第十六章 公開(kāi)課評(píng)比
接下來(lái)的日子，隨著開(kāi)學(xué)孫楚變得忙碌起來(lái)，一眨眼便快到了公開(kāi)課評(píng)比的日子。
王梅每天都趁其他老師上課的時(shí)間偷偷修改著自己的教案，在家也是拉著老公當(dāng)學(xué)生一遍遍的演練，她知道就算沒(méi)有人和自己爭(zhēng)，自己也得憑實(shí)力說(shuō)話，更何況有些人嘴上說(shuō)著不想，背地里卻會(huì)下功夫。
午休時(shí)王梅看著還在批改作業(yè)的孫楚，試探性的問(wèn)道：“小孫啊，明天就要公開(kāi)課評(píng)比了，你課都準(zhǔn)備好了嗎？”
孫楚這才想起來(lái)還有這么一回事，說(shuō)道：“還好您提醒了我，我還沒(méi)開(kāi)始準(zhǔn)備呢，一會(huì)兒忙完，隨便弄弄吧?！?p> “可不能隨便弄弄，你還這么年輕，這樣好的機(jī)會(huì)可不要錯(cuò)過(guò)?！?p> “正式因?yàn)槲夷贻p，所以這樣的機(jī)會(huì)應(yīng)該給有資歷有經(jīng)驗(yàn)的人，我沒(méi)什么領(lǐng)導(dǎo)才能，還是不要有這樣的想法了。”
經(jīng)過(guò)一番打探，王梅還是無(wú)法確定孫楚的話是真還是假，一切只能等到比賽那天了。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了比賽這天，按照年級(jí)順序，老師們逐一在各自班級(jí)上課，胡校長(zhǎng)在第一位老師上課之前，強(qiáng)調(diào)了比賽規(guī)則：
”一，選擇的課程是否附和所受年齡段的特征。
二，課堂呈現(xiàn)上是否有創(chuàng)新。
三，制定的目標(biāo)是否達(dá)成，達(dá)成的情況如何。
以上三點(diǎn)，希望各位老師們能夠當(dāng)作打分的依據(jù)，并且記錄下老師上課時(shí)好的地方與不足的地方，秉承公平公正公開(kāi)的原則，選出最適合的人選?！?p> 由于學(xué)校一共只有五個(gè)老師，所以很快便到了王梅，王梅選了一節(jié)語(yǔ)文課，講的是朱自清的散文，不過(guò)也許是她太想要顯露自己的文采，整堂課說(shuō)了許多深?yuàn)W的話，不僅學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦，連聽(tīng)課的老師們也是云里霧里，不知道她到底是個(gè)什么意思。
一節(jié)課上完，班上的同學(xué)很多都打起了哈欠，可見(jiàn)催眠效果驚人。
一行老師剛走進(jìn)孫楚的班級(jí)，只見(jiàn)孫楚在黑板上畫了一個(gè)大大的中國(guó)地圖，她選的是地理課，地理課對(duì)于80年代特別是平困地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)是很不容易理解的，畢竟她們連地球儀都不曾見(jiàn)過(guò)，但孫楚作為一個(gè)二十一世紀(jì)的大學(xué)生，對(duì)于講好她高中最喜歡的學(xué)科，心里十分的有把握。
整節(jié)課上孫楚的語(yǔ)言幽默，不時(shí)的和孩子們討論，發(fā)問(wèn)，孩子們第一次上這樣的課，不僅氛圍輕松，還學(xué)到了很多的知識(shí)，就連幾個(gè)老師也忍不住小聲說(shuō)道：“孫老師的課也上的太好了吧，簡(jiǎn)單易懂又生動(dòng)，真是太厲害了。”
幾乎所有的老師看孫楚的目光都充滿了欣賞，唯獨(dú)王梅不悅的皺了皺眉頭，輕哼了一聲。
回到會(huì)議室，胡校長(zhǎng)說(shuō)道：“今天大家的狀態(tài)讓我十分的滿意，感謝各位給我們帶來(lái)如此精彩的一課，那接下來(lái)接我們便按照上課順序來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)工作?！?p> 前面幾位老師的點(diǎn)評(píng)大同小異，大家都是客套的夸夸，指出一些小問(wèn)題，但也知道這三個(gè)人是毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力的，大家的重點(diǎn)都放在了王梅和孫楚的身上。
點(diǎn)評(píng)王梅時(shí)，其他幾個(gè)人發(fā)完言后，胡校長(zhǎng)專門點(diǎn)了孫楚的名，讓她說(shuō)一說(shuō)看法。
孫楚想了想，說(shuō)道：“王老師整堂課的完整性是不錯(cuò)的，前后的課堂風(fēng)格也保持一致，并且對(duì)這節(jié)課下了很多的功夫，但是，也有一些需要改進(jìn)的地方，第一，就上課目標(biāo)來(lái)看，達(dá)成的效果不是太好，孩子們并沒(méi)有完全理解散文的意義，更談不上得到升華。第二，整堂課的氛圍都是老師在不停的講，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上略顯單調(diào)乏味，缺乏互動(dòng)性。第三，王老師在課堂上的表現(xiàn)太過(guò)嚴(yán)肅，如果能多笑笑就更好了。”
孫楚一口氣說(shuō)完，得到了大家的一致認(rèn)同，王梅雖然心中不爽，卻還是笑著表示自己會(huì)改進(jìn)。
輪到點(diǎn)評(píng)孫楚的課時(shí)，所有老師不約而同的開(kāi)啟了夸夸模式，夸她的課如何新穎，如何簡(jiǎn)單易懂，總之在他們眼里沒(méi)有什么缺點(diǎn)，王梅本想找出一兩個(gè)不足，卻發(fā)現(xiàn)就課堂而言，是微不足道的。
最后的結(jié)果，自然是孫楚當(dāng)選，胡校長(zhǎng)對(duì)于孫楚今天的表現(xiàn)十分的滿意，他說(shuō)道：“孫老師，今后的教務(wù)工作可就交給你了，希望你能帶領(lǐng)著大家越來(lái)越好?！?p> 孫楚有些不好意思的說(shuō)道：“謝謝胡校長(zhǎng)和各位老師的信任，我不過(guò)一個(gè)新人，有什么做的不好的還望大家多多指教?！?p> 孫楚心里十分的明白，如果今日她推辭，在別人眼里就叫做擺譜，所以干脆答應(yīng)了下來(lái)，畢竟沒(méi)有一件事是能夠做到所有人都滿意的。
會(huì)議結(jié)束，回到辦公室，王梅快步走在前面，黃老師輕輕拍了拍孫楚，小聲提醒道：“你這幾天在辦公室可小心些?！?p> 孫楚點(diǎn)點(diǎn)頭，所有人都知道王梅對(duì)這個(gè)主任的位置勢(shì)在必得。
王梅走到自己的辦公桌前，將手里的東西重重的扔在桌上，接著拿出作業(yè)本批改，每翻一頁(yè)都能發(fā)出很大的聲響，明顯的不開(kāi)心。
孫楚默默回到自己的位上，此刻她認(rèn)為冷處理是最好的方式，面對(duì)王梅的煩躁，她選擇視而不見(jiàn)。