殊不知這正是湯姆伊佐的刻意為之,半決賽面對(duì)實(shí)力不強(qiáng)的路易斯維爾紅雀隊(duì),他故意減少了姜大林在進(jìn)攻端的戲份,增加了理查德森的單打回合數(shù)……

  多諾萬(wàn)果然上當(dāng)了。

  湯姆伊佐:我都這么布置了,你還能不上當(dāng)?

  也因?yàn)樯弦粓?chǎng)比賽得分?jǐn)?shù)據(jù)不夠好,姜大林并沒(méi)有在意組委會(huì)老頭。

  倒是華夏解說(shuō)席上的徐濟(jì)成還有楊毅不自覺(jué)地捏緊了拳頭。

  剛剛斯巴達(dá)人隊(duì)?wèi)c祝的時(shí)候,他們有討論過(guò)姜大林拿四強(qiáng)賽mop的可能性,雖然很小,但不是沒(méi)有希望……

  如果。

  萬(wàn)一!

  真要是讓姜大林拿到了這個(gè)四強(qiáng)賽mop……

  在NCAA的歷史上,還從未有過(guò)外籍mop!

  第一個(gè)人卻是華夏人!

  那可就太棒了!

  而在電視機(jī)前的國(guó)內(nèi)球迷,一個(gè)個(gè)也是不由得屏住呼吸。

  徐濟(jì)成已經(jīng)說(shuō)得很清楚了。

  這個(gè)四強(qiáng)賽mop就相當(dāng)于是NBA的總決賽MVP!

  這還是很有含金量的。

  單看今天這場(chǎng)總決賽,國(guó)內(nèi)球迷們都認(rèn)為,這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)該屬于姜大林!

  最終……

  在委員會(huì)老頭的一字一頓中,結(jié)果公布:“2001年NCAA全美錦標(biāo)賽四強(qiáng)賽mop……姜大林!”

  “漂亮!”

  “我就說(shuō)!”

  華夏解說(shuō)席激動(dòng)了。

  現(xiàn)場(chǎng)觀眾席上的觀眾也激動(dòng)了!

  早就憋在嗓子里的歡呼聲在這一刻瞬間迸發(fā),如同火山噴發(fā)一般。

  理查德森也好,姜大林也好,誰(shuí)是最終的mop,對(duì)他們來(lái)說(shuō),都好!

  在潮水一般的歡呼聲中,姜大林一臉意外的被推上前,接過(guò)四強(qiáng)賽的mop獎(jiǎng)杯。

  他是真沒(méi)想到,自己能夠捧杯!

  跟剛剛理查德森接過(guò)獎(jiǎng)杯后主動(dòng)找他一樣,姜大林也將正在鼓掌的理查德森拉到了面前。

  “這屬于……所有斯巴達(dá)人!”

  一開(kāi)始的聲音很小,但有記者很有眼力勁的將話筒遞到了他的面前。

  姜大林的吼聲隨著話筒傳遞,也讓現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲繼續(xù)翻涌。

  沙克奧尼爾跟科比還沒(méi)有離開(kāi),并肩站著,“大鯊魚(yú)”忍不住手搭在了科比的肩膀上:“這兩兄弟感情真好,就快追上我們了!”

  科比沒(méi)有回應(yīng)。

  他本來(lái)以為自己只是小情緒。

  但看著本來(lái)只是輔助的姜大林拿了最終的四強(qiáng)賽mop,不由得代入了自己。

  同樣是老二……

  他行,我為什么不行?

  總有一個(gè)人拿總決賽MVP,為什么不能是我!

  四強(qiáng)賽的結(jié)果公布后,工作人員也搬出了爬架擺在籃筐下,理查德森爬上梯子,用剪刀剪下了屬于勝利者的冠軍球網(wǎng)。

  跟還在飄揚(yáng)著的彩帶相比,它的顏色是那么的普通,卻是多少人一輩子的夢(mèng)……

  理查德森無(wú)疑是幸運(yùn)的,他兩次親自剪下對(duì)手的籃網(wǎng)。

  看著手上的籃網(wǎng),他也露出了欣慰的笑容。

  他在NCAA的所有目標(biāo)都達(dá)成了,可以去NBA了!

  湯姆伊佐看著理查德森的模樣,忍不住哭了出來(lái)。

  如果四強(qiáng)賽mop是他的該多好。

  并不是說(shuō)姜大林沒(méi)資格拿,而是這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)如果給到理查德森,這個(gè)故事該多完美啊!

  姜大林在旁邊安靜地看著,他對(duì)剪籃網(wǎng)并沒(méi)有太多的情懷。

  對(duì)于奪冠的喜悅也在剛剛結(jié)束了。

  不過(guò)這其實(shí)也挺正常,前世的姜大林目標(biāo)是進(jìn)入NBA,而不是在NCAA奪冠,選秀大會(huì)那天,或許他才能體會(huì)到今晚理查德森的心情……

  那種目標(biāo)達(dá)成后的充實(shí)感……

  只可惜,不是現(xiàn)在。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南