四月，入學(xué)典禮。我坐在前往學(xué)校的公交車上。隨著車身?yè)u搖晃晃。當(dāng)我正在思考這具原主身體帶來(lái)的記憶，搭公車的乘客也逐漸增加。

　　同車的乘客，幾乎都是身穿高中制服的年輕人，而我也是其中的一員。

　　難道這就是穿越嗎，我不禁這么想，但是在稍微地驚訝之后，我迅速恢復(fù)了鎮(zhèn)定，雖然沒(méi)有什么以往的經(jīng)歷，但是由這具身體帶來(lái)的記憶的疼痛感，一直在刺痛著我。

　　穿越，這是一個(gè)21世紀(jì)非常耳熟的一個(gè)詞，雖然這個(gè)詞只出現(xiàn)在小說(shuō)情節(jié)，但是發(fā)生在我的身上卻讓我感到十分頭痛。在前世我只是一個(gè)名叫陳益秋的普通人，一個(gè)普普通通的高中生，唯一的熱愛(ài)也就喜歡上了實(shí)教這本輕小說(shuō)，僅此而已（作者也就熱愛(ài)并宣傳這本小說(shuō)，被抖音被封了兩個(gè)號(hào)）

　　對(duì)突然穿越到這本輕小說(shuō)這部世界里，對(duì)這種奇妙的事，一開(kāi)始我還會(huì)感到震撼，但我很快就接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

　　“氏名：陳真一?！?p>　　“也罷...至少姓氏還是跟以前一樣，還是姓陳”

　　經(jīng)歷了一開(kāi)始的震撼，確定自己已經(jīng)穿越成另一個(gè)人的他不得不面臨的一個(gè)問(wèn)題。

　　“為什么我會(huì)穿越到一個(gè)從來(lái)一個(gè)都沒(méi)出現(xiàn)的d班路人甲？”

　　“這些記憶...怪不得d班有那么多怪物啊，為什么“我”要在原著隱藏這些才能...”

　　但無(wú)論如何，在那之前還有一件事情要做。首先確認(rèn)我在這個(gè)世界里的身份確定。

　　我并沒(méi)有什么聰明的頭腦，我不過(guò)只是一個(gè)普通人，我所擁有的，只有了解這部輕小說(shuō)的情節(jié)。既然這原主人在原本的情節(jié)中只是一個(gè)路人甲，那我就先作為一個(gè)路人生存下去吧。

　　不久后抵達(dá)目的地，我跟在這些高中生后面下了車。

　　東京都高度育成高級(jí)中學(xué)，是日本政府為了栽培支撐未來(lái)的年輕人而設(shè)立的學(xué)校，也是從今天起我要上學(xué)的地方。

　　我稍微停在原地，做了口深呼吸，心想：「好，出發(fā)吧！」

　　這時(shí)我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)一位黑色長(zhǎng)發(fā)的少女正和一個(gè)男高中生聊天。

　　“呃，該怎么說(shuō)呢，竟然這么快就遇到小說(shuō)中男女主角?！?p>　　為了安全起見(jiàn)，我并不打算讓綾小路這么快注意到我，畢竟我現(xiàn)在還不能確認(rèn)他的想法。對(duì)此，我選擇路過(guò)他們，往我未來(lái)的班級(jí)走去。

　　我環(huán)視教室，往著放著自己名牌的座位走去。

　　位置稍微偏中呢，說(shuō)不上有多好，但對(duì)于一個(gè)想要先做一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，這也算還行吧。

　　現(xiàn)在的教室內(nèi)，到校學(xué)生目測(cè)大約有一半出頭了。

　　我看向旁邊另一個(gè)座位上的名牌【平田洋介】。平田啊，這非常不妙呢，作為一個(gè)將來(lái)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的同桌，我的人際關(guān)系也會(huì)慢慢增加呢。

　　回過(guò)神來(lái)，不知什么時(shí)候綾小路已經(jīng)進(jìn)入教室并坐在座位上發(fā)呆?？磥?lái)他還在思考怎么交朋友呢?？上В覐乃哪抗庵杏^察到那名戴眼鏡的胖胖男生正和一個(gè)同學(xué)聊著天，被截圖先登了呢。看著綾小路抱著頭，思考著人生，我不知為何有一點(diǎn)想笑。

　　“您好，我叫平田洋介，很多指教啊?！?p>　　這被句熟悉又感到陌生的話語(yǔ)吵醒，我連忙站起身來(lái)回應(yīng)到

　　“您好，我叫陳真一，請(qǐng)多多指教?！?p>　　看著那平田溫柔的笑臉，我已經(jīng)想象到了未來(lái)平田周圍的女生圍著他，把我排擠出去的日子。

　　這時(shí)一個(gè)身材魁梧的金發(fā)男生走了進(jìn)來(lái)，他似乎沒(méi)有注意到我們的存在，朝著寫(xiě)有高圓寺的座位走過(guò)去一屁股坐下。

　　接著，高圓寺把雙腿蹺在桌上，從包包取出指甲銼刀，一面哼著歌，一面隨心所欲地開(kāi)始修整起指甲。他簡(jiǎn)直就對(duì)周遭的喧器或旁人眼光視若無(wú)睹，做著自己的事情。

