最近林子軒的心情并不是很好，安妮作為他的同桌又是個(gè)比較心細(xì)的人，林子軒的這種變化她是很明顯就能看出來(lái)的。
只是讓安妮想不明白的是，最新一輪的考試排名已經(jīng)出來(lái)了，林子軒雖然成績(jī)比上個(gè)學(xué)期低一點(diǎn)，但是排名卻也升了幾名。
就連老師都夸他，繼續(xù)保持這個(gè)勢(shì)頭，一定能考上自己喜歡的學(xué)校。
可即便是這樣被所有人羨慕，林子軒依舊不是那么開(kāi)心。
“你怎么了，心不在焉的，還在為分?jǐn)?shù)下降的事情不高興嗎？”
課間時(shí)間，安妮在看到林子軒愁眉苦臉了幾節(jié)課口，還是忍不住想要安慰安慰他。
“你看起來(lái)倒是一點(diǎn)都不擔(dān)心成績(jī)，我記得之前有段時(shí)間，你可在乎自己的成績(jī)。
我們大家都勸你放松你點(diǎn)，你都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，現(xiàn)在高三了，你反而比我們大家都放松?！?p> 林子軒看著安妮，覺(jué)的有些諷刺。自己明明是因?yàn)樗判那椴缓玫?，她卻以為自己是因?yàn)槌煽?jī)的原因不高興。
大家都普遍有一個(gè)認(rèn)知，那就是女性會(huì)比男性更加敏感一點(diǎn)，但其實(shí)對(duì)于個(gè)別男性，這樣的說(shuō)法是不成立的。
有的男性對(duì)于事情的感知能力和女性一樣敏感，就比如林子軒。
之前夏明朗在的時(shí)候，和安妮的關(guān)系也很不錯(cuò)，但是林子軒還是會(huì)覺(jué)著自己還有機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在夏明朗不在了，學(xué)校也沒(méi)有人可以和自己競(jìng)爭(zhēng)了，可他反倒認(rèn)為安妮離自己更遠(yuǎn)了。
甚至第一次產(chǎn)生了想要認(rèn)輸?shù)男乃?，把安妮就?dāng)做一個(gè)普通的朋友來(lái)相處，會(huì)不會(huì)讓自己過(guò)的輕松一點(diǎn)。
可感情的事，那里是能說(shuō)區(qū)分開(kāi)就區(qū)分開(kāi)，當(dāng)他看到安妮在自己的多番暗示下依舊是懵懵懂懂什么都不知道的樣子，他真的覺(jué)得自己好辛苦。
他突然有些佩服起夏明朗來(lái)了，夏明朗在安妮身邊的時(shí)候就差自己跟安妮表白了，可安妮依舊還是能把他當(dāng)做一個(gè)朋友來(lái)相處。
而夏明朗對(duì)自己的這種身份居然也沒(méi)有排斥，這應(yīng)該需要很大的心里承受力才能做到吧！
“可能是我已經(jīng)提前進(jìn)入了緊張的氛圍，現(xiàn)在高三了反而會(huì)比其他人平淡一些?！?p> 安妮已經(jīng)想明白了，就算是自己拼死拼活的努力想考一個(gè)好大學(xué)，可沒(méi)有詩(shī)織，她依舊會(huì)過(guò)的不快樂(lè)。
努力對(duì)安妮來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么吸引力了，要是她連自己當(dāng)下都過(guò)不好，那么以后她又有什么自信會(huì)過(guò)好呢！
“高三冷靜是一件好事，但太過(guò)冷靜了放松，還是對(duì)考大學(xué)不是那么友好。不管怎么還是應(yīng)該像老師說(shuō)的那樣，還是要張弛有度才行?！?p> 林子軒壓抑著自己的內(nèi)心，盡可能自然的對(duì)安妮說(shuō)道。
“對(duì)了，就是這樣，你就應(yīng)該時(shí)不時(shí)的教訓(xùn)教訓(xùn)我才正常嘛！你什么話都不說(shuō)，我都以為你快生病了。”
安妮看林子軒恢復(fù)了以往的神態(tài)才松了一口氣放心了下來(lái)，在安妮的心里，林子軒不適合對(duì)自己說(shuō)好話，而是屬于時(shí)不時(shí)找找自己的錯(cuò)處才是正常的。
“原來(lái)你是這樣想我的，我應(yīng)該也沒(méi)有看起來(lái)很兇吧！”
