第9章 線上會議與能量轉(zhuǎn)化

　　第二天清晨……

　　包括三名現(xiàn)實修改者在內(nèi)，所有受傷人員都在醫(yī)院的病房里面躺著。

　　蘇木的傷勢在所有人當(dāng)中算輕的，只是斷了兩根肋骨，還有一點輕微腦震蕩。

　　“蘇木，你醒了呀?！彼{烷端著早餐走進蘇木的病房。

　　“嗯，你沒有受傷嗎？”蘇木好奇地看著藍烷，他發(fā)現(xiàn)從昨天晚上到今天早上，藍烷似乎都處于一個比較悠閑的狀態(tài)。

　　“沒有，我只受了一點皮外傷?！彼{烷挽起袖子，可以看見藍烷的右手上有一塊面積較大的擦傷。不過和骨折的蘇木一比似乎也算不上什么。

　　“你運氣真不錯。”蘇木沒有多說，“你給我?guī)г顼埩藛?？?p>　　“當(dāng)然，不然我過來干嘛呀，哈哈?！彼{烷把早餐放到蘇木床上的小桌子上面。

　　蘇木道謝之后便開始狼吞虎咽。

　　沒過多久，蘇木和藍烷的個人終端同時響了。

　　“是校長。”

　　兩人拿出來一看，是校長發(fā)起了線上會議。

　　雙方對手一眼，估摸著是要講昨天晚上的事情。于是兩人立刻進入會議。

　　加入會議之后才發(fā)現(xiàn)，校長現(xiàn)在居然在軍區(qū)，而不是學(xué)校。校長身邊坐著一名軍區(qū)的上尉。

　　校長面容憂郁，看著屏幕沒有一絲笑容：“大家好，我是校長，我召開此次線上會議是因為昨天晚上發(fā)生了一起非常重大的事件。”

　　“今天凌晨，希望流浪政府組織了一起對于我?？茖W(xué)院的恐怖襲擊，導(dǎo)致我校二十三人死亡，其中包括兩名新人。還造成了上百人重傷。這是我校建校以來遭受過最為嚴(yán)重的恐怖襲擊。我在此代表求仁大學(xué)發(fā)表聲明：我校與極端組織希望流浪政府誓不罷休！”

　　“我也知道，屏幕前的同學(xué)們，可能對于希望流浪政府不是非常熟悉。所以接下來我會為大家仔細(xì)分析一下希望流浪政府這個極端組織?！?p>　　“聯(lián)合政府是人類唯一的合法政權(quán)，所有星球的政府想要獲得合法的權(quán)力必須得到聯(lián)合政府的同意，否則都是不被承認(rèn)的。而希望流浪政府是一個個自稱人類最后的救贖的極端組織，妄想消滅所有和PE相關(guān)的人或物，建立一個全新的世界?！?p>　　“而這次襲擊就是因為希望流浪政府的這個極端理念，在今天凌晨襲擊了包括我校在內(nèi)的三所大學(xué)?！?p>　　隨后校長又向全體加入會議的學(xué)生們繪制著學(xué)校未來的藍圖，簡稱畫餅。

　　大概一個小時之后，校長結(jié)束了會議。

　　“原來我們不是個例呀！”蘇木現(xiàn)在才知道，原來這個組織是同時襲擊的三所大學(xué)。

　　“嗯，不知道其他學(xué)校的傷亡怎么樣，唉，但愿人沒事?！彼{烷一想到這里就開始憂傷，而拳頭又握得越來越緊。

　　蘇木又和藍烷有一句沒一句地聊著天，突然……個人終端又同時響了。

　　“還是校長！”

　　兩人發(fā)現(xiàn)，還是校長的會議邀請。

　　“各位，現(xiàn)在我只邀請了你們百來人，其目的是為了討論討論PE儲存器這個項目，是否還有可能完成！”校長昨天打掃了戰(zhàn)場和廢墟，他發(fā)現(xiàn)實驗室的資料室居然已經(jīng)被毀壞，這非常有可能導(dǎo)致研究被迫終止。

　　“校長，PE儲存器這個研究恐怕只能擱淺了。”發(fā)言的是蘇木在實驗室里面沒有看見過的一個老教授。

　　“原因？”校長估計有資料室被毀的原因，但是如果只是資料應(yīng)該問題不大。

　　“實驗資料缺失80%以上，實驗人員也遭受到各種程度的傷害，甚至死亡，無法繼續(xù)進行研究。而且實驗器材也基本上全部損壞?！崩辖淌谝卜浅５臒o奈。

　　“這……”校長也陷入沉默，其他人也沒有反駁老教授的話。

　　“校長，請問其他學(xué)校打算怎么解決這件事？”蘇木對于其他兩所大學(xué)感到好奇。

　　“博知學(xué)校有兩個實驗室……極端分子只是毀壞了他們其中一個，而另外一所和我們一樣，估計也無法繼續(xù)研究了?！毙ｉL開會之前就詢問過其他兩所大學(xué)。

　　“算了，大家就安心養(yǎng)傷吧?！毙ｉL沉思良久，發(fā)現(xiàn)自己只有放棄這個研究了，無論是人力物力還是時間方面，都已經(jīng)無法繼續(xù)研究了。

　　“大家這幾天就待在醫(yī)院安心養(yǎng)傷，這次的研究到此為止，我接下來會重修科學(xué)院以及實驗室?！毙ｉL說完，就結(jié)束了視頻會議。

　　后來藍烷也離開病房，去探望齊璇了。

　　病房里再次只有蘇木一個人。

　　“這次受傷，主要是因為我不夠謹(jǐn)慎，也不夠強大?！?p>　　蘇木看著自己綁著繃帶的胸腔，感受著皮膚下斷裂的肋骨。不禁想起昨天晚上齊璇那猶如神跡般的操作。

　　“Pense Energy思考能量……”蘇木對于PE所有了解都來自義務(wù)教育的教科書。

　　書上說PE可以強化人的大腦，也是人類成功突破科學(xué)瓶頸的關(guān)鍵原因。

　　書上說，在2222年新時代之前，人類的科學(xué)不斷細(xì)分，卻又在不斷細(xì)化中互相交叉，這一切都是由于人類壽命與智力桎梏。

　　如果說一代人有70年時間搞科研，那么這一代人用20年整理過去的經(jīng)驗，再花50年研究物理到了A階段；下一代人需要花20年學(xué)會A階段，再花50年研究B階段；第三代人需要用40年學(xué)會AB兩階段，而只有30年的時間研究新的階段……如此往復(fù)，科學(xué)的“盡頭”出現(xiàn)了。這個盡頭不是科學(xué)本身，而是人類本身。

　　而PE的作用就是，讓人類只需要用5年的時間就可以學(xué)完一個階段，剩下65年可以更加高效的研究。而且，當(dāng)瓶頸被攻破之后，從2222年，到現(xiàn)在3151年，人類依舊處于科技大爆炸時期。

　　可是蘇木回憶書上種種，發(fā)現(xiàn)這些都是PE的作用和影響，沒有提升PE的方法。

　　“能量轉(zhuǎn)化和守恒定律……所以要想提升PE是不是需要什么能量來轉(zhuǎn)化？”這是蘇木唯一想到提高PE的方法。

　　“PE來自于人類的腦子，那一定是腦子里面的某種能量！”蘇木雖然不知道是上面轉(zhuǎn)化的，但是既然這是唯物主義的世界，那么PE肯定遵守唯物主義，不會憑空產(chǎn)生。