79：魔咒的練習(xí)
喬休爾帶著兩人走到四樓。
“喬休爾，四樓是禁區(qū)，鄧布利多校長(zhǎng)不允許我們來到這邊的?！闭材莞ビ悬c(diǎn)緊張的看著喬休爾。
“鄧布利多校長(zhǎng)只說了不能靠右的走廊，我們是往左邊的，絕對(duì)安全的，相信我。”喬休爾拍了拍胸脯保證到。
“喬休爾你說到，我都相信，走吧?！迸宋鞑恍剂嗣蛄嗣蜃熘苯娱_口說到。
“恩我也相信你?！闭材莞ミB忙也跟著回到，不過神情還是有點(diǎn)緊張。
“我先走，你們跟跟在我身后?！?p> 喬休爾說完帶著兩人來到左邊一個(gè)第二個(gè)拐角處，角落擺放這一副全身的騎士盔甲。
“到了?！?p> “這里有房間嗎？”潘西轉(zhuǎn)頭看了看四周，好奇的問到。
“喬休爾，是不是這里有隱藏的房間？”詹妮弗大膽的猜了出來。
“沒錯(cuò)的，是一個(gè)隱藏的門，我那天早上探索城堡，遇見一個(gè)叫希伯來的幽靈，我們交談了，知道我在探索城堡，就告訴了我這個(gè)房間的進(jìn)入方法。”喬休爾對(duì)著兩人解釋到。
喬休爾敲了敲騎士盔甲，在喊到：“馬虎顎骨那幾魚……。”
喬休爾說完，那副全身騎士盔甲自己走開幾步，背后出現(xiàn)一個(gè)門。
“走吧?！眴绦轄柭氏忍と敕块g里。
三人走進(jìn)其中，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)空曠的房間，跟教授差不多大。
“我之前清理過，這個(gè)房間應(yīng)該很久沒用了，前幾次來的時(shí)候都是灰塵跟蜘蛛網(wǎng)，我清理了很久。這些書桌，當(dāng)初全部壞了，我在這里練習(xí)修復(fù)咒，用力五天的時(shí)間才修復(fù)好的。”喬休爾回憶著這個(gè)房間之前的模樣，指了指放在角落的書桌和兩人解釋到。
“你們可以對(duì)著這些書桌，使用變形咒、漂浮咒和火焰咒，各種咒語，不過最后別用惡咒，，我不會(huì)解咒，不然打碎了，我修復(fù)咒修復(fù)不了惡咒。?！?p> 喬休爾說著拿出魔杖，使用了變形咒，把書桌變成幾個(gè)木頭人。然后又用漂浮咒飄到離三人十米遠(yuǎn)的地方。
用一個(gè)水球直接打了上去，木頭人的頭直接被打濕，水流了一地。
“我也試試。”潘西興奮的用魔杖，使用了一個(gè)火焰咒，打向木頭人。
火焰咒發(fā)射的瞬間潘西就知道，火焰咒打不中木頭人了，因?yàn)樵趹?zhàn)斗空間里多次的使用火焰咒，只要發(fā)射的瞬間潘西就能判斷出能不能擊中。
火焰咒發(fā)射的火球偏離了木頭人，飛向了后方，砸在了地上，地面黑了一小塊，潘西的臉色有點(diǎn)不好看。
再次大聲的使用了一個(gè)火焰，這次的火焰咒的火球比上一次大了一些，但是還是偏離了，地面又燒黑了一塊區(qū)域。
“潘西不要急，戰(zhàn)斗空間跟現(xiàn)實(shí)不一樣，我上次不是跟你說過了嗎，我之前也做個(gè)類似的鍛煉，發(fā)現(xiàn)在戰(zhàn)斗空間里能發(fā)揮百分百的實(shí)力，現(xiàn)實(shí)里可能還發(fā)揮不了一半的實(shí)力，而且魔咒準(zhǔn)頭只有在戰(zhàn)斗空間的五分之二?！眴绦轄栚s緊安慰這潘西。
