第三十一章 符修的手段

　　馬兆麟，霧都修仙二高中的尖子生。

　　平時(shí)專注于練氣修行，剛在前不久筑基成功。

　　同時(shí)因?yàn)閷Ｗ⒂谛逓榈奶岣?，?duì)于符篆的制作也不甚上心。

　　偶爾也只是練習(xí)符篆的使用，以及相關(guān)的術(shù)法修煉。

　　可以說，他就是當(dāng)代不會(huì)制符符修的典型。

　　位于現(xiàn)代修仙體系鄙視鏈的最底端。

　　不過還好，他的修為不錯(cuò)，也有驕傲的底氣。

　　馬兆麟看著一旁扭扭捏捏打情罵俏的兩人，只覺得心情煩躁。

　　他平時(shí)專注于修煉，很少接觸身邊的女同學(xué)。

　　實(shí)屬老實(shí)人中的代表。

　　當(dāng)然他心情煩躁，不是因?yàn)樗帷?p>　　是因?yàn)樗X得這兩人太過于傲慢了。

　　今天的交流會(huì)，本就是給兩校的學(xué)生，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)符修/武修的經(jīng)驗(yàn)的。

　　結(jié)果這兩人，就偶爾看看臺(tái)上的戰(zhàn)斗情況。

　　大部分時(shí)間都在你儂我儂。

　　最重要的是，他們兩人還，還拉手手！

　　真是叔叔可以忍，嬸嬸不能忍也。

　　看著那個(gè)男的捏著女生的手時(shí)。

　　兩人的表情，直讓他（suan）作（si）嘔（le）。

　　他從周圍打聽到，這兩人是一高里兩個(gè)自己領(lǐng)悟了意的天才，可謂是男才女貌，天造地設(shè)的一對(duì)。

　　這更讓他忿悶了，可惡的現(xiàn)充。

　　啊，不對(duì)，是他們的傲慢讓他憤怒。

　　作為正義之師的他，決定挑戰(zhàn)這個(gè)囂張的男人。

　　走上剛空出來的擂臺(tái)。

　　馬兆麟直視著韓立鋒兩人所處的角落，也不說話，就這么靜靜的看著，很有逼格。

　　他獨(dú)特的行為也吸引了眾人的注意力。

　　“他在干嘛？”

　　“好像是在看韓立鋒和謝瑞那對(duì)情侶?！?p>　　“他要橫刀奪愛？”

　　“可能是苦主尋上門了?！?p>　　“韓立鋒這么渣的嗎？”

　　“？？？”X n

　　聽著臺(tái)下越來越離譜的議論，馬兆麟差點(diǎn)一個(gè)跟頭摔下臺(tái)去。

　　最終還是忍不住，率先開口了，“二高馬兆麟，有請一高的韓立鋒同學(xué)賜教?！?p>　　聽見有人叫他，韓立鋒和謝瑞兩人抬頭望去，只見一個(gè)長相一般，氣質(zhì)一般的男子站在擂臺(tái)上。

　　眾人的目光也聚集在兩方。

　　韓立鋒輕輕一笑，頓時(shí)引起眾小女生的尖叫。

　　擂臺(tái)上，馬兆麟的拳頭更緊了。

　　“艸！現(xiàn)充。”

　　這是現(xiàn)場部分男生的內(nèi)心獨(dú)白。

　　韓立鋒仿佛沒有聽見眾女的尖叫聲，輕輕的放下謝瑞的手。

　　像是無奈般地拿起一旁的佩刀，刀呈繡春刀樣式。

　　走之前還溫柔地向謝瑞告別，“瑞，稍等一會(huì)兒?！?p>　　“恩，還是小心些?！敝x瑞還稍微提醒了一下。

　　而韓立鋒直接笑而不語。

　　兩人對(duì)視良久。

　　嚯，這兩人的聯(lián)動(dòng)，簡直視擂臺(tái)上的馬兆麟如無物。

　　這下不僅是馬兆麟，很多一高和二高的人，都隱隱有些不爽韓立鋒了。

　　因?yàn)樗@個(gè)樣子，實(shí)在是表現(xiàn)得目中無人。

　　“這是校間交流賽，不是你們倆談情說愛的地方?！庇腥瞬粷M地說了出來。

　　走向擂臺(tái)的韓立鋒，聽了也不在意，只是淡淡道：“不服，來戰(zhàn)?！?p>　　艸，囂張至極。

　　眾人也是摩拳擦掌。

　　等著痛打落水狗。

　　本來就想動(dòng)手的王余閑，要不是馬兆麟先站了出來，他早就上了。

　　這下更是手癢了。

　　走上擂臺(tái)的韓立鋒，手持佩刀，氣勢卻是瞬間變了。

　　都這么裝了，肯定不能輸啊。

　　所以對(duì)戰(zhàn)還是得全力以赴。

　　隨著裁判老師的號(hào)令。

　　韓立鋒拔刀。

　　而馬兆麟?yún)s是一揮手指，左右腰包自動(dòng)打開。

　　一張張符篆，排著隊(duì)浮游而出，連成兩條索鏈包圍了馬兆麟。

　　“艸，筑基！”

