為了加強(qiáng)孩子們的營養(yǎng)，甄萍在網(wǎng)上找了好多種食譜、菜譜，每天換著花樣的給陳時(shí)南做了吃，別說，還真有效果，長高了不少。
“寫什么呢兒子？”
“《上林賦》”
“《上林賦》是什么？”
“古文啊?！?p> “廢話，我還不知道這是古文。我問你寫的什么？”
“司馬相如描寫漢武帝打獵的場面?！?p> “喲，我兒子有進(jìn)步！開始喜歡有關(guān)文學(xué)的東西了呀？”
“那是！”
甄萍笑了笑：“洗洗手，過來吃飯。”
陳時(shí)南收起筆，心滿意足的看著寫了將近三分之一的篇目，心里暗暗念叨：這怎么寫的這么丑？這行怎么歪了？這一排也是？唉……但他還是一臉驕傲的合上了《上林賦》，轉(zhuǎn)身洗手吃飯去了。
席間，甄萍對(duì)兒子進(jìn)行了洗腦式的教育。其實(shí)，反反復(fù)復(fù)也就那么幾句話：“再開學(xué)你就高三了，你得認(rèn)認(rèn)真真的，你可得好好學(xué)習(xí)，你得努力……”
是啊，還有兩天，再開學(xué)就是高三了。
兩天后，陳時(shí)南背著書包，拎著兩兜子書，既姍姍來遲又一瘸一拐的進(jìn)了教室。向前看去，宋念北和蔣銘詔兩大護(hù)法早已穩(wěn)坐講臺(tái)兩側(cè)，其他同學(xué)們也悉數(shù)到齊，就等著班主任老張的視察了。
“早上好，同學(xué)們。新學(xué)期，新面貌，讓我好好看看大家，儀容儀表有什么不合格的，我給你們一周的時(shí)間給我改回原樣。燙發(fā)、卷發(fā)、染發(fā)、美甲、化妝等一系列美的追求，都不要讓我看見?！?p> 聽著同學(xué)們的議論紛紛，老張停頓了幾秒鐘，同學(xué)們知趣的也暫停了自己的議論，老張接著說：“大家有什么意見嗎？”
同學(xué)們搖了搖頭。
“那，大家有什么不習(xí)慣的地方嗎？太久沒見到我了吧？我的規(guī)矩，你們都忘得差不多了吧？”話畢，老張掃視全班同學(xué)，又揚(yáng)了揚(yáng)脖子：“以上，是我對(duì)你們的基本要求。其次，我要說的是，從九月份起，天氣入秋，你們，入高三。我想應(yīng)該不需要我再和你們重申高三到底有多重要了吧。大家都是聰明的孩子，我相信，你們心里有桿秤。”
話說多了自然累，停頓了一分鐘，喝了口水潤了潤，繼續(xù)道：“好了，我就說這些?，F(xiàn)在把各科老師留的寒假作業(yè)準(zhǔn)備一下，一會(huì)兒逐排上交至講臺(tái)，再由各科課代表統(tǒng)一整理好，第一節(jié)課課間給老師送去。好，大家還有什么不明白的地方嗎？”
“沒有了?！比嗤瑢W(xué)齊刷刷的回答。
“好，從靠窗戶這排開始，交作業(yè)吧。蔣銘詔，給我數(shù)著點(diǎn)?！?p> 他點(diǎn)點(diǎn)頭。
下課鈴剛剛響起，各科課代表開始查作業(yè)，而陳時(shí)南像個(gè)‘糖衣炮彈’一般嗖的一下就竄到宋念北那里去了。
“小宋同志，暑假過得怎么樣？”
“哎呦呵，您太客氣了，恨不得天天都見面的……”
“此言差矣！”陳時(shí)南刻意提高了聲調(diào)，“那什么，我媽也見過你幾次，她跟我說，覺得你不錯(cuò)?！?p> 宋念北若有所思：“噢，謝謝阿姨夸獎(jiǎng)。”
“我媽還說，你幫我補(bǔ)習(xí)，挺辛苦的，有空來家里吃飯?！?p> 她直勾勾的盯著他，沒有回應(yīng)。過了半天，陳時(shí)南嘆了口氣：“好吧，逃不過你的眼睛，我媽確實(shí)夸你了，但是沒邀請(qǐng)你來家里吃飯?？墒?，我發(fā)出邀請(qǐng)了呀！你來嗎？”
宋念北的明眸滴溜溜的轉(zhuǎn)了幾圈：“高考結(jié)束的吧?！?p> 陳時(shí)南激動(dòng)的跳了起來，突然想起手中的禮物，他捋了又捋，而后整整齊齊擺放在宋念北的桌子上：“給你這個(gè)，可保存好。”
“什么東西，這么珍貴??？”
“你回家再看，先放著，可放好了?！?p> 宋念北一臉茫然的點(diǎn)點(diǎn)頭：“噢噢?！?p> 其實(shí)在學(xué)校這一天，宋念北都在猜他到底會(huì)送些什么？回到家，先洗了手換了衣服，第二件事就是拆開了陳時(shí)南的小禮物。
宋念北怔怔的打開卷軸，倒映在她黑色眼眸里的是一篇《上林賦》……她沉思良久。
《上林賦》之作寥寥幾千字，一日可畢，而心上人卻又不在一日可得，何止幾個(gè)春夏秋冬。
少年時(shí)的愛意，最純真，最熱烈。