“我們現(xiàn)實(shí)里是，腦袋知道怎么做，雙手缺做不到，所以我才讓你過來鍛煉鍛煉?！眴绦轄栟D(zhuǎn)頭對(duì)著潘西說著。
“你只要計(jì)算每次偏離的方向，火焰咒?！被鹎蛏淞顺鋈?，向下偏離木頭人的頭砸到地面。
“比如這次，我火球偏離大約十公分的距離，下一次施放火焰咒，魔杖使用火焰咒的時(shí)候控制發(fā)射的方向偏上面一點(diǎn)點(diǎn)，用精神力確認(rèn)。你先嘗試，多近的距離能輕易打中，在慢慢加長(zhǎng)距離”喬休爾說完又用了一個(gè)火焰咒直接砸中了木頭人，讓木頭人的頭燒黑了一片。
“好。”潘西回到，但是心里還是隱隱有一些不甘心，喬休爾說的方法剛剛她自己也試過了，結(jié)果火焰咒還是沒有擊中。
“別不開心潘西，魔法都是慢慢積累的，我也是在放假一直鍛煉兩周，才能做到現(xiàn)在的，而且還只能打固定不動(dòng)的木頭人。你的魔咒準(zhǔn)度，比我剛剛開始的好很多的，一周內(nèi)我抱住你能在遠(yuǎn)距離命中木頭人?！眴绦轄栔琅宋餍睦锼氲模B忙鼓勵(lì)安慰到，就像陳北哥之前安慰他那樣安慰潘西。
魔法這種東西有點(diǎn)從心，越有信心，越從心，魔法的掌控就越快越好，學(xué)習(xí)的進(jìn)度也一樣，這是喬休爾在自己身上做的實(shí)驗(yàn)。
“我知道了?！迸宋魃顝?fù)吸了一口氣，走進(jìn)了一米，繼續(xù)使用的火焰咒。
喬休爾轉(zhuǎn)頭看向詹妮弗。“詹妮弗，你也鍛煉鍛煉，如果沒有掌握傷害類的攻擊魔咒，先嘗試用漂浮咒控制物體擊中木頭人?！?p> 喬休爾說著把一個(gè)書桌變成一堆小圓球。
“好的喬休爾，我會(huì)盡快跟進(jìn)你們的學(xué)習(xí)進(jìn)度的?！闭材莞ゴ_實(shí)沒有掌控傷害類的魔咒，只掌控一個(gè)惡咒，還是詛咒類的鼻涕咒（讓人一直流鼻涕），喬休爾也知道的。但是使用一次魔力的消耗太大，施放時(shí)間太長(zhǎng)，如果使用幾次就等不到鍛煉機(jī)會(huì)。
喬休爾看著兩人進(jìn)入鍛煉的階段，就自己也開始鍛煉變形咒起來，如果掌會(huì)移動(dòng)的變形咒，那樣就能下一步的移動(dòng)物體的鍛煉了。
艾伯特也是知道下午要鍛煉的，但是早上喬休爾跟他說的時(shí)候，艾伯特說，他目前攻擊發(fā)生掌控的還可以，但是魔藥他感覺快能掌控下一個(gè)藥劑的練習(xí)，他想先以魔藥為主，剛好艾伯特和喬休爾煉制體力增長(zhǎng)藥水的削弱版，所以艾伯特最近的精力都在這上面，兩人還約好晚上的時(shí)候一起去斯內(nèi)普教授的辦公室請(qǐng)教已經(jīng)煉制出來的體力增長(zhǎng)藥水。
喬休爾倒是很開心，因?yàn)榘赜凶约旱腻憻捰?jì)劃，這樣對(duì)他自己有幫助，不過艾伯特直接告訴喬休爾說，是拉姆所答令牌推薦學(xué)習(xí)方向。
胡思亂想的時(shí)候把變形咒變出來的木頭人，上半身是桌子，下半身是木頭人的身子。
喬休爾尷尬的看了看兩人都在練習(xí)沒看向自己這邊，松了一口氣，練習(xí)魔法的時(shí)候，不能胡思亂想，不然就會(huì)這樣。