　　“嘿嘿?！?p>　　一高的在說艸，二高的在偷笑。

　　馬德，鱉孫，讓你裝。

　　而韓立鋒卻是全神貫注，不為所動(dòng)。

　　馬兆麟實(shí)力強(qiáng)大，他早有預(yù)估。

　　不然以符修的身份，也不會(huì)有勇氣挑戰(zhàn)他。

　　練氣戰(zhàn)筑基，贏了血賺，輸了不虧。

　　戰(zhàn)！

　　韓立鋒信心來源，除了自身的實(shí)力外。

　　還有就是交流賽對(duì)符師的限制。

　　今天的交流賽，符修使用的符篆不能超過練氣期的制作水平。

　　要不然符修本來修為就高，要是筑基期的符修全用筑基期的符篆。

　　只是火力覆蓋，就能把兩百來平的擂臺(tái)給犁成平地，那還打個(gè)屁。

　　而高考，同樣對(duì)符修有限制。

　　限制表現(xiàn)為，全程的高考對(duì)戰(zhàn)中，符修只有10萬華夏幣的金額限制。

　　不會(huì)制符的，就只能用市場價(jià)價(jià)值10萬的符篆。

　　會(huì)制符的符修，就可以用10萬的原材料來自己制作符篆參加戰(zhàn)斗。

　　至于里面有幾張筑基期的符篆，還是全是煉氣期的符篆，全憑考生自己分配。

　　反正最后符篆用完了，就自己肉搏吧。

　　而且，材料費(fèi)自負(fù)，給高考裁判組備個(gè)材料清單就是。

　　高考裁判組也會(huì)全程跟蹤符修的符篆使用情況。

　　所以符修也是群鈔能力擁有者啊。

　　馬兆麟見韓立鋒戰(zhàn)意不減，心中也是鄭重。

　　空中環(huán)繞的符篆鏈，先是兩張符篆飛出。

　　頓時(shí)全場就被一場黑霧完全籠蓋。

　　觀眾的視野也瞬間丟失。

　　還好一旁還有顯示屏。

　　顯示屏連接著有靈力和紅外探測功能的攝像頭。

　　眾人也能看到人形的輪廓，和攻擊的靈力波動(dòng)。

　　韓立鋒沖鋒到一半，便停了下來。

　　因?yàn)樗械今R兆麟動(dòng)了，并且移動(dòng)的聲音越來越小，靈力波動(dòng)也越來越暗淡。

　　在顯示屏中，馬兆麟四周的符篆又先后飛出幾道。

　　于是，馬兆麟先是微微騰空，在空中靜靜地滑動(dòng)。

　　這是浮空符

　　然后顯示屏上代表靈力強(qiáng)度的藍(lán)色也越來越暗淡。

　　是匿靈符。

　　并且場中的動(dòng)靜也來越小，代表熱量的紅外探測也逐漸暗淡。

　　這是匿息符。

　　在幾道符篆的作用下，馬兆麟幾欲化作一個(gè)黑夜幽靈。

　　連場外專業(yè)的探測儀器上，都只有暗淡的影子。

　　王余閑則是看得津津有味。

　　場中的韓立鋒則難以拿捏馬兆麟的位置。

　　索性，以靜制動(dòng)。

　　隨時(shí)準(zhǔn)備反制的同時(shí)，韓立鋒也在適應(yīng)黑霧環(huán)境，仔細(xì)感知周圍的一切動(dòng)靜。

　　馬兆麟感知到韓立鋒沒了動(dòng)靜，臉上浮起笑意。

　　一張符篆又被用出，他獲得了靈力視覺。

　　這是靈視符。

　　使用符篆的同時(shí)，靈力波動(dòng)不可阻止地產(chǎn)生了。

　　靈力波動(dòng)！

　　韓立鋒橫空一劈，一道刀芒飛出，并且做出了移動(dòng)的預(yù)判。

　　刀芒飛行的軌跡上，更大的靈力波動(dòng)瞬間產(chǎn)生。

　　這一刀好像亂了馬兆麟的陣腳。

　　韓立鋒仍舊謹(jǐn)慎地向波動(dòng)產(chǎn)生地飛射而去。