晚上和沈清秋一同去圖書館的時候，沈清秋已經(jīng)穿上了周明給她買的那件外套，從她的表情就能看出來她很開心。
其實，周明給沈清秋買的這件外套就只是一件很普通的連帽衛(wèi)衣的休閑為外套，只是以周明的直男審美來說很好看，他當時就買了。
沈清秋穿上周明買的這件連帽衛(wèi)衣卻是非常好看，不過這卻并不是周明的眼光多么好，而是沈清秋襯托的這件衣服好看。
有些人衣服買回來穿是賣家秀，而有些人買回來穿則是買家秀。
“你這妥妥的可以去當模特了，要是再搭配一件褲子，隨便拍張照片發(fā)網(wǎng)上去估計都能有不少人點贊。”周明在女生宿舍樓下等沈清秋下樓后，看著她剛洗完澡后披散著的頭發(fā)以及那一雙水靈靈的大眼睛和標準的鵝蛋臉，不由得夸贊道。
“難道我現(xiàn)在這樣不好看嗎?”沈清秋開玩笑地說道。
“好看好看，當然好看?！敝苊鬟B忙糾正，他心里已經(jīng)在想著該給沈清秋買件怎樣的褲子了。
……
時間很快就來到周六，雙休的兩天下午周明又要去石夢霖家給她做家教賺錢。
星期六的下午，周明再一次來到石夢霖家所在的小區(qū)門口。
這次沒有石敏才帶著，小區(qū)門口的保安可不會讓周明進去，好在上周石敏才給了周明一個小區(qū)門口的門禁卡，他刷了門禁卡后終于進了小區(qū)。
進入小區(qū)后，周明順著記憶中上次來的路線，走到石夢霖家那棟高樓下面。
每一棟樓的一樓都有門鎖，周明雖然有大門門禁卡，但他沒有這棟樓的門卡，只能通過門上的呼叫裝置對石夢霖家進行呼叫。
很快，樓下的大門被打開，周明進入之后，坐上電梯，來到樓上石夢霖家。
敲了敲門，石夢霖通過門口的攝像頭看到是周明后，這才開了門。
“咦，你爸不在家嗎？”見開門的是石夢霖，屋子里也沒見到她爸，周明有些好奇地問道。
這話不問還好，周明一問仿佛給人一種似乎要圖謀不軌的感覺。
“我爸雖然是老板，但也不可能天天都呆在家里吧?！笔瘔袅貙χ苊鞣朔籽?，給他拿了雙鞋子。
“今天不是星期六嗎？”周明無視石夢霖的白眼，一邊說著一邊換鞋。
“星期六也有事啊?！笔瘔袅貙㈤T關上，往她自己的書房那邊走。
“那你爸心可真夠大的，我們這孤男寡女的，他也不怕出什么問題?！敝苊鞔┖眯?，也輕車熟路地跟著石夢霖往書房那邊走，說了句不恰當?shù)脑?，這話他一說完就后悔了，他和石夢霖才見過一次面，就說這些確實不好。
“以后還是少說話吧?！敝苊餍睦锇蛋蹈嬲]自己。
“呵呵，我爸是不是沒和你說過我練過好幾年跆拳道？”石夢霖倒是沒太在意周明說的這些，她說完這些，已經(jīng)走進了書房，“而且我不信你沒看到我家到處都是的攝像頭。”
原本已經(jīng)將石夢霖家到處都是攝像頭的事情忘了個一干二凈的周明，在聽到石夢霖提到攝像頭后又不自覺地看向了石夢霖家的那幾個監(jiān)控攝像頭。
走進石夢霖的書房后，周明這才將注意力放回石夢霖身上。
石夢霖今天穿的比上次周明來的時候好看多了，上次周明來的時候石夢霖穿的就很隨意。
畢竟是在自己家里嘛，當然是怎么舒服怎么來。
這次估計是因為知道周明要來的緣故，所以石夢霖也沒有像上次那般穿的那般隨意。
其實，就算是上次那樣，石夢霖也是十分好看的，周明估計她這可能遺傳自她父親，畢竟石敏才就是一個帥哥。
這次雖然石夢霖也沒有打扮什么，但單單是改變了一下穿著，梳了梳頭發(fā)，她就比上次好看了好幾倍。
“今天你準備怎么教我？”石夢霖坐在椅子上，她后背靠著椅背，昂頭看向周明。
石夢霖那殊璃清麗的臉蛋上稍顯高中生的稚嫩與青澀，有著一雙燦然的星光水眸，好似誤落凡塵沾染了絲絲塵緣的仙子。
好像好看的女生都有著一雙好看的眼睛，沈清秋也是這樣。周明心里想著。
第一次來的時候周明對石夢霖還沒有這種驚艷之感，畢竟第一次來的時候是和石敏才一起來的，而且那時候周明也比較緊張，心里想的是如何和石夢霖套近乎，自己好多輔導一段時間，也能做多拿一些錢。
上次來時，周明的腦子里只有錢。
雖然周明有些被石夢霖驚艷到，但那也只不過是一瞬間的事情，沒讓他出什么糗，
每個人都有一顆愛美之心，好看的人誰都喜歡，但這種喜歡也只是一種你看到很可愛的、漂亮的小貓小狗之類的那種喜歡，不會是那種男女之情的喜歡。
“上次已經(jīng)對你進行摸底了，我也知道一些你的情況。今天先這樣，你先寫其他作業(yè)，你把你上次那本數(shù)學習題冊給我。我先給你挑一些題目，你這兩天如果寫不完，就后面慢慢寫，一個星期的時間總夠了吧？但你要靠自己寫，不能問人，也不能抄答案。
如果真不會的話，就放在那里，等后面我來教你。”
“英語的話，你底子打的好，現(xiàn)在多背背單詞，看看語法，最主要的是多聽聽聽力，也能提一點分。”
周明開始給石夢霖布置任務。
還好高考不用像考雅思托福那樣考口語，周明經(jīng)過數(shù)次模擬之后，他的英語雖然已經(jīng)很好了，但他的口語卻是一團糟。
對于這一點，周明估計這可能和人生模擬器對知識和技能的劃分有關。
周明猜測，自己獲得知識后之所以沒有提高他的口語能力，就是因為在模擬器看來，口語是屬于技能的范疇，并不屬于知識的范疇。
“可是，學校布置的作業(yè)我還沒寫完呢?！笔瘔袅乜棺h道。
“你可以先把學校的寫完啊，剩余時間再寫我讓你寫的。而且我也說了，你這周沒寫完可以在我下周來的時候再交給我，但一定要記住我前面說的話，一定要是你自己獨立完成的，否則的話沒有任何意義，你還不如不寫。”
布置完后，石夢霖又問了一些問題，等周明解決完她的問題，就讓她在里寫作業(yè)，有什么不會的就問他。
之后，周明就開始在石夢霖的那本數(shù)學習題冊上翻找了一些有代表性的題目畫上。
畫完后，周明將數(shù)學習題冊交還給石夢霖，開始在石夢霖的書房里四處打量著，最后走到書柜前。
“你這本叫《龍族I火之晨曦》的書我能不能看看？”周明看著一本不算厚的小說，對身后的石夢霖說道。
那些文學巨著周明現(xiàn)在還沒什么心情看，就算要看他也會找個時間充裕且沒有任何人打攪的時候一口氣看完，現(xiàn)在這個時候就適合看看這些年輕人看的小說打發(fā)打發(fā)時間。