和安妮好好聊了一會(huì)天后，林子軒的心情好了很多，至少不向之前那樣愁眉苦臉了。
“其實(shí)你長(zhǎng)一點(diǎn)也不兇，但你這不是班長(zhǎng)嗎？平常都是時(shí)不時(shí)訓(xùn)我們大家，我們已經(jīng)習(xí)慣你就是這個(gè)樣子了?！?p> 安妮意識(shí)到自己說(shuō)的話不太對(duì)勁，不好意思的笑了笑。
“班主任說(shuō)，今天放學(xué)后有個(gè)大學(xué)到我們學(xué)校辦了個(gè)招生講座，你要不要和我一起去聽(tīng)一聽(tīng)，應(yīng)該對(duì)將來(lái)選學(xué)校挺有幫助的。
你要是沒(méi)什么事，就跟我一起去聽(tīng)一聽(tīng)吧！”
林子軒收拾好了心情，覺(jué)的未來(lái)的道路依舊是一片光明，自己依舊是十分有希望達(dá)成心愿。
有時(shí)候相遇就是為了更好的在一起，他相信他和安妮是有緣分的，認(rèn)識(shí)那么多年也算是青梅竹馬，肯定不會(huì)就這么錯(cuò)過(guò)的。
“沒(méi)事是沒(méi)事，可今天是星期五，放學(xué)之后我有別的安排?！?p> 安妮有些猶豫，因?yàn)樾瞧谖宸艑W(xué)，她和查理約好的，一起回家。
“沒(méi)事的話就一起去吧！你難道不想提前看看大學(xué)生活是什么樣的嗎？這個(gè)機(jī)會(huì)挺好的，錯(cuò)過(guò)了就不知道什么時(shí)候才有了?！?p> 林子軒依舊是在為自己創(chuàng)造和安妮獨(dú)處的機(jī)會(huì)，他相信只要安妮能更了解他一點(diǎn)，說(shuō)不定就會(huì)想起他們其實(shí)是從小已經(jīng)就認(rèn)識(shí)的人。
“那好吧！不過(guò)我得先打個(gè)電話，然后再和你去聽(tīng)講座?！?p> 安妮思索片刻，還是決定和林子軒一起去聽(tīng)這個(gè)講座，至于查理她會(huì)打電話給他，讓他今天不用來(lái)接自己，她自己就能騎自行車(chē)過(guò)去。
在學(xué)校的電話機(jī)前打完電話后，安妮心里有些不是滋味。
她知道查理會(huì)來(lái)接她，但是她沒(méi)想到查理居然是這么早就來(lái)接她的。
這還有一節(jié)課才放學(xué)，查理的人就已經(jīng)在外面了，要是算上講座的話，可能還要多等一個(gè)小時(shí)。
就這樣查理居然也沒(méi)關(guān)系，還能在車(chē)?yán)锎@么久的時(shí)間，這大概也是查理的特殊技能吧！要是換作另一個(gè)人，是絕對(duì)沒(méi)有耐心等這么長(zhǎng)的時(shí)間。
不過(guò)這樣也有一個(gè)好處，就是帶查理出去逛街的話，他肯定會(huì)很耐心的陪著逛街，一句怨言也沒(méi)有。
可是這種技能在查理的身上也是絕對(duì)施展不開(kāi)的，因?yàn)樗墙^對(duì)不會(huì)到人多一點(diǎn)一點(diǎn)的地方去。安妮會(huì)這么想，也是在白日做夢(mèng)罷了！
放學(xué)后，安妮和林子軒一道走著，前往專(zhuān)門(mén)用于大型會(huì)議的階梯教室。
等她們?nèi)粟s到階梯教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)有密密麻麻的人頭，讓安妮有些不太適應(yīng)。
雖然早知道這是一個(gè)公開(kāi)的講座，但是安妮也沒(méi)想到這個(gè)講座會(huì)這么受歡迎，來(lái)的人又這么多。
這怕是整個(gè)高三年級(jí)的人都到這來(lái)了，這也足以看出大家對(duì)這個(gè)學(xué)校有多么的感興趣了。
安妮她們來(lái)的晚，前面也沒(méi)有什么好位置了，再結(jié)合安妮的一些實(shí)際情況，最后，安妮還是選擇了離門(mén)比較近的位置，這樣方便離開(kāi)。
安妮有自知之明，要是選一個(gè)不好走的位置，以她的能力還不知道要擠到什么時(shí)候，才能出的了這個(gè)階梯教室的門(mén)。
