第八章 必須想辦法獲得新的神職！

　　‘課本我都帶到學(xué)校了，家里，沒(méi)有課本......’

　　【“嘶~這樣啊......”】

　　此刻，杏南松織的內(nèi)心是絕望的。

　　盡管，她之前已經(jīng)感受到了【盥洗室之神】的祝福多么接地氣；

　　盡管，她之前已經(jīng)察覺(jué)到了【盥洗室之神】貌似真的沒(méi)什么能力。

　　但是，為什么，幫助信徒背課文這種事情，都會(huì)是神明親自看著課文念給信徒聽(tīng)，信徒復(fù)述??！

　　甚至沒(méi)有課本，神明還不知道《徒然草》是什么??！

　　神明連十二年教育都沒(méi)有經(jīng)歷的嗎？！

　　現(xiàn)在當(dāng)神甚至都沒(méi)有學(xué)歷要求的嗎？！

　　還是說(shuō)【盥洗室之神】在神里面的地位，和現(xiàn)實(shí)里掃廁所的大媽是一個(gè)層次??！

　　杏南松織感覺(jué)，自己整個(gè)人都變成了灰白一片。

　　【“沒(méi)有課本那就難辦了啊......家里真的沒(méi)有《徒然草》的手抄版什么的么？”】

　　‘沒(méi)有，完全沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有。’

　　不過(guò)，可能今晚就要有二十篇手抄版的《徒然草》了，嗚嗚~

　　......

　　“佐藤元茂同學(xué)，你開(kāi)始吧，第八段內(nèi)容?！?p>　　“嗨！除夕，眾人于午夜前手持松枝火把狂呼亂叫，四處叩門，奔跑起來(lái)好像雙腳都沒(méi)......”

　　......

　　排在杏南松織前面的那位同學(xué)都開(kāi)始背誦課文了，但是，作為她當(dāng)下唯一救命稻草的神明大人，現(xiàn)在卻還連《徒然草》這篇課文的影子都沒(méi)摸到。

　　算了，累了，毀滅吧。

　　杏南松織整個(gè)人怔怔地看著前方，耳畔，是同學(xué)朗朗的背書聲，但她的眼前，卻似乎已經(jīng)看到了家鄉(xiāng)的稻田。

　　這次背誦不過(guò)，那就要罰抄二十遍；

　　罰抄二十遍，就來(lái)不及復(fù)習(xí)；

　　以她現(xiàn)在的成績(jī)，不好好復(fù)習(xí)，期末考試肯定考不到免學(xué)費(fèi)的排名；

　　不免學(xué)費(fèi)，這個(gè)私立高中的學(xué)費(fèi)她根本承擔(dān)不起......

　　果然，還是要回家種田了嗎？

　　嗚嗚~我錯(cuò)了，我從一開(kāi)始就不該來(lái)東京，我要是不來(lái)東京......

　　【“喂喂，杏南松織，到你背誦了嗎？”】

　　【盥洗室之神】的聲音再次在她的腦海中響起。

　　人與人的悲歡并不相通，此刻，杏南松織只感覺(jué)神明吵鬧。

　　身旁那位同學(xué)，已經(jīng)背到了最后兩句，等他背完，就到杏南松織受死了。

　　果然，人間不值得。

　　【“我用你房間的電腦搜到課文了，你要背哪一段？我給你念?！薄?p>　　【盥洗室之神】的聲音再次響起。

　??？！

　　電腦搜索？！

　　神明，不，神明大人，她最最信仰的【盥洗室之神】竟然通過(guò)電腦搜索，找到《徒然草》這篇課文了嗎？

　　神明大人真棒！神明大人賽高！

　　杏南松織整個(gè)人猛地一震，心中瞬間燃起無(wú)盡火光！

　　“杏南松織同學(xué)，到你了，第四段。”

　　前一位同學(xué)已經(jīng)背誦完畢，國(guó)語(yǔ)老師的視線轉(zhuǎn)移到了杏南松織的身上。

　　第四段！

　　‘神明大人，第四段，第四段！’

　　【“嗯，好的，那我開(kāi)始了啊。容貌的變化，可以在鏡子里看到；年歲的增長(zhǎng)，可以數(shù)出數(shù)來(lái)?！薄?p>　　“容貌的變化，可以在鏡子里看到；年歲的......”