　　只花了不到幾十秒的時(shí)間，就能看見(jiàn)班上超過(guò)一半的同學(xué)都對(duì)高圓寺感到反感。

　　他也和原著中一樣啊，隨心所欲到極致，在原本的小說(shuō)中還不知道他的最終目的是啥，但還是不要和他發(fā)生關(guān)系吧。

　　接下來(lái)的幾分鐘，便響起了宣告開(kāi)學(xué)的鐘聲。

　　幾乎是同時(shí)，一名穿著套裝的女性走進(jìn)了教室。

　　“各位新生，我是D班的班導(dǎo)，茶柱佐枝，平時(shí)負(fù)責(zé)教日本史?！?p>　　看來(lái)她也和原本一樣啊，作為一名資深小說(shuō)黨，這種學(xué)校介紹我也懶的聽(tīng)了，不過(guò)對(duì)老師還是要尊重一點(diǎn)，于是我勉強(qiáng)打起精神來(lái)聽(tīng)她講話。

　　“這間學(xué)校，不會(huì)每個(gè)學(xué)年換班，因此畢業(yè)前這三年，我將作為班導(dǎo)與你們共同學(xué)習(xí)，請(qǐng)多指教。入學(xué)典禮將會(huì)在一小時(shí)后在體育館舉行。在這之前，我要發(fā)給你們有關(guān)這間學(xué)校特殊規(guī)則的資料。雖說(shuō)，這在先前的入學(xué)介紹時(shí)也已經(jīng)發(fā)給你們過(guò)了。”

　　從前排座位傳來(lái)了似曾相識(shí)的資料，是原主被錄取后拿過(guò)的資料吧。

　　“使用現(xiàn)在發(fā)下的學(xué)生證，就能使用學(xué)校內(nèi)的所有設(shè)施，也能在商店等地方購(gòu)買(mǎi)商品。它是張類似信用卡的東西，但由于會(huì)消耗點(diǎn)數(shù)，所以使用上需要注意。在學(xué)校內(nèi)，沒(méi)有東西是無(wú)法用點(diǎn)數(shù)買(mǎi)的。只要是在學(xué)校用地內(nèi)擁有的東西，不管什么都能買(mǎi)。”

　　“在設(shè)施內(nèi)對(duì)機(jī)器感應(yīng)或出示就可以了。使用方法很簡(jiǎn)單。接著，點(diǎn)數(shù)將在每個(gè)月一日自動(dòng)匯入，現(xiàn)在每個(gè)人也應(yīng)該已經(jīng)公平地被分發(fā)了十萬(wàn)點(diǎn)。另外，每一點(diǎn)值一圓。到此應(yīng)該需要跟多說(shuō)明了吧。”

　　剛?cè)雽W(xué)就獲得巨額的金錢(qián)，這對(duì)于一般的高中生來(lái)說(shuō)很可不可思議吧。但對(duì)于知道劇情的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么好驚訝的，都是校方考驗(yàn)學(xué)生的手段。

　　“這間學(xué)校是以實(shí)力為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生。能夠入學(xué)的你們，也擁有與其相應(yīng)的價(jià)值及可能性。對(duì)此，點(diǎn)數(shù)就代表著學(xué)校對(duì)你們的評(píng)價(jià)。別客氣，盡管使用吧。只是，在你們畢業(yè)后學(xué)校將收回這些點(diǎn)數(shù)。由于點(diǎn)數(shù)無(wú)法現(xiàn)金化，就算存著也不會(huì)有好處。點(diǎn)數(shù)匯過(guò)去之后，要如何使用都是你們的自由。就依照自己的喜好去使用吧。假如有人認(rèn)為沒(méi)有使用點(diǎn)數(shù)的必要，也可以轉(zhuǎn)讓給別人。但是，請(qǐng)別做出恐嚇?biāo)说男袨猷福７綄?duì)于霸凌問(wèn)題可是相當(dāng)敏感?！?p>　　在充滿困惑的教室內(nèi)，茶柱老師環(huán)視學(xué)生們。

　　“似乎沒(méi)有人要提問(wèn)題。那么，祝你們有個(gè)美好的校園生活?！?p>　　留下這一句話后，茶柱老師就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室，留下的充滿困惑的學(xué)生們。

　　“這件學(xué)校為什么要發(fā)班這么高額的金錢(qián)？”

　　平田似乎那一個(gè)人自言自語(yǔ)的說(shuō)著

　　不過(guò)這是自然的，對(duì)于十萬(wàn)點(diǎn)如此龐大的數(shù)字，大部分同學(xué)看來(lái)都無(wú)法隱藏心中的驚訝。

　　不過(guò)，我不打算提醒任何人，雖然會(huì)將低班級(jí)點(diǎn)數(shù)影響我的個(gè)人點(diǎn)數(shù)，但是我已經(jīng)有了賺取個(gè)人點(diǎn)數(shù)的辦法。

　　“簡(jiǎn)直是對(duì)我們好到有點(diǎn)可怕的程度呢?！?p>　　平田轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)道，既然如此，那我就回應(yīng)一下吧。

　　“誰(shuí)知道呢？不過(guò)對(duì)于這所學(xué)校的來(lái)說(shuō)，由政府來(lái)贊助。這么多金額也正常吧？”

　　平田似乎并不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，并獨(dú)自思考了起來(lái)。

　　不管怎么樣，這個(gè)班級(jí)由我出手幫忙的話，他們也應(yīng)該不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的，所以接下來(lái)我只要做個(gè)平常高中生就行了。