“聽(tīng)負(fù)責(zé)組織這次講座的老師說(shuō)，這次到學(xué)校來(lái)負(fù)責(zé)宣傳的老師也是我們學(xué)校畢業(yè)的，所以才會(huì)這么早就到我們學(xué)校來(lái)宣傳?！?p> 等選好位置后，林子軒看著前面已經(jīng)正襟危坐的主講人，對(duì)身邊的安妮分享著自己的已知信息。
“那他這是希望我們能多報(bào)名他們的那所學(xué)校吧！”
安妮把書(shū)包放在自己旁邊，看著越來(lái)越熱鬧的階梯教室，心情也不由的受到了影響。
過(guò)了幾分鐘后，高三的年級(jí)主任就開(kāi)始讓大家安靜，因?yàn)檫@次的招生講座即將要開(kāi)始。
比起其他年級(jí)舉辦的大型會(huì)議，高三年級(jí)的學(xué)生就比較認(rèn)真的多，不再和以前一樣只喜歡開(kāi)玩笑似的講座。
比起玩笑，高三年級(jí)的學(xué)生還是更實(shí)在一點(diǎn)，更加看中講座的自身效應(yīng)，以及對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展是否有所幫助。
在這樣的氛圍里，安妮一開(kāi)始還能認(rèn)真的聽(tīng)大學(xué)老師講的內(nèi)容，可是聽(tīng)著聽(tīng)著安妮就沒(méi)有那么專(zhuān)心了。
因?yàn)闊o(wú)論大學(xué)的老師說(shuō)多少話，無(wú)外乎都是圍繞著只有上一個(gè)好的大學(xué)才會(huì)有一個(gè)好的未來(lái)。現(xiàn)在不努力，將來(lái)就會(huì)有吃不盡的苦頭。
坐在辦公室里吹著空調(diào)的人和在工地上干活的人是不一樣的，而判斷將來(lái)你是能在辦公室上班里還是在工地上干活，最明顯的差異就是你是否有一個(gè)好的文憑。
接著就從好的大學(xué)，延展到他們的學(xué)校。師資力量有多么的強(qiáng)大，教學(xué)環(huán)境有多么的優(yōu)美。
安妮原本是帶著期待，希望聽(tīng)見(jiàn)大學(xué)老師說(shuō)些和高中老師不一樣的東西，沒(méi)想到說(shuō)的內(nèi)容是換湯不換藥，都是在說(shuō)一定要考一個(gè)好大學(xué)的事。
周?chē)娜怂坪趼?tīng)的很入神，就連林子軒也正襟危坐的聽(tīng)著這次的講座。
要是一開(kāi)始就知道里面的內(nèi)容是這樣的，安妮才不會(huì)特意打電話給查理，讓他等自己這么久的時(shí)間。
早早的回家，喝一杯冰涼的果汁，應(yīng)該比坐在將近一千個(gè)人里面的階梯教室要舒服的多的多。
安妮聽(tīng)著千篇一律的話，越來(lái)越坐不住，開(kāi)始在自己的座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。
林子軒在聽(tīng)講座的過(guò)程中偶爾會(huì)抽出一點(diǎn)精力來(lái)看安妮，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)安妮有些坐立不安時(shí)，就問(wèn)她道：“怎么了，有什么不對(duì)勁的的對(duì)方嗎？”
安妮也不知道自己想法是對(duì)是錯(cuò)，人家畢竟是大學(xué)老師，自己這樣在背地里講他壞話似乎不太好?，F(xiàn)在的她只想要這個(gè)講座能夠快點(diǎn)結(jié)束，自己能早一點(diǎn)離開(kāi)。
只能尷尬一笑的回復(fù)林子軒：“沒(méi)什么，就是想知道這個(gè)講座大概多長(zhǎng)時(shí)間?！?p> “現(xiàn)在才開(kāi)了不到半個(gè)小時(shí)，聽(tīng)老師說(shuō)這個(gè)講座要開(kāi)差不多兩個(gè)小時(shí)。
我算過(guò)了，等這個(gè)講座結(jié)束，我們剛好可以一起去吃晚飯，我知道有一家特別好吃的小吃店，我們一起去嘗嘗?！?p> 林子軒示意安妮安靜一點(diǎn)，因?yàn)橹車(chē)呀?jīng)有不少的同學(xué)在盯著她看了。