　　【“這些是能夠自知的，但知道之后，沒(méi)有相應(yīng)的......”】

　　“這些是能夠自知的，但知道之后，沒(méi)有相應(yīng)的......”

　　......

　　跟著神明大人的節(jié)奏，神明大人念一句，杏南松織就跟著復(fù)述一句，很快，一整段的內(nèi)容就“背誦”完畢。

　　“嗯，好的，大家下去吧。”

　　國(guó)語(yǔ)老師沖著他們友善地一揮手，杏南松織強(qiáng)撐著做出若無(wú)其事的樣子，緩步向自己的位置走去。

　　在這個(gè)過(guò)程中，老師仍然在講著話：

　　“除了我孫子真南同學(xué)之外，其他同學(xué)都背誦得很好！”

　　“今天本來(lái)準(zhǔn)備給大家講解練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題，但是收上來(lái)，我看到大家其他得分都很好，但是背誦上出了不少問(wèn)題。”

　　“今天這節(jié)課，就繼續(xù)檢查背誦情況吧！沒(méi)有被抽查的同學(xué)，自行復(fù)習(xí)其他內(nèi)容！”

　　“下一個(gè)，米道村司......”

　　這節(jié)課，居然要全部用來(lái)抽查背誦情況！

　　“嘶！?。　?p>　　全班不會(huì)背誦的同學(xué)集體抽了一口涼氣！

　　杏南松織的心中，瞬間升騰起無(wú)限對(duì)【盥洗室之神】的感激。

　　按照老師的這個(gè)節(jié)奏，她就算沒(méi)有在第一波就被點(diǎn)上去抽查，后面的點(diǎn)名檢查背誦情況，她也絕對(duì)會(huì)露餡！

　　盡管自己信奉的這個(gè)神明甚至沒(méi)有讀過(guò)十二年教育，需要靠電腦查課文......但是杏南松織表示，【盥洗室之神】就是最棒的！

　　【盥洗室之神】萬(wàn)歲！

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　　【叮！】

　　【為信徒解決困難完成，神明傳音得到提升，可將批量?jī)?nèi)容直接瞬間傳到信徒腦海！】

　　【叮！】

　　【信徒信仰加深，從淺信徒轉(zhuǎn)變?yōu)檎磐?，神域加?qiáng)，神技及賜福詛咒的效果加強(qiáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)額外1神域大?。　?p>　　連續(xù)兩條系統(tǒng)提示，瞬息在何晨的腦海中響起，讓聽(tīng)見(jiàn)消息的他情不自禁眉毛一挑。

　　“誒，可以啊，查篇課文的功夫，就完成了任務(wù)，而且還讓小信徒的信仰加深了！”

　　“不過(guò)，也是離譜，上課被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，都算是信徒遇到困難嗎？”

　　何晨先是一喜，然后想到了什么，情不自禁眉頭一皺：

　　“嘶~不對(duì)！我現(xiàn)在又不是【學(xué)神】，而是【盥洗室之神】，這樣的事情，應(yīng)該也就小信徒這樣沒(méi)有其他信仰的人才會(huì)找我?！?p>　　“如果以后的信徒還有其他信仰，那很有可能就只會(huì)在符合我神職范疇的困難上找我！”

　　畢竟，古話說(shuō)得好，專業(yè)的請(qǐng)求找專業(yè)對(duì)口的神。

　　既然何晨的神名是【盥洗室之神】，信徒肯定更偏向于，再遇到涉及這方面的困難時(shí)，找何晨求救。

　　但是，盥洗室的困難......

　　何晨情不自禁眉頭緊鎖：

　　“以后需要我解決的困難，不會(huì)是廁所沒(méi)紙，拉不出屎之類的吧！”

　　解決學(xué)習(xí)問(wèn)題還好說(shuō)，解決這樣的問(wèn)題......畫面感瞬間出現(xiàn)在何晨的腦海中：

　　“偉大的【盥洗室之神】??！我已經(jīng)三天拉不出屎了，求您幫幫我吧！”

　　?。?！

　　“嘶！我必須想辦法獲得新的神職?。?！”